期末综合测试三-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文走向假期（河南专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! 语文!七年级下册 ! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 题 期末综合测试三 考试时间!"#$ 分钟!!!!!!!!满分!"#$ 分 题!号 一 二 三 四 五 总!分 得!分 一"积累与运用#共 ## 分$ 学校打算举办以%天下家国&为主题的文学活动'号召同学们 厚植家国情怀( "!文字组的小语同学想在活动中朗诵下面的语段'但是遇到了几 个问题'请你来帮他解决一下吧) #共 % 分$ 英雄是中华民族的脊梁'是时代的引领者'是新中国的元 !"#( 在历尽艰辛的硝烟岁月'英雄们信仰坚定'视死如归*在波 $%#壮阔的建设时期'英雄们坚韧 " 执着"鞠躬尽瘁 " *在和平时期' 英雄们负重前行"无私奉献( 崇敬英雄'不只是为了纪念历史" 缅怀先烈'更是为了凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量'发 展英雄精神的先导示范作用( #"$给加点的字注音( ## 分$ 坚韧 " #!!$!!!!!鞠躬尽瘁 " #!!$ ##$根据拼音写出正确的汉字( ## 分$ 元 !"##!!$ 波$%##!!$壮阔 #&诗文组同学整理了%厚植家国情怀+++向古人学习&的内容'请 在横线上补写出相应的句子( #' 分$ 分类 例句 家国情怀 始于己身 !!修身是成就事业的前提( %!!!!!!! !!!!' " !!!!!!!!!!& #,竹里 馆-$'修身是王维视明月为知己'淡泊宁静*%#! !!!!!!!. 与朋友交而不信乎. 传不习 乎.&#,/论语0十二章-$'修身是曾子常省己身' 修养品行( 家国情怀 融于乡思 !!家'是游子心中永远的牵挂( %$!!!!! !!!!' % !!!!!!!!& #,春夜洛城闻 笛-$'悠扬的笛声勾起李白无尽的乡思*%马上相 逢无纸笔'&!!!!!!!!&#,逢入京使-$' 岑参偶遇返京使者'用捎口信的方式表达思乡 之情( 家国情怀 心系天下 !!爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚"生 存和发展的强大动力( %僵卧孤村不自哀''!! !!!!!!& 1,十一月四日风雨大作- #其 二$2'爱国是陆游僵卧孤村'依然心存报国之志* % ( !!!!!!!!'从此替爷征& #,木兰 诗-$'爱国是木兰女扮男装'毅然投身战场( (&图画组的同学准备出一期黑板报'策划了五个版块'请你帮忙设 计缺少的版块( #% 分$ 版块一!爱国人物故事!!!版块二!爱国诗歌摘抄 版块三!爱国名言展示 版块四! 版块五! %&在朗诵活动中( 王同学朗诵了光未然的,黄河颂-后'李同学接 着朗诵黄霑的,我的中国心-( 假如你是主持人'请你设计一段 串联词( #( 分$ )&中国历史上有许多爱国人物'活动结尾时'同学们纷纷分享自己尊 敬的人的故事( 请你在邓稼先"花木兰"闻一多中选择一个人物' 结合他#她$的经历'分析他#她$身上体现的爱国情怀( #(分$ 二"现代文阅读#共 #' 分$ #一$阅读下文'完成 *++ 题( #共 "* 分$ 每朵花本应芬芳 !一些年轻的父母聚在一起'话题不知不觉扯到孩子身上( 有人提议'每个人讲个自己孩子有趣的片段'提议得到了一致赞 同( 要说自己孩子的趣事'做父母的都是几箩筐也盛不完啊( "一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事( 她说'自己的宝 贝女儿非常调皮'带女儿的姥姥根本对付不了她( 有一天'这位妈 妈正在上班'宝宝又在家里淘气了'这位妈妈就打电话回去'想吓 唬吓唬女儿'故作严肃地对女儿说!