期末综合测试四-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文走向假期（吉林专版）

(2)名著到读。(3分) ★清胃驿拉而立，呢之义而不去。见其发美十中八九，但藏铺之 走向假期 语段一：这个地地道追的复优天处，始体站在系儿，看着 康常问日：生来：射乎？香朝不孝特乎？”育日：”无枪，但手势 原前发生的--切4 女。“晚肃念然口：“尔突致址各射”霜可：“以我的沾如之。分取一 但秀仇报笔在他的屏颜充满及意的：中请曲1包万色是携举置于地，以度其甘，峰误的的动两之，角钱孔入，而传不层 期末综合测试四 天在身度那专少养宝中间受海，地览海成美景中规，使心中的 国口：“我寿无他，惟手热尔，”康肃芙局过之 复仇风文最格地反！ 《志自赋阳缘《实法有》) 时网：分钟 满分：20分 (市进食《海客两万里)】 【z】 卖装皇 语段二：已经炎据表，又急是地斯下女，好像老程看着把 南阳转二相公情下率术，春至演或墙传轮稔捧，观者如墙。 毛！公中税了起未。不，不龍着贱。不能！州才为自己既干 日，有素意笺，喷吹不隐声，房晚后挥棉之。杨大与，据变至简以 得分 净，度太效到曾先生所第粉的。已是对不起人；名能再去喻他 多打砖墙脸入火许，数之可：“度麓如是争？”度只：“君能打墙，不轮 一，积黑与运用(17分) 的呢？不能去！穷死，不等！ 打人”杨写日：”老虹能交我打乎？打玩智方！”皇荒日：”垂死之 1:下列可请中加点字的子音，字形完全正爵的一项是{ )(2分 尾在，怎轮高点使文，他就怎本。多暖人常一美爆基，无 年，意以死成君之名，死济何妈！”处人自博于树，解表露度。杨就取 A.租相(hUo) 据落(0】近幕() 雀气方例(Ue) 东西使出个风于去，喝里什多吃见块成策，拉年少套点力亮 停于十步外，奇基击之：老人然无声，但见稀双华风地，叩日：“晚 搀扶(cin 忧然(hucro」镜道(0o) 大廷众(ting) 后多静一两个铜于，都使他觉得偶感。绝占了侵宜，剂人戏吃 生加罪矣，”机其奉，己夫入老人废中，坚不了出。衰求良久。老人别 C净足(she 达起de) 话间( 佩平不同K6的】 D.毋中(ning】 分，叶，这是一种技夏1 风之，己殊止一石桥外矣。老人称徐赛裤而和，卒不育香人姓氏 心神(D门 售扶(r9)快扶不乐(0ng) 〔节选自《盛无群子)) 【注转1呢：雕晴种者《。2男推：出官雪笑，风别. 2.依次动人入下面句子精成处的词班恰当的一可是)(2分) 1再个研授中想复仇的人分别是谁？(1分) 7,下列加点字的意又，用法完金相民的一项是 》(3分) 选动，自有其方量之美而静，州是一种待种之美：觉悟之 人陈康肃公善射择其春者面从之《《（论请）十二率》) 美、灵动之美。静， 自热之员奶格彩是观 内女 同样是心怀“复仇线火”，但两个语段中“复仇“的实卸是 .套明于家期 宋君令人之于丁民(《字井得一人)】 修为的优拉展币平心静气，：无膏号，方绵专往下 不一样的。请合计段该桥你的理解。2分) 质，解桥机度，从物世削装，让科题 但见杨双琴露勉 国当形常(《异权旁季)) A.不是 狂习而裤 5.古诗文武写。《6分) D己跌曲有年矣泥而不染(（爱莲托》） 内 康不单是 更是 整然斤则 (1 ,后不见米者。（序子5《孕险州台重）) 8把下面的句子图华成现代区师。(5外) 工不单是 更是 摆必 理引面第 (2 学鞭东指即天证。《黄自母（已文象清》） 《1见其发天十中从九.鱼黄额之(2分) D.不是 面是 探究 蒂然开刺 3 ,一览众山小。（社膏《里岳》》 3.下列语法知识分析正确的明见 0(2分】 4 原再行人错喜欢。（桥万里《检潭颗欢通 2)成之甘叟能如是平(3分) 芳 公店》) 1件其工作考曼花慧需有实实在在的收扶，就要基层解众 (S)(爱莲说》中作若餐叹贪幕富贵的俗人太多，暗示作者庆影”，用台下面时千傲句。（断两处们分） 有真感精，受登考处地为悬禁原众的利且着想。2”亲文水有之 父”表隆平就是如北。3觉常虬，我国教民有流丰富的水始种战 争名等利的世态的句了！ 招业至前以幸打醇墙需人风首 二，吉诗文阅读〔17分) 经验，庭线向他们学习。④广大的基层工作者也是：北，他厅计 1组.【甲】文陈桌公和乙】文核二相公传人的人物形象有哪烧相 阅读下面两首诗，究成6题。