专项突破训练四 名著阅读-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文走向假期（黑龙江专版）

走向假期 语的水平面不目,必热叠从红海流到地中海,在苍士附近打6.阅谈下骄的名著选段,完成后开小 了提多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把直救入海中,几个月后, 样子条菜地立在(茶)门外,看着这一老一少和那牺破车 在叙利显海岸,我我到了一些从前致走的鱼尾上有拥圈的鱼,两 老者一边走迁一选说活,搭声时高时帆:路上的灯光与黑形,时明 海之问有路可通的想法得到了证明,我利用诺新号去我寻 路,样子听着,看着,心命感到一从来没有过的难受 这各涵道,终子把它变现了,也冒陪是过了!教投:不久急点要 1 名读 专项宫鼓询练四 通过在的海地政了!” 轻易揪手过一个抗,现在地觉得很鸡快,为这一老一少买了十个 在他扫上,他似手看到了自已的过去和将来!他向来没花 【片陵二】他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身造,急急把 1.下列对(吃祥子》相关内将的表述有混的一项是 拨着的绳索割颤,抱起这个可怜人,两御使助一路,浮出海面来。 包子,直到已素不见了她们,他才又进到屋中,大家又说笑起 A.大兵们吃了败仗,祥子趁黑从兵营里愉跑回来,还干拉了大 来,他觉撑发乱,介了茶我,又走了出来,把车拉到电影院门外去 我们三人眼着他上来,意外好数的人,特睡间到了怜人 的上。 等先生。 兵没时落下的三比将毫,把它们走了儿土块好,基此夜右 了“较祥子“的外号。 他言先关心的事是要旋活这个可恰人,我不知建他是否可 天真冷,空中浮着势失沙,风拟牛是在上面戒走,星星看不 B.虎妞是个老姑娘,长得虎头虎脑,像个列人一样,其父刘四爷 以感功,我看望他可以成功,因为这个可恰人浸在水中的时展好 甚喜,只有那儿个大韵,在空中微颤,地上并没有风,可是四下里 不提久。但宣鱼尾巴的打告熟是致命的重快,提滋气,由个她 答务,完管内,父女把人程车广治即得达一般 发着寒气,车顿上已有几条冰裂的长过子,土色灰白,和冰一样 C.曹先生的社会主义言论引起桢探特务的注意,他只得远走路 们的有力按,我看笔那个可怜人渐临复了如觉 凉,一群坚硬,样子在电影院外立了一会儿,已经觉些冷来,可是 难,让祥子回家送信,结果,样子被孙使探毅诈去了他的全 1)!片段一】出自 ).这段文字的主要内容是尾障 不愿再旧到答馆去:他要静静的独自想一想,卿一老一少似手 ,的要产了。 幅长警诉图 把此的最大望临打破一一老者的车是自己的呀!自从他头一 。【比段二】中的”说是 D.虎姓真的怀了,样子就拼控车干活晚铁,结果跳伤病候,竞 .“可怜人”是 天拉车,批就决定买上套已的4,现在还是为这个志愿整天的苦 虎好的料光了,虎纽由干产死去,为了办虎的 ,有子吾已来,他以为,就有了一切,哼,看看那个老头子! 事,抖子向河:要了些 (2)诺留新号潜经过托雷斯海铁时遗遇了壮么困难?船长是 (选自(院子)) (1选中“一一少“是 2.下列关于底两互的说,不正确的一项是 如跑阻翅的士的 中到一林队来没有过的避受是因为什么? (填人物):心 A.《海两万里)这部料幻小进讲迷了生物学家网龙结斯现随厄 行故事. 长坐诺斯号潜在海进行了两互环球探脸 5.名著读 B.(两万里)主讲述工斯号艇的故事.这潜较 1 1.(顾 (1)下到情节出自(海满万里)的两坍是 (2的干的 是帮长在大样中的高上摇密建造的。 号 C.《海两万里)情给是丽速人的王国,在这里发生的 A.三遇不态本,口孟就心。 B.部侵正法,意马忆心装 的是章来袭 C.造冰山封路,陷缺氧机 D.将感观善号,面语项 这一老一少的出现她样子思批发生了极大的变化,祥子发 D.儒勒·凡尔结是法国名的幻和险小说家,一生作了许 (2)阅(海序荫方甲过部名著,国下列词因 生了样的疫化 多料灯小说,其中大部分科学们担如令已交成现实,因此被号 ①海再万里)主要语逐” ”潜的故事 为“科时代的预言家” (海宜两万里)书中人物宴害,有名有姓的只有四个半,即 3.下列有关《路现样子)的内容表述有谈的一项是 幅长_,自然科学家 ,人 、7.读名著《将样子),回答下列阿题 A.《路驼子)以20世纪20年代的是平市民生活为青景,避过人 手记德·,“花始控罕,林肯号逐规规长法拉格特只 (1)(将我好子)以20世纪ō年代末期的文意市民生活为背景 力车夫祥子三起三落的悲惨遭遇控诉了旧社会对旁动者的无 在小说斗&分是一问,日算个 以人力车大样子的均河,表情的生话遭遇为主婆情节,样子 精B粹和指斑。 ②铅长和助干在海环球险行时,经历了评多险情,请概 来表村 B.先生是个平凡的教书人,他持人览和。一天晚上样子不小C ,急晶大的梦相不过是买 括出你通韵三次险情: 一摇车,但是性的希望一次又一次破灭,他与命运的批争最终 排坏了车子,跳伤了曹先生,,先生自已把车收拾好,也没有让 子略 以惨败告终。刻小说结尾,祥子已经变成了 C.刘国爷是土谓混出身,人和车广的老板,只有度翅这个女儿.没 ③文中的长是一个怎样的人? (2)请问小说的题目(这得子)主要有哪些含文? 登让样子人门做女婚,好让样子趣承的的家永。 有一个儿子,他看到样子献壮老实,经党主动他做事,秘 D.