%你要是不乖'等会儿妈妈回 去'一定给你点颜色 "" 看看(&女儿不吱声了( 这位母亲暗自高兴! %哈哈'一定是被吓唬住了(&没想到'一会儿'女儿突然嗲嗲地说! %妈妈'你别忘了'我喜欢的颜色 "" 是红色哦(&多可爱的妞妞啊) 众 人都笑翻了( #另一位孩子的妈妈接着说'她家的宝宝'是个不到三岁的男 孩'似乎有问不完的问题( 这不'问题又来了!%妈妈'为什么地球 在转'我们却感觉不到呢.&妈妈想了想'告诉他!%那是因为我们太 小'地球很大'所以感觉不到(&儿子说!%但是我有个办法可以感觉 得到它在转(&说完就在原地转起了圈圈'一连转了十几圈'最后东 倒西歪地停了下来'晕晕乎乎地说!%妈妈'我现在感觉到地球在转 了)&多伶俐的孩子啊) 众人笑得东倒西歪( $一个孩子的爸爸接了茬( 那天'带四岁多的儿子骑车出去 玩'骑到半路上'突然下起了雨( 仲秋的雨'打在身上'已带有丝丝 寒意'慌乱之中'赶紧拿出雨衣穿上'怕儿子淋雨'所以'用雨衣将 坐在后座上的儿子挡了个严严实实( 儿子躲在雨衣下面'两只小 手将雨衣撑起一角'高兴地大叫!%洒水了'天上洒水了)&多乐观的 孩子啊) 众人纷纷竖起了大拇指( %又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事( 她的儿子刚 上幼儿园的时候'午睡的时间到了'幼儿园老师让孩子们上床睡 觉( 可是'她的儿子翻来覆去'就是睡不着'老师问他'为什么还不 睡觉啊. 这小子看着幼儿园老师'一本正经地回答!%我是来幼儿 园学本领的'不是来睡觉的(&多幽默的回答啊) 众人笑得前仰 后合( &大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事'都是 那么有趣'那么可爱'那么搞笑'那么温暖( 孩子使他们原本平淡 的生活'充满了变数'也充满了快乐) '我静静地听着他们的讲述( 我想到了我的儿子'他今年已 经读高中了'即将迎来人生中最重要"最艰难的考试!!!高考( 一 天二十四小时中'除了睡觉和吃饭之外'其他的全部时间都用在了 学习上'他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了( 而我们' 因为害怕打扰他学习'在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的( 我的儿子'在他年幼的时候'也是充满童趣!活泼"调皮"可爱"搞 怪'给我们带来无数的欢笑和温暖( 不知从什么时候开始'这种生 活突然变了'变得如此沉闷'如此压抑'如此不堪) (我忽然明白'每一朵花都本应芬芳"灿烂'是我们自己先掐 灭了孩子的天性'也掐灭了自己的快乐啊) )我希望能永远嗅到花的芳香) #有删改$ *&选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事'请用简洁的语言 概括( #% 分$ ,&如何理解文章第"段中两处加点词语%颜色&的意思. 请你再举一 个一词多义的例子'并具体解释其在不同语境中的意思( #%分$ '&文章第)段%我希望能永远嗅到花的芳香&一句蕴含着作者怎样 的愿望. #% 分$ +&本文都是从父母的角度在讲孩子的故事'请你从孩子的角度讲 一个自己的童年故事片段( #% 分$ +,(+ 书 ! ! !!! ! ! !!! 语文!七年级下册 !二"阅读下面几则材料#完成 "#$"$ 题% !