专项突破训练四 句子的连贯-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文走向假期（河南专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! 语文!七年级下册 ! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 题 专项突破训练四!句子的连贯 一!句子衔接与排序 "#结合语境!填入横线处最恰当的一项是 "!!# 雁阵之美!在于它能给现实生活提供哲思" 有研究表明!雁 阵飞行的速度能比单雁提高 $$%!因为飞行中雁的两翼可形成一 个相对的真空状态#头雁没有真空!无法讨巧!但却是不停轮换 的" !!!!!这确实值得作为思想群体的人类深思" &#为了团队共同的目标勇于牺牲自我 '#雁阵里每一个成员能配合得如此之好 (#人类与我们的大自然应怎样和谐相处 )#任何团队总有一个精明的领导者 $#结合语境!填入横线处最恰当的一项是 "!!# 坦然是失意后的乐观!是平淡中的自信" 许多事的得失成败 我们不可预料!我们只需尽量去做!求得一份付出之后的坦然和 快乐" 请记住$没有蓝天的深邃!可以有白云的飘逸# !" &#没有大海的壮阔!可以有小溪的优雅 '#没有大海的壮阔!但要有小溪的优雅 (#没有小溪的优雅!但要有大海的壮阔 )#没有小溪的优雅!可以有大海的壮阔 *#结合语境!填入横线处最恰当的一项是 "!!# 学习知识要一点一滴!善于积累!!!!!!!!!!!! !#平凡的努力虽不惊人!却能攀登万仞高峰" &#能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 '#细小的石子虽不显眼!却能铺出千里路 (#不显眼的细小石子!却能铺出千里路 )#千里路的铺成!是有了细小的不显眼的石子 +#结合语境!填入横线处最恰当的一项是 "!!# 幸运固然好!不幸未必就一定是坏事" 霍金%居里夫人%华罗 庚!都各有自己的不幸#!!!!!!!这就是艰难困苦!玉汝 于成" &#然而不幸并没有使他们消沉!反而变成了促使他们前进的 动力$ '#只是他们并没有屈服于不幸的遭遇!他们扼住了命运的喉咙$ (#可是不幸不仅没有成为他们的拦路虎!并且成为促使他们前进 的动力$ )#可是不幸只能吓倒懦夫!对强者却无可奈何$ ,#结合语境!填入横线处最恰当的一项是 "!!# 有一颗感恩的心!会让我们的社会多一些宽容与理解!!! !!#多一些和谐与温暖!!!!!#多一些真诚与团结!!! !!" &#少一些争吵与冷漠!少一些指责与误会!少一些欺瞒与涣散 '#少一些指责与误会!少一些争吵与冷漠!少一些欺瞒与涣散 (#少一些欺瞒与涣散!少一些争吵与冷漠!少一些指责与误会 )#少一些指责与误会!少一些欺瞒与涣散!少一些争吵与冷漠 -#结合语境!填入横线处最恰当的一项是 "!!# 其实!我们不必为平凡悲叹" 因为平凡!也是一种美丽& 平 凡是荒漠!!!!!#平凡是泥土!!!!!#平凡是细流!!!! !" 平凡是一场惊险搏击之后的小憩!是一次辉煌追求之后的沉 思" 正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生!正是无数个 平凡的日子组成了这个灿烂的世界" 在追求人生舞台上演那惊 心动魄的一幕之外!学会在平淡的日子里享受一份宁静的美!享 受人生的另一番情趣" &#孕育着收获!只要你肯耕耘!孕育着深邃!只要你肯积累 孕育着崛起!只要你肯开拓 '#孕育着深邃!只要你肯积累!孕育着收获!只要你肯耕耘 孕育着崛起!只要你肯开拓 (#孕育着崛起!只要你肯开拓!孕育着深邃!只要你肯积累 孕育着收获!只要你肯耕耘 )#孕育着崛起!只要你肯开拓!孕育着收获!只要你肯耕耘 孕育着深邃!只要你肯积累 .#结合语境!填入下面横线上的句子排列恰当的一项是 "!!# 怨天尤人不仅是一种懦弱!!!!!!!!" !!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!" 一个真正意义上的强 者并不是一个一帆风顺的幸运儿!必然要经历各种痛苦和挑战! 而战胜一切困难的人首先必须战胜自己!战胜自己的前提就是反 省自身" !