广西桂林市、玉林、北海、来宾2023-2024学年高三下学期三模语文试卷

2024年高考第三次联合模拟考试 不早》以 语文 2024.5 不五有，放年州斗数 (考试用时150分钟，满分150分) 什的会公种平年生，T位不常 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 之.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 政动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 凉生如行始生号，年3在人限 一、现代文阅读(35分)1中 出，3作间丽别火实，好麦科老，增以，京到所计马 (一)现代文阅读[（本题共5小题，18分）◆父+桌，式，半生世风，出头 阅读下面的文字，完成1巧题。，工不十一，口个一的的冰版红头园 材料一： 欣赏优秀的文学作品，犹如品尝佳茗。一开始看到茶色、闻到茶香，进一步细细品尝，就能 舌下生津，一种隐约淡远的甘甜耐人寻味，口中久久留有余香，令人神清气爽。优秀的文学作品 就包含者由浅入深的审美层次，它为读者提供了咀嚼、寻味的充分余地，文学欣赏的心理过程， 就是根据文学作品的审美层次进行的。 从文学的根本性质来看，我们可以这样说：文学芒术是人类心灵透射出来的历史之光，因为 具有美的形式而成为人们的审美对象。具体说来，首先，文学属于美的领城，它具有审美的形 式。而文学的美是通过语言文字、的律、节奏、结构等因素的有机组合来表现的。这些形式因素 间接唤起感性的艺术形象（想象的而非视凳的形象）。其次，文学的美不同于某些艺术美（如装 饰图案等)，不是“纯粹美”，而是一种“依存美”。它包含着丰富复杂的历史内容，是特定时代、特 定阶级、特定民族的现实生活的反映，是历史的折光，最后，历史的内容不是直接进入作品，而 是经过作家的审美感受世界的过滤、催化和再生的过程。因此它渗透着人类心灵的甘泉·涂满 作家个性心理的色彩。它包含着某种特定的心理、哲理内涵，而这种内涵是深藏不露的意蓝 在文争欣赏中，它像涓涓的细流情悄流进读者的心田，不知不觉地影响着读者的深层心理。这 种意蕴具有超越时空的普遍性。它使作品在世世代代的读者心目中成为象征的形式而被吸收 和政造，读者即以自己的不同心境和处境而代入不同的经验内容。固此，我们可以把它叫作“象 征意蕴”。能够长期流传、险炙人口的文学作品，必然具有某种超越时空的象征意蓝。这是优秀 的文学作品超越国界，传世不书的最内在的秘密。「 从上面的简单锐明，我们就可以大略看出文学作品的审美结构的基本面能，文学作品的语 言文字、韵律、节奏，结构等形式因素，是读者最初接触到的审美因素，通过审美感官可以直接感 知。在感知各种形式因素的基础上，读者借助想象力唤起了某种艺术形象。这是文学作品审美 结构的第一个层次。而文学作品的形象体系总是指向、暗示一定的历史内容，这就构成了文学 作品审美结构的第二个层次。这个层次包合着客观的社会生活内容和作家主观的理解评价这 语文诚卷第1页（共8页） 两个方面。但它们不是一般的生活内容和主观评价，而已经是审美化，情感化了的，也就是说， 作品中的社会生活内容是经过形象化、典型化的过程，已经渗透着作家的审美情感。而作家的 主观评价也不是直接说出，而是隐含在形象之中，是伴随着情感活动的审美评价，最核心的层 次是作品的象征意蕴，它隐藏得最深，必须在深入把握作品的历史内容的基础上，才能逐渐领 悟。所谓象狂意蓝，就是文学作品中形象或意境的象征意味。从作品的角度看，它是潜藏在作 品的具体内容中的某种人生新义或人性，人情最深刻的秘密：从作者的角度看，它是作者所表现 的深刻的社会人生观念或情感范型，是一种具有高度概括性的人生感受。这就是文学作品提供给 读者的审美的层次结构。它虽然是无形的，是作品的一种抽象，但细心的读者在欣赏过程中却可 以感受到它的存在，这种抽象可以帮助我们对文学欣赏的由浅入深的复杂过程进行整理和分析。 总之，优秀的文学作品都是通过优美的艺术形式和丰富深刻的历史内容的有机统一，把人 的生命感，把人类生活中潜藏着的心理、哲理的意蕴，生动地褐示出来，给人类的精神生活提供 一种超越时空的象征形式 (摘编自林兴宅《文学作品的审美层次与文学欣赏的心理过程》) 材料二 意象作为一个审美范畴的提出，与中国古代艺术实践密不可分，意象范畴亦是对中国古代 各门艺本美感与实践经验的总结，中国诗歌艺木创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多 重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造，以汉字为载 体和以毛笔为书写工具的中国书法艺术，本质上也是一门意象创造的艺术。中国书法是“本乎 天地之心”的艺术，它不是袖象的符号，而是活生生的感性生命的存在，是一个意象世界，这种 意象创造可以从书法形意结合，重视笔力气势、线的表现