专项突破训练三 古诗文默写-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文走向假期（黑龙江专版）

4《贾生)中表现程文帝就意十足，贾生才华桶描的句予是 三，归英型赋可 走向假期 1.诗人常常情助想象抒发销怀。《游山西甘)中，桔游用 5.《过松蒙层炊建公店》中用生动形象的比喻食蓄地说明了生话中 “遥想陆时再套的签闲根意】 专项突破训练三古诗文默写 许多看似客易的事，其实做起来并不容易的道见的句子是： (居》中.杜市用 畅想登顶后满杯够壮志豪情 一，识记章默写 装 6.(游山西村)中汽景又菌含份理的干古名的是： 2.民族精神是文化的浓缩与情的。它是针牧 .较坐南摄里 《至懂（什果幢》】 (《油来塘》)的忧可情怀：是木兰 2,谁家玉简晴飞海。 ,(事白《卷灰洛规闻前)) 7.《登曲州台量中，行发诗人独立于整整天勉间面跑寂宴之情的 诗)中 ,关山度若飞”的英里气：是（酒室 死用花语报平安，（琴参（逢人之使》） 句千是 1 铭》中“斯是嫡室。 “的名十风蔻：是（爱莲 推解浸天作雪飞。《韩老（晚春》】 生拳参在（迹人章能）一诗中希望人京使将白已平安的消皂梢给运 说打中“千鞋爱莲之 ”的高清 标暗花明又一村，《社海（善山色时》） 在长安表人的句子是： 情 6. 北作春起更护花（爱自（已有来诗》】 我以硫志，待以按情。零参（逢人京使）中 7,翼梅时节家家周， (处甲带（的）) 李白的（存夜格减闻前）中，表达诗人闻插思乡的诗句是： “,野了诗人送泳边寒时思念亲人又不率 内 表政人万山围子里. (备万望《这“源领建漆必基)》 让人挂的复杂情：韩应晚)中 9. 克众小（去湘《复码） .起师秀的（的客）中，以对属写景，富有时令与地方特色的诗句 ”,运用拒人干法指检美等树反快作者对作天 隔江后庭花。《生我《准》 是： 大好风光的珍指之指 不11.来山上千寻塔 (王望石（业晚未撞》） 1王峰在《竹里)一诗中运用板人手法，艺用月当成心心相印的 4.诗月文字为我流了一场听堂这，用心所，方可相诗 12念天电之悠整， !(性子品（业帝州合民）) 知已厨友，是示出他新衡面随到的想象力的两句是： 意术慧#父出狂，途径阻山，所。 ,不问在生月鬼神，（李有隐（可生）门 ”(《本兰协》)，战马哪鸿，壮怀带越：李白保夜闻 要 14 ,无案就之劳思。（刘离锦《福室倍》》 2.《术兰诗》写途逐远，行军神连的诗句是】 声，南随贝诗听，“ 5.千集爱莲之出无面不染 ,(周敦《受莲》门 《《春夜惑域其简》，整扬梦运，全城南明 6 寒先里铁衣。《《本木兰冲》) 3,《(已多杂诗》中写诗人醉宵之后的离愁期请，表现诗人离并京戴5文人的笔显有生金的，白然万物一经诗人的笔墨浸剂，能有了情 二、理解数赋写 豪迈，酒限的气廉的诗句是： 思。王雀（竹里的的中明月多情.“ 1.《登飞来峰》中与鞋准的”会当凌地面，一宽众山小”有异由同1 ”:韩愈（晚春》中的杨，输等花木同样也有精，“ 之转的句千是： 4.刘属锡（室铭）中的 工.杜甫（望岳》中虚实结合表观幸山神奇美用，假言素山之高峻的诗 “写出了陋室环境之清潮宁静，淡雅中不失生机盎然 句是1 5《红楼梦)中有诗云：“断本结米还结去，不教污障陷望海《爱 3杜鞋在（泊素准）一诗中风制隆唐流治者醉生梦托.常津淡国的甸 莲说)中表意与之相近的句千是 子是： -17一 峰义·七年极围(2)示例一：路线二 铜像·走红色路线 示例二：路 5.(1)C D 2.把个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显 亭摇 梅 1L 荫 旅 人 线三 图片·寻红色印记 个义 (2)①鹦鹉螺号(或“诺第留斯号”) 尼摩 阿龙纳斯 得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 (3)示例：选择参加长征的红军战士。四渡赤水、巧渡 专项突破训练三 古诗文默写 康塞尔 (六)1.C 金沙江、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、穿越雪山草地、突破 一、1.弹琴复长啸 2.散入春风满洛城 ②示例：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼 2.示例一：“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“明”字 腊子口⋯⋯是你们创造的无数奇迹，你们装备不足却 3.马上相逢无纸笔 4.