共 "$ 分" &材料一'采用学生喜闻乐见的方式#开展(接地气)的爱国主 义教育#实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合#这样的爱国 主义教育更具体验性#更鲜活% 把爱国主义教育融入日常#可以避 免(单一式)讲授#通过参与国庆节升旗仪式*观看神舟十七载人飞 行等重大活动#实现新时代爱国主义教育立场表达的(组合式)发 声#让爱国情怀渗透到青少年的血液中% 爱国主义教育关键要使受教育者激发(爱)的情怀#要充分运 用好载体#尤其是人文资源% 比如#依托祖国自然人文景观和重大 工程开展教育#通过宣传展示#体验感受等多种方式#引导人们领 略壮美河山#投身美丽中国建设% 同时#通过中国传统节日振兴工 程#开展丰富多彩*积极健康*富有价值内涵的民俗文化活动#引导 人们感悟中华文化*增进家国情怀% !有删改" &材料二'无论文字叙事*文艺表演还是电影创作#近年来#这 些文艺作品频频(出圈)% 从革命历史题材电视剧+觉醒年代,到 扶贫主旋律热播剧+山海情,#从聚焦国家历史文化名城的+文脉春 秋,到脱贫攻坚壮丽画卷+山河锦绣,#从用匠心传承经典的+典籍 里的中国,到能(百世流芳)的文艺演出+伟大征程,#真实地还原 出细针密线勾连起的人物关系#从细腻的表达中捕捉到先辈的神 韵% 他们近在咫尺#引起(强国一代)的强烈情感共鸣% !有删改" !!&材料三'下图是以某省 "$ 座城市 "%## 名中学生为样本搜集 的数据% 什么样的人生才是有价值的 !+当代青少年思想道德发展的现状*特点及教育策略," "#&根据上述材料#下列表述不正确的一项是 !!!"!' 分" (&(单一式)讲授缺乏体验性#用于爱国主义教育是无效的% )&爱国主义教育的关键在于如何激发受教育者(爱)的情怀% *&近年来#一些主旋律激越昂扬的文艺作品频频(出圈)% +&文艺创作者真实与细腻的表达能够缩短观众与作品的距离% ""&请用简洁的语言概括&材料三'所反映的两条信息% !, 分" "$&请结合材料#谈谈爱国主义教育在实际生活中如何体现% !-分" 三*古诗文阅读!共 "- 分" !一"阅读下面两个文段#完成 "'$". 题% !共 "" 分" !!&甲'山不在高#有仙则名% 水不在深#有龙则灵% 斯是陋室# 惟吾德馨% 苔痕上阶绿#草色入帘青% 谈笑有鸿儒#往来无白丁% 可以调素琴#阅金经% 无丝竹之乱耳#无案牍之劳形% 南阳诸葛 庐#西蜀子云亭% 孔子云-何陋之有. !选自刘禹锡+陋室铭," &乙'三间茅屋#十里春风#窗里幽兰#窗外修竹#此是何等雅 趣#而安享之人不知也% 懵懵懂懂#没没墨墨!#绝不知乐在何处% 惟劳苦贫病之人#忽得十日五日之暇#闭柴扉#扫竹径#对芳兰#啜" 苦铭##时有微风细雨#润泽于疏篱仄$径之间% 俗客不来#良朋辄 至#亦适适然%#自惊为此日之难得也% 凡吾画兰画竹画石#用以慰 天下之劳人#非以供天下之安享人也% !节选自郑板桥+靳秋田索画," &注释'!没没墨墨-胸无点墨的样子% "啜-喝% #铭-同 (茗)#茶% $仄-同(侧)#旁边% %适适然-形容快乐开心的样子% "'&请参考方法提示#解释加点词语% !' 分" 文言语句 方法提示 解释 谈笑有鸿 ! 儒 词语推断法-鸿 ! 篇巨制 !""!!!! 忽得十日五 日之暇 ! 查阅词典法-!悠闲% "空闲#闲 暇% #闲散#无所事事% !摘自+古 代汉语词典," !$"!!!! !填序号" 对 ! 芳兰 课内迁移法-对 ! 镜帖花黄!+木兰诗," !'"!!!! ",&把下面句子翻译成现代汉语% !, 分" !""无丝竹之乱耳#无案牍之劳形% !$"俗客不来#良朋辄至#亦适适然% "-&(三间茅屋#十里春风#窗里幽兰#窗外修竹)写出了&乙'文作 者居住环境的简陋宁静% &甲'文中也有一个异曲同工的句子# 请找出来并从修辞的角度进行赏析% !$ 分" ".