(3分) 之处？(4分 言丝的冷成温地真牵挂，所以，稳们在工作上勤恳、谨执著 甲 泊秦淮杜礼 这正是与伞中国件挂春需受承我和弘号的就秀品棉 烟笔素水月莞沙，变治秦淮连酒家 三，理代文阅读(36分) .”佳对农民始疼保持看真威.平等的年重，色的好上水运散发着 而★不如亡国暴.品江化得后良花 农民特有的浮朴.”这句话适合接在句2后 I乙1 西施罗脆 (一阅读下面达文，完成1一3断.(6分) 【材料一]9月2引日下午，“天富译堂“第四译开语了，向同章们 其文中的”种植学验”和优秀品格”短语结约完全不司 家国头亡音有时，美人有苦奶香德 博下补学和梦想的件于。内零右录金的同季授问现：插看到太空地 C句④中的“他门”指代的内衔是“我国农民 吾礼若解领美国，糙国亡来又是掉 限了号？室间站术水了零参防艺拼强？北家球堂的同学提阴配：太 D.句6是药句，橡攻有法是把“承载”和杨”调摸位置 【注释D解：候。明白，理解 4.文学、文化常以与名阅使。〔5分1 .下面对两首许的里解和分析不正镜的一填是 (》(3分 安漫有表盟，堂风悲何料定自已的炎态和方向？…天官授课老 〔1》下列各项中表述不正确的项是 )[2分) 人【甲]诗首句中两个·笼”字勾新出了秦连树两岸授战凄清的 师最后德结说，风争们的视问，既有深成，文有青度 A王安石，学介面.号半山，北零人。《登飞来蜂)是飽的 叠我们得堂属始作为表堂，让就天司每授课老师，在太空进行 作品 .【乙】诗中诗人明输地表达了自己的观点，将吴国亡国的资任 量重力下的孙学认登，其子1的探究意该，问理含识#盾疑能力，马 B“令草“铝见“率结等列属于草辞类，“家父““思兄” 条相哈西依 上得到了”微需“。达些既有深度又有高度的问避，不低是个人煮雨 “至问”等可属于谦醇类 G【甲】【乙】两首诗从体营上看富属于绝句：从内存上看需属干与你现，是是其学亨能力的一种张椅：学予们$抽面对枝成人黄、专 C(阁花夕拾》中（五码全》里的父亲载令”我”去看五险镇 味史诗 家学着，也，要吾千机问，栽于提网，甚至要烈由黄极和弄远。这科的 背书.让“我“无比组丧 》【甲]川乙】博首诗都运用了奥数，以坐写令，程于更相深刻地扑视月，业自衣品维昆力走命规策，也让探定多识，月避多识，质规轮 老會情长写人.（路充样子）中脊背霞俯.双于松棕，瓷住军 发诗人的情级 力舟时跨越一大少 把，处活动利落，准确：霜不出急促而整得很快。传面役有（二）圆读下面记文，完成2一0题(14分) (规偏世《移乳“天官来堂“放活淡子规月权) 危及”，率宴儿笔健把择子风活稳过的形象刻同出米 【甲】感最肃公香射，当米无难，会本以此鲁释，坐好于零雨，有 2023.9.23(长沙晚摄)】 一37一 峰文·七年预下围」 【材料二】 (二》园读下面达文，完或14一8题。(20分】 爬鲜什罗潘儿上来，浑考金贵造亮，祸着先，描来摆去，断斯文文竹 甲小学生知吧登有学家率处尼可料拿辆究产生陵的白忙 囊儿 像在◆许，它要月盖儿明 ■学牛 志忠实 老师把一个大纸盆拆开，我们帮香雪成小片。又周什民奉组成 从粗有棉核里梅下一花将韩花，推开，把一央里清叠好无的黑 一个个小考格，把已经停食的卖儿提利方格里 采纸线上，色果起来，第到赔着购膛的内我甘聚髦，暖着。在者师火 我们起它生由的成儿压年：它再网，我们弄区，径边它在筑格置 南的哺声里，我置忙尼进找堂，皇在深桌旁，把卡打看 网出一限得寒的欲片来。考师和我门，沉浸在喜忆的期传中 老纯驼备膏走迹来，侧过兵把小小的找堂归视一周，找堂里领 意师高并得像个小孩于：“这是衣表的头一地学生系香网下的 时韩汽无声。”其他年报写宇，二年员上果。 域片几，多有君义【衣碧后不管列什么地方，一揭墨盒，就看见单 有奶#=目角心 我州判蜂 老师记一俄果法表推在黑板上。桶我们徐起表：“分一得 【材料三】随着年龄的增瓷，孤子竹好奇心你介说新停能，两为 可度过多久.老得故调走了 他门会随来总专江于莱个领城，也会时月以为常的东香不丹凭会问 成念着，掩管视规胸口，厚状款的棉团儿，己微身华统格了。我 三十多年后的一个春天，气在县救有系就先融化秀教师的大会 题。但是中国减于好奇的下降显得尤为明成。“长叶间以来，我 翅起那棉得抑出来，孩具老厚，形一或眼叶正F着我，我主中刻直了 上意升地延列了蒋老师。