短长相丑陋,性移泼视,气暴提,但办事能力强,敢干大多 ④海在两万里)是一部纯构的料幻小说,你觉得这架书量 追求个人的自由爱情,为了祥子生活在一起与父亲决烈 吸引你的地方是什么?书中哪些想象的事物如今已经变成 4.阅读名答达.同答问题 【段一】兄起长选:*救控,我曾经注到,在红海和地中 两个海中间是不是有交通路线的存在,如采有,地下水流园为路 海中有某势完会相词的盎类,我确定了这个事实,我就院,在这 π,七下图 一n-(2)示例一：路线二 铜像·走红色路线 示例二：路 5.(1)C D 2.把个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显 亭摇 梅 1L 荫 旅 人 线三 图片·寻红色印记 个义 (2)①鹦鹉螺号(或“诺第留斯号”) 尼摩 阿龙纳斯 得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 (3)示例：选择参加长征的红军战士。四渡赤水、巧渡 专项突破训练三 古诗文默写 康塞尔 (六)1.C 金沙江、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、穿越雪山草地、突破 一、1.弹琴复长啸 2.散入春风满洛城 ②示例：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼 2.示例一：“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“明”字 腊子口⋯⋯是你们创造的无数奇迹，你们装备不足却 3.马上相逢无纸笔 4.杨花榆荚无才思 袭击等(任答三个即可) 则突出了鲜花的娇艳美丽。这一“暗”一“明”别 士气高昂，你们几入绝境又几度重生。是长征，铸就了 5.山重水复疑无路 6.落红不是无情物 具一格地描绘出了山西村的独特风光，表达了诗③示例：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约 和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心， 性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩，是一个非常 吸引人的人物。 你们不可战胜的军魂，是你们，抒写了长征这一不朽的 7.青草池塘处处蛙 8.一山放出一山拦 人看到眼前美景的惊喜之情。示例二：“疑”字 神话。 一方面写出景色的曲折多变，路径难寻难辨；另一9.会当凌绝顶 10.商女不知亡国恨 8.(1)D (2)翠柏苍松，装点神州千古秀 11.闻说鸡鸣见日升 12.独怆然而涕下 方面又写出诗人留恋郊野、陶醉山水的迷失情状。 9.(1)示例一：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之 专项突破训练六 课内文言文阅读13.可怜夜半虚前席 14.无丝竹之乱耳 ④示例：海底世界充满了异国风情和浓厚的浪漫主义 幼。——孟子 (一)孙权劝学15.濯清涟而不妖 16.朔气传金柝 色彩。海底潜艇、潜水服等都已成为现实。 示例二：父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。—- 1.(1)当道，当权 (2)推托 事务 (3)研究儒家经典二、1.不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 6.(1)拉车的老者和他的孙子小马(老马和小马) 老马 和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了(祥子在 小马的身上看到了自己的过去；在老者身上，似乎看到 了自己的将来)。 曾子 (4)粗略地阅读 (5)于是，就 (6)到，等到2.造化钟神秀 阴阳割昏晓 (2)示例：这幅海报由文字和图画两部分组成。上方 “尊老敬老 传统美德”儿个大字醒目地点明了海报的 主题；中间的小字“尊老敬老仁之本 和谐社会孝当 先”读起来朗朗上口，给人留下深刻印象；下方的图画 是妈妈在给奶奶洗脚，一个小孩子在帮妈妈拿毛巾，这 体现了“孝”的传承。整幅海报是剪纸风格，其独特的 镂空艺术，生动形象地将日常生活中的画面展现出来， (7)才干和谋略 (8)另，另外 擦拭3.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2.(1)(孤)古义：古时王侯的自称 今义：孤单，孤儿 (博士)古义：专掌经学传授的学官 今义：指学位的最 高一级 贾生才调更无伦4.宣室求贤访逐臣 5.政入万山围子里 一山放出一山拦 (2)天冷，拉不上座儿，饥寒交迫；儿子当兵去了，一去 不回头，媳妇也跑了。6.山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)(见)古义：了解 今义：看到 (往事)古义：指历 史 今义：过去的事情 7.念天地之悠悠 独怆然而涕下 (3)祥子来到北平是想靠自己的劳力过上好日子，他以 为只要有一辆属于自己的车就能实现自己的愿望，但 是有车的老马和小马却过着悲惨的生活，这一切把祥 子的希望打破了，他对生活、对工作开始变得消极。 8.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (3)古义：另，另外 今义：改变9.