&比较阅读&甲' &乙'两文#结合文章内容谈谈刘禹锡与郑板桥 在品质和志趣上有哪些相同点% !$ 分" !二"阅读下面一首诗#完成 "/$"% 题% !共 , 分" 望!岳 杜!甫 岱宗夫如何. 齐鲁青未了% 造化钟神秀#阴阳割昏晓% 荡胸生曾云#决眦入归鸟% 会当凌绝顶#一览众山小% "/&从炼字的角度说说颔联(造化钟神秀#阴阳割昏晓)妙在何处% !$分" "%&(会当凌绝顶#一览众山小)这两句诗为什么千百年来都能引起 人们的强烈共鸣. !$ 分" 四*名著阅读!- 分" "0&+骆驼祥子,是一幅旧社会的风俗生活画卷#是一曲底层人民的 命运悲歌% 请从下面的情节中任选一个#简述其梗概% !! !得到(骆驼祥子)的绰号!!!!"失去虎妞给买的车 五*作文!-# 分" $#&任选一题作文% !-# 分" !""题目-那些日子#我们 要求-!先在横线上填写合适的内容#把题目补充完整#然 后作文% "除诗歌外#文体不限% .## 字左右% #文中不得出现真实的人名*校名*地名% !$"读下面材料#然后作文% !好好学习#天天向上% !!!毛泽东 !"0-" 年 0 月为 少年儿童题词" "民族复兴的使命要靠奋斗来实现#人生理想的风帆 要靠奋斗来扬起% !!!习近平!在纪念五四运动 "## 周年 大会上的讲话" #无论做什么事情#只要肯努力奋斗#是没有不成功 的% !!!牛顿 $青春啊#永远是美好的#可是真正的青春#只属于这 些永远力争上游的人#永远忘我劳动的人#永远谦虚的 人/ !!!雷锋 读了上面的材料#你有什么联想或感悟. 请任选角度# 自定立意#自拟题目#写一篇文章% 要求-!除诗歌外#文体不限% .## 字左右% "文中不得出现真实的人名*校名*地名% $%'$ 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 语文!七年级下册 ! "#$略! 期末综合测试二 %$"%#&!""#当之无槐!当之无愧!契而不舍!锲而 不舍 "$ !杨花榆荚无才思!"惟解漫天作雪飞!#海日生残 夜!$江春入旧年!%正是江南好风景!&落花时节 又逢君!'静以修身!(俭以养德 '$示例$杜甫推荐语%%%他经历乱世&历尽生活的艰辛& 目睹满世苍凉'他满腔悲愤&愤世嫉俗&写下流传千古 的诗文! 他忧心百姓和社稷&他思念家人和朋友&他的 作品就是一部忧国忧民的(史诗)! ($大部分同学对河南杰出人物不了解&却对影视歌星了 解得比较多! 建议$!引导学生树立正确的人生观和价 值观&了解河南杰出人物所做出的贡献'"倡导理性追 星&积极营造健康向上的校园氛围&鼓励学生以河南杰 出人物为榜样! )$他们的精神如动人的音乐&激发我们内心深处的情感 *$ !狗抢猪的食物'"乱叫吓跑贼人并受伤'#在(我)的 照顾下偷吃猪食'$(关照)小狗等! "至少写三件# +$表达了作者对人类自私*实用主义憎恶贬低的思想 感情! ,$父亲卖狗是因为狗受伤&嫌弃它是累赘&而现在它死 了&他说狗是好狗&这代表父亲认可了狗&认可了狗的 性情和对家的贡献! -$狗的生活哲学是积极生存&不反抗主人&忠于职守&为 了吃到食物会耍小计谋! %#$& %%$刷题讲究机械化*熟练&会让学生形成路径依赖! 而 创新是要找到解决问题的新办法&最怕的就是形成路 径依赖! 因此刷题与创新不能同向而行! %"$示例$!观察孩子的行为&发现孩子的兴趣点'"尊重 和鼓励孩子的选择'#避免过度干涉孩子的生活&给 孩子留出足够的空间'$用欣赏的眼光鼓励孩子大胆 探索'%积极帮助并鼓励孩子坚持探索! %'$"%#横生藤蔓!""#!!"'