地的购前挂着”三十年批龄的起色章，金 国的餐育每没有是出以如江情授为中心的人才培系模式，”北家阳 儿给地有属能发的验上增洛了无彩 吃大学料孕性育稀完院院餐年采和款出骨后的条因 一节课后，（略出室，根在感降下，展开棉国儿，啊牙！出处 成从肆记本里格他取出一鼠线月儿未。“华真的格我保仔了三 以知识待投为中心的碧养授武，不可通免地会膏知识体票落地 了【在那境置麻纸上，人看两条妈奴一样的小委儿，一动也不增 十平？“格吃缘了 列如高长学，越后连入“讲投一练刀一考成的参热中，再加上 我用一根鸟毛把小叠几法起表，侵怪数到平已备好的小快盒里 是师妃丝片提到手里，看着那一想一终有备不著的全黄的幢片 “重考认“重分战“的评价集承，”剩恩成了大部合中中学生凝常 “…”上的儿南了 儿，两高罪泪滴在上面了 态的乎习方式，色或了教狮授课景渡常转微法“而部所领场的越 “二年线军字。 (志自《个品文克升》，有指节)】 是形成落径雅精。怀水议，长到解决日题的脊办法可议称作制 是师必口年凤课不了。我局开墨盒：那两条小会儿会壳了吧？14济根指下表对文意进行传现，在空格处补克精节皮“我”的，心用 桥，如溪下次系通相门门得叶，夜们会是上一球的路径去解决 世壳了，平万可利区死了 5受(3分1 使没地气影点了得在依频耐随讲究机域北，热路，岳有些学帆 我终个忌不生，抑垂移旧儿来。那西条蚕儿菜然出壳了。 已整把争生润体出了美种“套#反船ˉ：片要拿到题，马上就登搜常 老蜂了解 师生 鸡毛，辆开小线会 到志经”印”在大脑中的林题套路。剩题与到骨基然不鸡间向门行 情节发批名 养资的事 养蚕网悦 “至“，头项提了重重的一击，鼠里直冒金星，我见手从木凳上 (撕篇自《知何量减子们“利在基团黑”的什拿诗》， “我”的 找下去。老弹膏着现手。根着就鼎，站在我的身后。硫乳中，快盒和 温國 高兴 2023.2.6(电G青年)) 心理感受 棉国等掉在了地上 【村料四】我子的行为号起高度相关，他们反反复复装的享情 意狮的一只大种仲过来，一下，除岛了那个小铁盒：又一脚，除 5,”儿“在文中起升盈作用？ 请算要分析。〔4分) 社拉北是驰们感是地的情。家长下误通计观孩子的行为，发现 越了包看委于风的棉国儿。我立时阅上眼暗。犀刚刚由壳的委无 流于的贤想表。对于家为来是，只朵其子种地的外值取响正州，北 文中面线可运用子什么人物描写方法y有什么作用？(5分) 良域平重和是动孩半的瑞择，不要试国用角已的想法来服制气代餐 镇于的想法。儿外。家长兵尽可能地迎是垃度干涉雅帝曲生活，路 教室聚非得像实院的山茶。 过了儿天，争校里来了一位新意师，把一，二年机分修他批了。 17,读下请句，指险人物今附的心理隔尚。(4分) 孩子笛出美够的空牌，位他们安排自已纳生法：掌长运应域则处食 他晨年经，站在清台上，奚着个对自己：“我址薄：”程起铃 (1)成站在兼室门口，低下火，不煮吃声 的具无此露道子大胆探金，者孩子在探常中理到喻见成遭近夫酰 笔，在黑城上写下稳的君字，”我叫蒋玉生。 后，家长应积极餐尉开组超殖子坚待佩零 (2)老师起险片楼到手里，看着那一限一修有条不素的金黄的盆 (擒增自（让兴牌成当培育青少年科章家潜质的关健项》 弗天，我是上村后年探老桑树棉系叶，减忙中格了子，排到地 20238.15(老明日)) 上，数上峰出了食 秀儿，两高罩润滴在上面了 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是《 9(4分) “你干什么去了1脸上志么弄减了？“再老师吨惊地说。我站在 18.文中写了再位老醇.这再位老年在性格上有与不司？(5分) A“天宫课堂”在香及科学如识的同时.向司学们播下了科学和 救堂门口，低下头，不教克声 梦思的种子 他牵着表的辟背表连他生此小度子，队素斗卫如出一国移苑， B.大多数中小学生在知道得学家率迹后军会对料学研究产生兴 文在一只小能里蓝上药水，且风的数上常珠。表感到伤口文礼又 四.写作(50分) 里相好奇心 填，心里标有一种并样的误健。 19,请从下值两个文题中，任选其一，按要求作文 G,随看年龄的增长，极子的好奇心会逐平增程，面且会地来越专 “怎含弄减的y“德问。“上树满桑叶“我法生生地回答 《1)科麦进步，万象更新。日：月丹的科技发规给你的生话带来 住于某个领城 “湖桑叶微哈用”他佩手根感兴视。