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 做到了传统文化和传统美德的有机结合。 3.(1)动词，掌管，担当 动词，应当 (2)副词，表示程度 高，非常、很 形容词，年长 (3)介词，用 动词，认为 10.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 (3)示例：品诗词感孝道 写故事念亲情 11.深林人不知 明月来相照 7.(1)老实、健壮、坚韧 麻木、潦倒、狡猾、吃喝嫖赌、自 暴自弃的人 (4)示例一：弘扬优良传统，倡导尊老风尚。我们每一 位同学都要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传 统，在思想、行动上都自觉做到尊敬老人。 示例二：孝敬父母长辈，常怀感恩之心。要理解长辈的 不易，对他们的辛苦操劳要心存感激，尽自己所能向长 辈尽孝。 (4)动词，了解 动词，知晓 12.万里赴戎机 关山度若飞 4.(1)你说事务多，哪里比得上我(事务多)呢?(2)我 经常读书，自己认为大有益处。(3)你现在的才干和 谋略，(已)不再是(当年)吴地的(那个)阿蒙了! 13.浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (2)以“骆驼祥子”来命名有三层含义：点明小说的主 人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥 子称号的得来；揭示主人公的性格———像骆驼一样吃 苦耐劳、沉默憨厚。 14.苔痕上阶绿 草色入帘青 15.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)志士离别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄 怎么知晓事情这么晚呢!三、1.从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 会当凌绝顶 一览众山小 专项突破训练五 古诗赏析 5.“初”到“蒙乃始就学”为第一层，写孙权劝学，吕蒙就10.(1)(示例)开展“孝亲敬老”演讲比赛 举办“孝亲敬 老”故事会 2.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 惟吾德馨 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (一)1.C 学。第二层为余下部分，写鲁肃赞吕蒙，结友而别。 2.描绘出一幅朦胧冷清的秦淮夜景图，朦胧的景色 与诗人心中淡淡的哀愁和谐统一，为下文抒情创 设了情境，做好了铺垫。 (2)C 该项的意思是侍奉老师要像侍奉父亲一样，告 诉我们要尊师敬师。 6.但当涉猎，见往事耳。 7.卿今当涂掌事，不可不学! 3.马上相逢无纸笔凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 (3)B 8.通过鲁肃的惊叹，揭示出吕蒙经过学习取得的惊人 效果。(二)1.D11.(1)示例：老板，您好!我是××学校的学生，我们班 正在开展以“生活处处皆语文”为主题的综合性学习 活动，您家的茶馆生意红火，招牌十分有特色，我想拍 一张招牌的照片，用于我们的活动，您看可以吗? 4.不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 2.对新生命的赞美；赞扬了落花呵护新生命的无私 奉献精神；对理想信念的执着追求。(意对即可) 9.表现了吕蒙对自己治学毅力的自信。 10.孙权用自己的切身事例，从亲身感受中总结出读书的 作用。5.深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 专项突破训练四 名著阅读 (三)1.B 2.“割”字运用夸张手法，写出泰山像一把硕大无朋 的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了 泰山巍峨高大的形象。 (2)示例：招牌中的四个大字“品茗论道”意为喝着茶 畅谈人生，点明了店铺的营业内容，富有浓厚的文化 气息。字两侧的图案是“品茗论道”的场景展示，生动 形象，给人留下深刻印象，也让顾客的心里多了一份 宁静。 11.鲁肃和吕蒙同是东吴名将，作为老相识，鲁肃过去是 深知吕蒙的学识修养和才干的，“大惊”突出吕蒙才干 增长之快。1.D 2.C 3.C 4.(1)海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道 的经过尼摩船长 采珠人 (四)1.B 12.①要虚心接受别人的意见，有则改之，无则加勉。 2.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的 困难吓倒。 ②读书学习非常重要，无论什么时候开始学习都不算 晚。③看待他人，不能一成不变，要用发展的眼光来(2)触礁搁浅。船长利用在楼梯和扶手上布下的电力 网吓跑了土著。 (3) 茶 吐 千 载 供 行 客 (五)1.B 看待。 语文·七年级下册—51—