#感到惭愧 %($"%#它洁净地挺立在水中&"只#可以从远处观赏&却不 能靠近赏玩啊! ""#已经在动你的肋部了&何止是伤到胳膊啊! %)$+甲,文作者写(陶渊明独爱菊)&赞颂了陶渊明不苟 同于世俗的高洁品质'(世人甚爱牡丹)&表现了贪慕 富贵*追名逐利的世风&作者对此是否定的! +乙,文 裴略则借厅前竹讽刺温彦博心胸狭窄&态度也是否 定的! %*$示例一$+甲,+乙,两文均符合! +甲,文通过写莲&告 诉我们君子应有庄重*质朴*正直的品质&即使身处污 浊环境&也要保持自己的操守'+乙,文通过写温彦博 能接受别人对自己的嘲讽并改正问题&告诉我们要有 博大胸怀! 两文都传递出了正能量! 示例二$+甲,文符合&+乙,文不符合! 因为+甲,文通 过写莲&告诉我们君子应有庄重*质朴*正直的品质& 即使身处污浊环境&也要保持自己的操守&传递了正 能量'+乙,文中裴略因没有做官便对温彦博进行嘲 讽&无礼而功利&不值得我们学习! %+$一个(念)字&表现了诗人纵横宇宙古今*宽广无垠的 精神境界'一个(独)字&渲染了诗人心中不可名状的 孤独悲凉之感! %,$抒发了诗人生不逢时&怀才不遇&不能实现远大政治 理想的悲凉*压抑感和孤独感! %-$示例一$-海底两万里.反映了当时的殖民主义压迫和 一些民族志士反抗殖民主义斗争的行动! 示例二$-骆驼祥子.反映了战乱频繁*黑暗混乱的旧 社会对底层劳动人民的摧残与迫害&从而揭示了在那 样的社会环境中单靠个人的力量奋斗是没有出路的! "#$略! 期末综合测试三 %$"%#!"#!$%&!""#勋!澜 "$ !深林人不知!"明月来相照!#为人谋而不忠乎 $此夜曲中闻折柳!%何人不起故园情!&凭君传语 报平安!'尚思为国戍轮台!(愿为市鞍马 '$示例一$爱国影片点评!示例二$爱国心得交流!示例 三$爱国摄影展示 ($示例$王同学的朗诵&让我们感受到黄河滚滚奔流的气 势*中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏 的英雄气概! 下面请李同学为大家朗诵 -我的中国 心.&让我们在缠绵婉转中&感受那爱国的依依深情! )$示例一$花木兰替父从军&驰骋沙场&立下赫赫战功&体 现了我国古代巾帼英雄的爱国情怀! 示例二$邓稼先&为了中国的核武器事业鞠躬尽瘁&至 死不懈&体现出一位科技工作者对祖国的深情! *$ !两岁半的宝宝误解妈妈的话'"不到三岁的男孩戏 说地球转动'#四岁多的儿子雨中作乐'$上幼儿园的 孩子午睡时趣语! "意对即可# +$妈妈口中的(颜色)是引申义&是教训*训斥*教育之意' 而孩子口中的(颜色)是它的本义&是指物体的色彩! 示例$如(阳光)一词&在(今天阳光明媚&万里晴空)一 句中为本义&指太阳之光'在(我们的生活充满阳光)中 为引申义&是生活美好之意! ,$蕴含着作者希望孩子永远快乐*健康的美好愿望! -$示例略! 结合(童趣)这一主题&选取一件童年趣事&用 简洁的语言描述出来即可! %#$. %%$接近一半的/四成多的青少年认为为国家社会做贡献 的人生是有价值的人生'只有极少数的青少年认为拥 有财富*事业兴旺的人生是有价值的人生! %"$在日常课堂内外渗透爱国主义教育'充分运用人文资 源进行爱国主义教育'通过开展有益的民俗文化活动 辅助爱国主义教育'可以借助文艺作品弘扬爱国主义 教育! %'$"%#大!""#"!"'#面对&对着 %($"%#没有世俗的乐曲扰乱心境&没有官府公文劳神 伤身! ""#那些平常的客人不过来&只有几位知己好友到访& 内心也无比欢喜! %)$句子$苔痕上阶绿&草色入帘青! !赏析$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 运用了对偶 %')% 20.略。 11.刷题讲究机械化、熟练， 路径依赖。而|17.一个“念” ， 、 6.①两岁半的宝宝误解妈妈的话；② ， ； “独”字，渲染了诗人心中不 ；③ ；④ 1.(1)C (2) 2.① ② ③ ④江 ⑤正 ⑥落 ⑦ ⑧ 3. ： —— 历乱世， 活的艰辛， ； ， ，写下 。 