“喂套人。”我也不袖了。 了博些变化！结合你自己的实际生活体验，周绕”变亿 D.长时间以来，我国的教育宿没有走出以知识传授为中心的人 “魔”她高兴了“限蚕儿的同学多喝“小明.检牛…”我布 这一一话题.自拟题日，写一篇文章 才培养模式 出儿个人来，“多明！“他高兴了，在眼球的悬晴里.问血活淡而好青 (2)请以（语见你，真好1）作为增日，写一篇文章 2小语向你请敦：为什么城道与创新不能同向面行？请你根繁【材的光彩：”你们养要干什么？“峰多查九微垫子，” 要求：①文意白定，文体白选（许爱，戏斜除外） 料三】帮能容旋解感，解拜请处理山。(6分) ”多有意感！”他高所了，把大家的秀养在一起，钢到我这见，课 2子连工整。书写清整，营山整洁 后响们去辅桑叶，给闪学们每人闲一我丝片儿.编墨含你路意喝？ 3不少于阳字 13.红材料四]】，颜谈家长应利明孩子埋好%经的补子。《6分) “好坐！”气高资地从林于上脆下来 不得金可抄袭，不得透露个人值息 于是。稳领看门高山为电。桶桑叶。三天之后，有两三条要人 瑞文，七年拨面 一w(2)从节俭到奢侈很容易，但是从奢侈再回到节俭就很困：18.狗的生活哲学是积极生存，不反抗主人，忠于职守，为了吃{14.示例：科研卫星虽然离我们的实际生活比较遥远，但其带来6.B 7.C 难了。 到食物会耍小计谋。 的变化却与我们的生活息息相关。例如“句芒”号科研卫星 8.(1)看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 9.常将有日思无日/莫待无时思有时/则子子孙孙常享温饱矣 19.略。 的应用可以改变我国主要依靠人工进行碳汇测量的现状， 为我国的环境发展战略提供有力支持，从而改变我们的生 活环境状况。作为中学生，了解科研卫星的发展，不仅可以 开拓视野，还可以激发我们对科技探索的兴趣，提高我们的 创新思维能力，因此很有必要去关注相关信息。 (2)傲然对老人说：“老头你能这样吗?” 10.示例：不贪图物质生活的享受，追求精神的满足。(意对 即可) 9.招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许期末综合测试三 10.①这两人都是武艺高强、技艺过人的人；②这两人都是狂妄1.D 2.C 3.D 11.B 自大、自命不凡的人；③这两人都是性情暴躁、傲慢无礼4.(1)A 的人。12.图一：①群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴 趣；②群众对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴 趣；③对舞台表演形式感兴趣的群众占比大大超过其他形 式；④对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过陈列展览和 口头相传群众占比之和。 (2)示例：海底世界充满了异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。 11.C15.①两岁半的宝宝误解妈妈的话；②不到三岁的男孩戏说地 球转动；③四岁多的儿子雨中作乐；④上幼儿园的孩子午睡 时趣语。(意对即可) 海底潜艇、潜水服等都已成为现实。 12.刷题讲究机械化、熟练，会让学生形成路径依赖。而创新是 5.(1)明月来相照 (2)惟解漫天作雪飞 要找到解决问题的新办法，最怕的就是形成路径依赖。因 (3)有仙则名 (4)黄梅时节家家雨 16.妈妈口中的“颜色”是引申义，是教训、训斥、教育之意；而孩 子口中的“颜色”是它的本义，是指物体的色彩。示例：如 “阳光”一词，在“今天阳光明媚，万里晴空”一句中为本义， 指太阳之光；在“我们的生活充满阳光”中为引申义，是生活 美好之意。 此刷题与创新不能同向而行。 (5)朔气传金柝 寒光照铁衣 13.示例：①观察孩子的行为，发现孩子的兴趣点；②尊重和鼓图二：①“18岁以下”年龄段群众对非物质文化遗产中的舞 台表演形式感兴趣的占比最大；②“50岁以上”年龄段群众 对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比最小； ③“18岁以下”和“30-50岁”年龄段对非物质文化遗产中 的舞台表演形式感兴趣的占比都超过一半。