押长沙卷第9-12题（文言文阅读）-备战2024年中考语文临考题号押题（湖南长沙卷）

押长沙卷第9-12题 文言文阅读
押题探究 今年长沙中考语文卷第9-12题题量分值大概率保持4小题12分，出题特点：（1）第9题2分，考查实词虚词，新增文化文学常识知识点，原积累与运用部分第5题考点移到这题一起考查；（2）第10题2分，考查文言断句；（3）第11题3分考查文言翻译，涉及实词、虚词、特殊句式等；（4）第12题考查问答题，可能有链接材料进行比较探究。 解题秘籍 中考要求 1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。 3.理解并翻译文章中的句子。 4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。 6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。 7.积累并运用古代文化文学常识。 题型一：文言虚词实词和文化文学常识  1.文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。 2文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。 3.文化文学常识。考查节日、节气、谦敬辞、谥号、字号、特殊称谓等，多积累，细心判断。 实词解释的方法： (1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。 (2)积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。 (3)揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。 题型二：断句  【看实词】  首先，找名词（或代词）。特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、朝代名等。这些名词（或代词）常做句子的主语或宾语，所以前后经常要断句。  其次，找动词谓语，这是全句的核心，可以前后追问，进行推断。（介宾短语一般紧跟在前面的动词谓语） 【看虚词】  ①句首虚词。句首语气词，如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前断；句首时间词，如“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而” 等前断；句首关联词，如“苟、纵、是故、于是、是以、然则” 等前断；句首叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句；  ②句尾虚词。句尾的语气词“也、与（欤）、邪（耶）、乎、矣、哉、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；  ③句中虚词。句中的虚词“以、于、为、则、而”往往用于句中，这些词一般前后不断句。但是，也有特殊虚词用法，“而、则”的后面若句子较长，或者为主谓句，这两个词前面就要断开；若他们后面句子较短，就不用断开了。  【看句式】  ①记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有”（宋，何罪之有？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，此类结构别断开。还有固定搭配如“是以”“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“何以”“于是”“然则”等。  ②文言文讲究对仗工整，利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处。  题型三：文言句子翻译  要遵循“留、换、补、删、调”的原则。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 ①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。 ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 ③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达” 。 ④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 ⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。 根据往年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去！遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。 题型四：内容理解与概括   形式：第一，从原文摘取信息点；第二，用自己的话回答对个