杨花榆荚无才思 袭击等(任答三个即可) 则突出了鲜花的娇艳美丽。这一“暗”一“明”别 士气高昂，你们几入绝境又几度重生。是长征，铸就了 5.山重水复疑无路 6.落红不是无情物 具一格地描绘出了山西村的独特风光，表达了诗③示例：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约 和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心， 性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩，是一个非常 吸引人的人物。 你们不可战胜的军魂，是你们，抒写了长征这一不朽的 7.青草池塘处处蛙 8.一山放出一山拦 人看到眼前美景的惊喜之情。示例二：“疑”字 神话。 一方面写出景色的曲折多变，路径难寻难辨；另一9.会当凌绝顶 10.商女不知亡国恨 8.(1)D (2)翠柏苍松，装点神州千古秀 11.闻说鸡鸣见日升 12.独怆然而涕下 方面又写出诗人留恋郊野、陶醉山水的迷失情状。 9.(1)示例一：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之 专项突破训练六 课内文言文阅读13.可怜夜半虚前席 14.无丝竹之乱耳 ④示例：海底世界充满了异国风情和浓厚的浪漫主义 幼。——孟子 (一)孙权劝学15.濯清涟而不妖 16.朔气传金柝 色彩。海底潜艇、潜水服等都已成为现实。 示例二：父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。—- 1.(1)当道，当权 (2)推托 事务 (3)研究儒家经典二、1.不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 6.(1)拉车的老者和他的孙子小马(老马和小马) 老马 和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了(祥子在 小马的身上看到了自己的过去；在老者身上，似乎看到 了自己的将来)。 曾子 (4)粗略地阅读 (5)于是，就 (6)到，等到2.造化钟神秀 阴阳割昏晓 (2)示例：这幅海报由文字和图画两部分组成。上方 “尊老敬老 传统美德”儿个大字醒目地点明了海报的 主题；中间的小字“尊老敬老仁之本 和谐社会孝当 先”读起来朗朗上口，给人留下深刻印象；下方的图画 是妈妈在给奶奶洗脚，一个小孩子在帮妈妈拿毛巾，这 体现了“孝”的传承。整幅海报是剪纸风格，其独特的 镂空艺术，生动形象地将日常生活中的画面展现出来， (7)才干和谋略 (8)另，另外 擦拭3.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2.(1)(孤)古义：古时王侯的自称 今义：孤单，孤儿 (博士)古义：专掌经学传授的学官 今义：指学位的最 高一级 贾生才调更无伦4.宣室求贤访逐臣 5.政入万山围子里 一山放出一山拦 (2)天冷，拉不上座儿，饥寒交迫；儿子当兵去了，一去 不回头，媳妇也跑了。6.山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)(见)古义：了解 今义：看到 (往事)古义：指历 史 今义：过去的事情 7.念天地之悠悠 独怆然而涕下 (3)祥子来到北平是想靠自己的劳力过上好日子，他以 为只要有一辆属于自己的车就能实现自己的愿望，但 是有车的老马和小马却过着悲惨的生活，这一切把祥 子的希望打破了，他对生活、对工作开始变得消极。 8.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (3)古义：另，另外 今义：改变9.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 做到了传统文化和传统美德的有机结合。 3.(1)动词，掌管，担当 动词，应当 (2)副词，表示程度 高，非常、很 形容词，年长 (3)介词，用 动词，认为 10.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 (3)示例：品诗词感孝道 写故事念亲情 11.深林人不知 明月来相照 7.(1)老实、健壮、坚韧 麻木、潦倒、狡猾、吃喝嫖赌、自 暴自弃的人 (4)示例一：弘扬优良传统，倡导尊老风尚。