和社稷， 友， 是一部忧国忧民的“史诗”。 4. 物不了解， 。 ：① ，了解 ；② ，积极营造 ，鼓励 榜样。 5. ， 6.① 抢猪的食物；② 叫吓跑贼人并受伤；③在“我” 吃猪食；④“ ”小狗等。( ) 7. 类自私、 感情。 8. 受伤， ， ，他说狗是 ，这代表父 ，认 的贡献。 9. 活哲学是积极生存，不反抗主人， 于职守， 计谋。 。 题与创新不能同向而行。 之感。 。( ) 12. ：① ，发 ；② ；③ 的生活， ；④用欣 ；⑤ 持探索。 18. ， ，不能实 7.妈妈口中的“颜色”是引申义，是教训、 斥、 意； 凉、 独感。 中的“ ” 义， 色彩。 19. ：《海底两万里》反映了当时的殖民主 ： “阳光”一词，在“今天阳光明 ，万里 ” 民主义斗争的行动。 ， ； “我们 ” 13.(1) 蔓 (2)① (3) ：《骆驼祥子》反映了战乱 、黑暗 ， 没有出路的。 ， 意。 14.(1)它洁净地挺立在水中，( ) ， 赏玩啊。 8.蕴含着作者希望孩子永远快乐、健康的美好愿望。 9. 例略。结合“ 趣” ， 事， 20. 。(2) 动你的肋部了， 到胳膊啊。 出来即可。 15.【 】文作者写“陶渊明独爱菊”,赞颂了陶渊 品质；“世人 ”,表现 、追 ，作 。【 】 ， 的。 10.A 1.(1)rèn cuì (2)勋 11. / 2.① ② ③为人 ； ④ ⑤ ⑥ 、事 。 ⑦ ⑧ 12. ； 16. 例一：【 】【乙】两文均符合。【甲】文通 ， 庄重、 、正 ，即使 ， ；【乙】文通过写温 题， 。 正能量。 ：【甲】文符 ，【乙】文不符合。 【 】 ，告 有庄重、 朴、 品质， 3. ：爱国影片点评 ：爱国心得交流 ；通过 ：爱国 ；可以借助 4. ： ，让我们感受到黄河滚滚 。、中华民族坚强不屈的 13.(1) (2)② (3)面对，。 《 14.(1) ，》, ， 依依深情。 。5. 例一： 军， 场， 战功， ， ， 雄的爱国情怀。 (2) 不过来， 到访， ；【乙】文中裴略因没有做官便对温 ：邓稼 ，为了中国的 尽瘁， 比欢喜。 10.C ， ， 。 ， 祖国的深情。 —53— 15. ：苔痕上阶绿，草色入帘青。 析： · 年级下册 书 ! ! !!! ! ! !!! 语文!七年级下册 的修辞手法!写出了陋室环境的清幽!从而衬托出作 者志趣的高雅" "#$刘禹锡住的是陋室!却因#惟吾德馨$而认为陋室不 陋%郑板桥住的是三间茅屋!却赞其#何等雅趣$!感到 #适适然$" 二人都有安贫乐道的品质!都表达了高洁 的志趣" "%$示例&#钟$字将大自然人格化了!写出大自然对泰山 情有独钟!突出了泰山的神奇秀丽%#割$字用得好!写 出了高大的泰山将山南山北的阳光切断!形成两种不 同的自然景观!突出了泰山遮天蔽日'高大巍峨的 形象" "&$这两句诗写出了泰山的高大雄伟!表达了诗人渴望登 上绝顶的愿望!同时抒发了诗人不怕困难'敢于攀登' 俯视一切的豪迈气概" 它既表达了诗人的远大抱负! 也激励人们在人生的道路上勇攀高峰!因而能引起人 们的强烈共鸣" "'$示例一&祥子省吃俭用攒钱买的第一辆车被乱兵抢 走!他牵了三匹骆驼偷跑返城!途中病倒在小旅馆里! 在说胡话或梦话时道出了他与骆驼的关系!从此得了 #骆驼祥子$的绰号" 示例二&虎妞因难产而死!祥子为办丧事不得不卖掉 了车" ()$略" 期末综合测试四 "$(")*!(()概!遨 ($ !会当凌绝顶!"念天地之悠悠!#独怆然而涕下 $不畏浮云遮望眼!%谈笑有鸿儒! &往来无白丁! '出淤泥而不染!(濯清涟而不妖 +$示例&同学们!#寻找科技之光$系列活动主要分为活动 和讲座两部分" 活动部分包括制作手抄报'社团活动' 社区宣传'成果展示等!