(任意3条即 可) 6. A 励孩子的选择；③避免过度干涉孩子的生活，给孩子留出足 7.(1)多 (2)超过 够的空间；④用欣赏的眼光鼓励孩子大胆探索；⑤积极帮助 8.D 并鼓励孩子坚持探索。 9.(1)我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过 14.①新奇 ②蒋老师为“我”治伤 ③喜悦17.这四件趣事都写出了孩子充满童趣、活泼、调皮、可爱、搞怪 的天性。 这四件趣事与下文中“我”孩子的高考生活形成 对比，引出“我”的思考，揭示了文章主题。 清水的洗涤却不显得妖艳。 15.“蚕儿”是本文的线索。从偷偷摸摸孵蚕到被第一位老师查 (2)在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。 获，从第二位老师支持同学们养蚕到蚕吐丝，整篇文章都是13.①提供政策支撑，加大统筹规划力度；②保护“非遗”的核心 在于传承，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现 形式；③创新学习与实践模式，广泛搭建宣传平台，让传统 手艺与民众生活紧密联系起来；④学校要积极让非遗进校 园、进教材，开设相关课程；⑤广大青少年要参与相关课程 的学习，了解非遗文化。(任意3点即可) 10.兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳 围绕养蚕这件事来写的。18.蕴含着作者希望孩子永远快乐、健康的美好愿望。 11.结合“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 16.运用了动作描写；细致传神地写出了老师为“我”处理伤口19.示例略。结合“童趣”这一主题，选取一件童年趣事，用简洁 的语言描述出来即可。 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可见 的过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了孩子内心的 周敦颐笔下的君子是具有洁身自好、不与世俗同流合污的 温暖。 20.略。 高尚情操；结合“兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无 17.(1)示例：这可如何是好?要是老师知道我在偷偷养蚕，不期末综合测试四 人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可见君子是 让我养怎么办?把蚕踩死怎么办?处罚我怎么办?14.①写狗抢猪的食物；②乱叫吓跑贼人并受伤；③在“我”的照 顾下偷吃猪食；④“关照”小狗等事件。(至少写三件) 1.D 2.C 3.A 不因无人赏识而烦闷的。 (2)示例：想不到，这孩子还记得我，还记得当年的约定!这4.(1)B 12.B 太让人感动了，太不可思议了!谢谢你，孩子! 15.表达了作者对人类自私、实用主义憎恶贬低的思想感情。 (2)①尼摩船长 祥子 ②语段一中尼摩船长的复仇实际是 18.前者高高在上，武断、粗暴、凶狠，不关爱学生；后者有一颗13.①准：卫星上配置的激光雷达和遥感相机使垂直高度信息16.“我”讨厌、看不惯猪的德行，踹猪；善待、喜欢狗，帮助狗偷 吃猪食。 反抗压迫(殖民统治),为民族大义而复仇；语段二中祥子是 童心，主动与学生打成一片，对学生很友善，没有一点架子，和大范围地面图像准度大幅提升；②全：多角度多光谱相机 报复社会，实质是一种堕落。 深爱孩子，也得到了孩子的深爱。获得森林总体概貌；③细：超光谱探测仪和光栅分光原理的17.父亲卖狗是因为狗受伤，嫌弃它是累赘，而现在它死了，他 说狗是好狗，这代表父亲认可了狗，认可了狗的性情和对家 的贡献。 5.(1)前不见古人 (2)浩荡离愁白日斜 19.略。 使用，能探测到太阳光细微的明暗变化；④精：多角度偏振 (3)会当凌绝顶 (4)莫言下岭便无难 (5)牡丹之爱 宜乎众矣成像仪和大气激光雷达确保大气校正更精准。 语文·七年级下册 —46— null