4.1 太阳和月球（第2课时）练习 -2023-2024学年浙教版科学七年级下册

第1节　太阳和月球 第2课时　月　球 一、基础巩固 1.自然资源是人类生存和发展的基本条件。下列能在月球上找到的资源是（　 　） A.矿产资源 B.水资源 C.风能资源 D.生物资源 2.[关注科技发展][2023·杭州期末]我国计划在2030年前实现首次载人登月。为了保障航天员的生命安全并顺利完成任务，科研团队在设计宇航服时不需要考虑的因素有（　 　） A.月球表面昼夜温差很大 B.月球表面随处可见环形山 C.月球表面没有空气 D.月球表面无法听到声音 3.[2023·衢州期末改编]航天员登上月球后，抬头便可见天上有一轮红日，但其周围的景象是（　 　） A.一片天蓝色，万里晴空 B.一片黑暗，能看见星星闪烁 C.一片明亮，无法看到星星 D.一片黑暗，能看见星星，但星星全不闪烁 4.月球景观和地球景观相似的是（　 　） A.有风、云、雨等天气现象 B.有碧海蓝天 C.有日光、彩虹和风 D.有平原、高原、山地 5.[2023·金华期末改编]某部影片中，一名维修工和一只袋鼠被遗忘在月球上，开启了一段特殊的生活，也让观众更加了解月球。下列关于月球的科学知识错误的是（　 　） A.月球是地球唯一的天然卫星 B.月球表面凹凸不平主要是由于陨星的撞击 C.月球上昼夜温差很大 D.月球本身能发光 6.[2023·杭州期末]我国“嫦娥五号”从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的作用，月壤中不含有机物和水分。下列说法错误的是（　 　） A.月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果 B.月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累 C.未经过改造的月壤，不适宜植物的生长 D.用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐 二、能力提升 7.[2023·杭州模拟]在月球上，天空背景是黑色的，其原因是（　 　） A.月球上总是有一半的地方看不到太阳 B.月球距离太阳比地球远 C.月球上没有大气层 D.月球上众多的环形山阻挡了太阳光 8.请根据人类对月球的探索历程将下列事件按时间先后顺序排一排：　 　　 。（填序号） ①伽利略和他的望远镜 ②人类登上月球 ③无人月球探测飞行器 ④古人观月记录 9. “嫦娥工程”是我国开展的月球探测工程，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。其中“嫦娥三号”带着“玉兔号”月球车完成了月面勘测任务，嫦娥五号成功带着月球样品返回地球。 （1）为了确保月球车在月球表面行驶时的可靠性，科学家在地面上进行了反复试验。试验时，要将月球车上各种仪器拆下安放在另一辆伴随车上，以减小月球车的质量，这是模拟月球车在月球上受到的　 　比地球上小。 （2）“嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜，这是世界上第一台月基天文望远镜。在月球上进行天文观测远比地球上的效果好，主要原因是月球上没有　 　 。 10.浩瀚的宇宙中有各种不同的天体，太阳和月球是地球在宇宙中两个最重要的近邻。 （1）如图是太阳、地球、月球三者之间位置关系的模型，那么b代表　 　。 （2） 在月球上，航天员可以做到的是　 　（填“放风筝”“扔石头”或“打雪仗”）。 三、思维拓展 11.[控制变量法][2022·重庆期末]小科同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的，如图1所示。这是由于流星体在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小科同学猜想：月坑的深度可能与流星体的质量、体积及下落的高度有关。于是，他用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图2所示。经过实验，数据记录如下表： 实验序号 小球质量m/g 小球体积V/cm3 下落高度h/cm 坑的深度d/mm 1 20 7.5 50 2.6 2 20 7.5 60 3.5 3 20 7.5 70 5.0 4 20 2.5 70 11.3 5 20 1.8 70 12.4 6 60 7.5 70 14.6 7 85 7.5 70 15.9 （1）由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星体的　 　　 　有关。 （2）由　 　　 　三组数据可得：“月坑”的深度与流星体的质量有关。 （3）“月坑”的深度还与流星体的体积有关：质量和下落高度相同时，流星体体积越大，“月坑”的深度　 　。 （4）请你猜想除以上几种影响因素外，“月坑”的深度还与流星体的　 　有关。 参考答案 1.A 【点拨】月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