其中社团活动以北斗模型制 作'机器人编程为主%讲座有航天科技'天文世界'人工 智能三个主题" ,$-!#国人兴奋$对应#世界震惊$!都是主谓结构!对联 应做到结构相同" .$ ! #此致$ #敬礼*$多余%"投稿截止日期早于通知 时间" #$ !新奇!"蒋老师为#我$治伤!#喜悦 %$#蚕儿$是本文的线索" 从偷偷摸摸孵蚕到被第一位老 师查获!从第二位老师支持同学们养蚕到蚕吐丝!整篇 文章都是围绕养蚕这件事来写的" &$运用了动作描写%细致传神地写出了老师为#我$处理 伤口的过程!表现了老师对学生的关爱!也写出了孩子 内心的温暖" '$前者高高在上!武断'粗暴'凶狠!不关爱学生%后者有 一颗童心!主动与学生打成一片!对学生很友善!没有 一点架子!深爱孩子!也得到了孩子的深爱" ")$- ""$数字技术让赛事组织更加高效畅通%创新科技的应用 让竞技比赛更加精准公平%智能配套的普及满足观众 的不同需求%数字观赛服务平台为观众提供多种 服务" "($示例&面对困难和挑战时!要有坚持不懈的决心和勇 气!不断尝试和突破自我限制" 团队合作是成功的关 键!要学会与他人协作!共同为目标努力" (开放性试 题!答案不唯一" 围绕#学习中国对运动员的优秀品 质$谈启示即可") "+$(")向来!(()全'都!(+)做 ",$(")那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到!到现在 依然被珍藏着" (()京师天气寒冷!放到厅堂背阴处!过了一天也不 会变" ".$示例&科技可以为百姓生产服务!只有作用于社会生 产的科技才具有更加旺盛的生命" 毕昇的活板在生 产效率'灵活性'便利性上都有更高的优势!促进了社 会生产的发展!因此备受青睐" 琢冰者虽技艺高超! 但心劳而无用!不能起到服务生产的作用!所以无法 流传" "#$示例&他们讲的很有道理!我的技艺这么好!如果做一 些金或者玉方面的玩具!可以珍藏得久一点" "%$/ "&$两个#笼$字!将烟'月'水'沙和谐地融在一起!描绘出 一幅秦淮月色图!为商女的出场渲染了气氛" "'$(")示例一&虎妞大胆泼辣!渴望爱情和婚姻!但心理 变态!工于心计'好逸恶劳" 示例二&祥子前期老实踏实'勤劳正直'自尊好强!后 期变得麻木狡猾'自暴自弃" (()示例&不认同!尼摩船长背负着复仇使命!对殖民 者的痛恨使他变得冷酷无情%但他更多时候是个有博 爱之心的勇士!对底层穷苦百姓!有勇敢善良的一面" 他从鲨鱼口中救下了采珠人!还送给他一袋珍珠%#鹦 鹉螺号$几次遇险!例如撞上冰山'被章鱼围困!都靠 他沉着应对化险为夷" 他是个博学睿智的科学家!制 造了#鹦鹉螺号$%他是个有正义感的反抗英雄!反对 民族压迫和殖民主义" ()$略 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " +,.+ ，写出了陋室环境的 ，从而衬托出作：2.①会当凌绝顶 ② ③ ；数字观赛服 ：祥子 、 、 ， 的高雅。 ④ 云遮望眼 ⑤ 笑有鸿儒⑥往来 务。 麻木狡猾、 。 16. ， “惟 ”而认 ⑦ ⑧ 12. ：面对困难和 ，要有坚持不懈 2 ： ，尼摩船长 ， ； 屋， “ ”, “适适然”。二人都有安 ， 趣。 3.示例： ，“寻找科技之光”系列活动主要 ，不断尝试和突破自我限 。 ；但他 士， ， 面。。 分包括制作手抄报、社团活动、 ，要学会与他人协作，共同为目标努力。( 中救下了采珠人， 给他一袋珍珠；“、成果展 ，其中社团活动以 ，答案不唯一。围 “学习中国对 ” ， 、 ，17. ：“钟”字将大自然人格 ，写出大 ， 的神奇秀丽；“ ” ， ， 4.B “国人兴奋”对应“ ”, ， ， 、 。 。 、机 ；讲 、 、 ” 。) 。 科学家，。 13. 1 (2) 、都 3 “ ”;他是 ，14.