还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患 "更是一种不成熟的表现 #而且不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 $不但掩盖了自己不能面对的现实 &# "!$# !!'# $!"# !!(# "$!# !!)# $!#" /#结合语境!填入下面横线上的句子排列恰当的一项是"!!# 这一次来到黄山北海!早晨天还没有亮!就有人跑着%吵着去 看日出" 我一骨碌爬起来!在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭! 那里已经是黑压压的一团人" 我挤在后面!同大家一样向着东方 翘首仰望" 天是晴的" 但在东方的日出处!却有一线烟云" !! !!!!!! !一转眼间!它就涌了出来!顶端是深紫色!中间一段深红!下端 一大段深黄" "然而立刻就霞光万道!白云为霞光所照!成了金色!宛如万朵金 莲飘悬空中" #最初只显得比别处稍亮一点而已" $须臾!彩云渐红!朝日露出了月牙似的一点" &# !$#" !!'# "#$! !!(# #$!" !!)# #$"! 0#将下列句子组成语意连贯的话!正确的顺序是 "!!# !归结起来!有两种态度是正好相反的" "前者是错误的!注定会失败#后者是正确的!必然会胜利" #人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度" $一种是积极疏导使之顺利发展" %一种是堵塞事物运动发展的道路" &# #%$!" !'# #!%$" !(# !%$"# !)# !"%$# "1#依次填入下面一段文字横线处的语句!排列最恰当的一项是 "!!# 俗话说$'万物皆有理"(我们生活在大自然中!雄奇的山峰! 广阔的原野!欢快的溪流!深沉的海洋!都会引起我们的深思" " " # " " !有时!景与物也昭示着一种自然哲理" 看到黎明时!我们感悟 到它冲破黑暗的力量 %,"% 书 ! ! !!! ! ! !!! 语文!七年级下册 !朝晖夕阴!寒来暑往!花开叶落!鸟语虫鸣!都会引起我们的 遐想 "这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了!它昭示着一 种道理!喻示着一种理念 #在深思和遐想中!我们会有所感悟 $看到朝阳时!我们同样感悟到它孕育希望的艰难 "# !#%$" !!!!!!!$# "#$!% %# !#$"% !!!!!!!&# #"$!% 二!句子补写与仿写 '#根据语境!在横线处补写恰当的语句!使整段文字语意完整" 连贯# 乐趣是一颗颗生命力很强的种子!在不知不觉间发芽"生长" 开花"结果# 如果把乐趣比作种子!那么!你从自己所热衷的乐趣 中得来的欢娱!便是它的花朵了$你从自己为之陶醉的欢娱中!得 来善的或恶的"美的或丑的"好的或坏的结果!便是它的果实了# 例如!读书是一种乐趣!知识是它的果实$!!!!!!!!!! !!!!!!!$劳动是一种乐趣!产品是它的果实# %%不同 的乐趣!结不同的果实# (#根据语境!在横线处补写恰当的语句!使整段文字语意完整" 连贯# 央视节目&中国诗词大会'落幕后!古典诗词之美与读诗之人 便引发了观众们的广泛讨论# 观众们在赞叹之余!不禁会问(这 些选手怎么会记得住那么多诗句) 答案看似很简单(潜心钻研! 反复记诵# 除此之外!关键还在于兴趣# 这些选手对那些意境深 邃"画面唯美的诗词!!!!!!!!!!!!!!!# 正是这 种兴趣!激发了他们学习诗词的动力!促使他们去读"去思"去积 累!从而获得丰厚的积淀和精神力量# )#在下面文段的横线处补写出恰当的语句!使整段语意完整"连贯# 尽管蔬菜和水果在营养成分和保健作用方面有很多相似 之处!%!!!!!!!!!!!!!!!!!# 一方面大多数 蔬菜中!膳食纤维"维生素"矿物质的含量都优于水果!所以!水果 不能完全代替蔬菜$另一方面水果中有机酸含量比蔬菜丰富!芳 香物质"香豆素等植物化学物质含量也是蔬菜无法比拟的!而且 大多数水果可以直接吃!营养成分不受烹饪因素的影响!营养素 损失也少!所以!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# *#在下面文段的横线处补写出恰当的语句!使整段语意完整"连贯# 鼎在中国由来已久# 它最初是古代的烹饪之器!相当于现在 的锅!用来炖煮和盛放鱼肉# 许慎在&说文解字'里有解释(*鼎!