我们每一 位同学都要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传 统，在思想、行动上都自觉做到尊敬老人。 示例二：孝敬父母长辈，常怀感恩之心。要理解长辈的 不易，对他们的辛苦操劳要心存感激，尽自己所能向长 辈尽孝。 (4)动词，了解 动词，知晓 12.万里赴戎机 关山度若飞 4.(1)你说事务多，哪里比得上我(事务多)呢?(2)我 经常读书，自己认为大有益处。(3)你现在的才干和 谋略，(已)不再是(当年)吴地的(那个)阿蒙了! 13.浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (2)以“骆驼祥子”来命名有三层含义：点明小说的主 人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥 子称号的得来；揭示主人公的性格———像骆驼一样吃 苦耐劳、沉默憨厚。 14.苔痕上阶绿 草色入帘青 15.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)志士离别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄 怎么知晓事情这么晚呢!三、1.从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 会当凌绝顶 一览众山小 专项突破训练五 古诗赏析 5.“初”到“蒙乃始就学”为第一层，写孙权劝学，吕蒙就10.(1)(示例)开展“孝亲敬老”演讲比赛 举办“孝亲敬 老”故事会 2.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 惟吾德馨 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (一)1.C 学。第二层为余下部分，写鲁肃赞吕蒙，结友而别。 2.描绘出一幅朦胧冷清的秦淮夜景图，朦胧的景色 与诗人心中淡淡的哀愁和谐统一，为下文抒情创 设了情境，做好了铺垫。 (2)C 该项的意思是侍奉老师要像侍奉父亲一样，告 诉我们要尊师敬师。 6.但当涉猎，见往事耳。 7.卿今当涂掌事，不可不学! 3.马上相逢无纸笔凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 (3)B 8.通过鲁肃的惊叹，揭示出吕蒙经过学习取得的惊人 效果。(二)1.D11.(1)示例：老板，您好!我是××学校的学生，我们班 正在开展以“生活处处皆语文”为主题的综合性学习 活动，您家的茶馆生意红火，招牌十分有特色，我想拍 一张招牌的照片，用于我们的活动，您看可以吗? 4.不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 2.对新生命的赞美；赞扬了落花呵护新生命的无私 奉献精神；对理想信念的执着追求。(意对即可) 9.表现了吕蒙对自己治学毅力的自信。 10.孙权用自己的切身事例，从亲身感受中总结出读书的 作用。5.深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 专项突破训练四 名著阅读 (三)1.B 2.“割”字运用夸张手法，写出泰山像一把硕大无朋 的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了 泰山巍峨高大的形象。 (2)示例：招牌中的四个大字“品茗论道”意为喝着茶 畅谈人生，点明了店铺的营业内容，富有浓厚的文化 气息。字两侧的图案是“品茗论道”的场景展示，生动 形象，给人留下深刻印象，也让顾客的心里多了一份 宁静。 11.鲁肃和吕蒙同是东吴名将，作为老相识，鲁肃过去是 深知吕蒙的学识修养和才干的，“大惊”突出吕蒙才干 增长之快。1.D 2.C 3.C 4.(1)海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道 的经过尼摩船长 采珠人 (四)1.B 12.①要虚心接受别人的意见，有则改之，无则加勉。 2.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的 困难吓倒。 ②读书学习非常重要，无论什么时候开始学习都不算 晚。③看待他人，不能一成不变，要用发展的眼光来(2)触礁搁浅。船长利用在楼梯和扶手上布下的电力 网吓跑了土著。 (3) 茶 吐 千 载 供 行 客 (五)1.B 看待。 语文·七年级下册—51—