(1) 们得到， 殖民主义。藏着。 20.略。5.①“ ”“ !”多余；②投稿截止日期 2 冷， ， 变。18. ， ， 人不怕困难、敢于攀登、 6.① ②蒋老师为“ ” ③ 。 了诗人的远大抱负， 7.“ ”是本文的线索。从偷偷摸摸 ， ，从第二 ， 烈共鸣。 这件事来写的。 时间。 15. ：科技可以 ，只 。 异 、 、便利性上都 ，促 ，因 。 技艺高超， 19. ：祥子省吃俭用攒钱买 8. 作描写； 了老师为“ ” ，他牵 ， 小旅馆里， ， ， 骆驼的关系， 温暖。 “ ” 号。 ，不能 ， 传。 16. ： ， ， 9.前者高高在上，武断、 、 ，不 ； 玉方面的玩具， 得久一点。 ：虎妞因难 ，祥子为办丧 。 ， ， 善， 17.D ， ， 深爱。 18. “ ” ，将 、月、水、沙和谐地融在 ， 20.略。 10.B 色图， 染了气氛。 11. ； 19. 1 ： ， ， 1. 1)A (2 ；智能配套的普及满足观众 ， 、 劳。 语文· —54— 书 ! 语文!七年级下册 ! 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 " 期末综合测试三!语文答题卡 !!姓!!名 !!准考证号 !! 缺考 标记 缺考考生由监考员粘贴条形码! 并用 "#铅笔涂黑缺考标记# 贴条形码区 填 涂 样 例 正确填涂 注 意 事 项 一$ 答题前! 考生必须将自己的姓名$ 准考证号填写在答题卡指定的位置上! 并核准条形码上的信 息是否与本人相符! 完全正确后! 将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上# 二$ 选择题必须在答题卡上用 "#铅笔涂黑! 非选择题必须用 $%& 黑色签字笔答题! 字迹要工整$ 清楚# 三$ 考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题# 在其他题号的答题空间答题无效# 答案不能 超出黑色边框! 超出黑色边框的答案无效# 写在试题卷上的答案无效# 四$ 要保持答题卡整洁! 不准折叠! 不准弄破# 五$ 考试结束后! 将试题卷和答题卡一并交给监考员# 考生不准将试题卷或答题卡带出考场! 否 则! 将按有关规定处理# 选择题%用 "#铅笔填涂& '$ '!( '"( '#( '$( 一$积累与运用 '%%'&!!!!!!!!!!!!%"& "% ! " # $ % & ' ( (% )% 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 &% 二$现代文阅读 %一&*% +% ,% -% 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 %二&''% '"% 三$古诗文阅读 '(%%'& %"& %(& ')%%'& %"& '&% '*% 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 )-() 书 语文!七年级下册 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 "二#!"! !#! 四$名著阅读 !$! 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五$作文 %&!题目%'''''''''''''''''' 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ! (&&字 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 & '&)'