三 足两耳!和五味之宝器也#+鼎有三足圆鼎!也有四足方鼎# 最早的 鼎是黏土烧制的陶鼎!后来又发展为青铜铸造的铜鼎# 传说夏禹曾 收九牧之金铸九鼎于荆山之下!以象征九州# 自从有了禹铸九鼎的 传说!!!!!!!!!!!!!!!# 国灭则鼎迁!夏朝灭!商朝 兴!九鼎迁于商都亳京$商朝灭!周朝兴!九鼎又迁于周都镐京# 从 商至周!都把定都或建立王朝称为*定鼎+# 自从鼎被视为传国重 器"国家和权力的象征后!*鼎+字就被赋予了显赫"尊贵"盛大等政 治引申意义# 譬如一言九鼎"大名鼎鼎"鼎盛时期"鼎力相助"三足 鼎立"问鼎等# 鼎是我国青铜文化的代表# 它既是文明的见证!又 是!!!!!!!!!!# 根据禹铸九鼎的传说!可以推想!我国 *+++多年前就有了青铜冶炼和铸造的技术# ,#在下面文段的横线处补写出恰当的语句!使整段语意完整"连贯# 古今通信方式的发展与科学技术息息相关# 从前!山高路 远!车马很慢!人们传递的信息量和传递速度受到很大局限$现 在!随着科技的进步!!!!!!!!!!!!!!!!今天!距 离再也不是问题!视频通话让*天涯若比邻+变成了现实# 有报道 称!随着科技的发展!量子通信有望在不久的将来走进千家万户! 智能手机或将于 (+,+ 年退场# !!!!!!!!!!!!! !) 让我们拭目以待# -#仿照画线的句子续写一句话!使之构成排比句# 生活离不开自律# 自律是帆!助你远航四方$自律是云!伴你 畅游天地$!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$ 自律是花!陪你绽放冬夏# 自律是优秀而美好的品质!愿自律成 为你飞翔的翅膀# .#仿照画线的句子续写一句话!要求语意连贯!句式一致# 我们一直在选择!谨慎地选择# 选择博爱!我们品味多样的 人生$选择回忆!我们度量往事的厚重$选择诚信!我们畅享生命 的真切$!!!!!!!!!!!!!!!!!%% /#互联网改变了生活!也改变了世界!请你仿照画线的句子写写你 对互联网的认识# 网络!拉进了人与人之间的距离!网络正能量能给你帮助# 当你焦躁时!它好像一股甘泉!给你以清凉$当你灰心时!它好像 一缕春风!给你以安抚$!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!# 0#结合上下文!在横线处仿写句子!要求句式一致!语意连贯# !!没有理想的人!他的生活如荒凉的戈壁!冷冷清清!没有活 力$没有理想的人!!!!!!!!!!!!!!!!$没有理想 的人!!!!!!!!!!!!!!!!# '+#结合上下文!在横线处仿写句子!使之与画线句构成一组排比# !!有人说生活太平凡!幸福很遥远# 其实!赛场上一句热情的 鼓励是幸福!灯光下一次醉心的阅读是幸福!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# 只要 用心体会!幸福俯拾皆是# ''#结合上下文!在横线处仿写句子!使之与画线句构成一组排比# !!温暖需要传递# 用拥抱传递温暖!能让人冰释前嫌$用微笑 传递温暖!能让人如沐春风$!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!$!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!# '(#结合上下文!在横线处仿写句子!要求句式一致!语意连贯# !!生活中!万事万物都蕴含着丰富的哲理# 井底的蛙!你坐井 观天时!世界就小了$!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!$!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# ')#结合上下文!在横线处仿写句子!要求句式一致!语意连贯# !!人需要祝福!人需要快乐!人需要思念# 如果一滴水代表一 个祝福!我送你一片大海$!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!$!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!# '*#结合上下文!在横线处仿写句子!要求句式一致!语意连贯# 假如童年是一只鸟儿!它愿意飞翔在湛蓝的天空$假如童年 是一枚贝壳!它愿意散落在嬉闹的海滩$!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!# $-'$ 书 ! ! !!! ! ! !!! 语文!七年级下册 "#$此夜曲中闻折柳!何人不起故园情 "%$黄梅时节家家雨!青草池塘处处蛙 &'$深林人不知!明月来相照 &"$故园东望路漫漫!双袖龙钟泪不干 &&$将军百战死!壮士十年归 &($浩荡离愁白日斜!吟鞭东指即天涯 &)$苔痕上阶绿!草色入帘青 &*$出淤泥而不染!濯清涟而不妖 三!濯清涟而不妖!惟吾德馨!不畏浮云遮望眼!凭君 传语报平安!化作春泥更护花!会当凌绝顶!柳暗 花明又一村 专项突破训练四!句子的连贯 一!"$+!&$,!($+!)$,!*$+!-$.!/$0!#$0!%$+ "'$, 二!"$示例"历练是一种乐趣#成长是它的果实 &$示例"会怀有一种浓厚的兴趣 ($示例"!但两者之间也存在着一定的差异$但两者 仍不可相互代替%!"蔬菜也不能代替水果 )$示例"鼎已从一般炊器演变为传国的重器!文化的 载体 *$示例"人们传递的信息量和速度都迅猛发展$这种 局限越来越小%!未来信息传递方式又会发生什么 改变$量子通信是否会实现% -$示例"自律是雨!助你滋润万物 /$示例"选择坚强!我们感受苦尽甘来的喜悦 #$示例"当你伤心时!它好像一缕馨香!给你以慰藉 $当你忧郁时!它好像一抹阳光!给你以温暖% %$示例"他的生活如无边的暗夜#死气沉沉#没有光明! 他的生活如断线的风筝#摇摇摆摆#不知归宿$他的生 活如无舵的航船#颠颠簸簸#没有方向% "'$示例"课堂上一声真诚的赞许是幸福!手机里一 张欢聚的照片是幸福$餐桌上一盘可口的饭菜是 幸福!春日里一次快乐的远足是幸福% ""$示例"用文字传递温暖!能让人回味无穷!用语 言传递温暖!能让人豁然开朗 "&$示例" 墙角的花!你孤芳自赏时!见识就少了! 冬日的梅!你傲雪盛放时!品质就坚了 "($示例"如果一颗星代表一份快乐!我送你一条银 河!如果一棵树代表一缕思念!我送你一片森林 ")$示例"假如童年是一朵花儿!它愿意开放在浪漫 的花园$假如童年是一条鱼儿!它愿意畅游在自 由的河流% 专项突破训练五!病句的辨析与修改 一!"$.!&$.!($+!)$+!*$+!-$,!/$,!#$, 二!"$$"%示例一"在世界女排联赛香港站中#中国女排逆 转取得胜利#谁能说不是她们刻苦训练的结果呢& 示例二"在世界女排联赛香港站中#中国女排逆转 取得胜利#谁能不说是她们刻苦训练的结果呢& $&%示例一"虽然益生菌能够帮助肠道消化食物#消 灭致病微生物#但切忌滥用益生菌' !示例二"虽 然益生菌能够帮助肠道消化食物#消灭致病微生 物#但不要滥用益生菌' &$$"%把(搭建)改为(提供)#在(一个平台)前加(搭 建了)!$&%把(运用语文)和(学习语文)互换位置 ($$"%(大约)或(左右)!$&%(由于)或(使) $(%(难以生存)!(感到不适)!$)%(补充)!(缓解) 专项突破训练六!语段综合 "$$"%0!$&%传递!萦绕 &$$"%0!$&%浸!瀑!密!$(%伫立!驻足 ($$"%延!澎!$&%+ $(%在(坚信)前加(我们)或在(长在)前加(我们)' )$$"%!"#$!!"%&!茉!$&%将双引号改为书名号' $(%示例一"他会是一把雨伞!为淋湿的你遮蔽风雨 示例二"他会是一座灯塔!为迷失的你指引方向 *'$"%($#)*!(+)*!$&%辟!僻!臧!藏 $(%将)不坠其志)后面的顿号改为逗号' -$$"%0!$&%, 专项突破训练七!材料概括与综合性学习 "$示例"人只要专注于既定目标#有恒心#就能成功' $意 思对即可% &$ !建议相关部门制定和完善相关法律法规*"建立规范 有序的废旧手机回收体系*#加大对手机用户隐私的保 护力度*$宣传回收废旧手机的益处' $意对即可% ($ !筷子历史悠久*"筷子蕴含着深厚的文化内涵*#筷子 促进了中国与世界各国的沟通' $答出其中两点即可% )$$"%示例"!(趣)#走过去#取过来#才能体会到无穷的 意趣' 也就是说凡事必须身体力行' !"(研)#一个 石#一个开#说明只有刻苦才能金(石)为(开)' $任答 一点即可% $&%示例"同学你好#刚刚看到你把买来的饭菜只吃了 一点就准备倒掉了#我感觉这样不好' 粮食来之不易# 农民伯伯不辞辛劳地种地#至少要四到五个月的时间# 才能收获' 我们一定要形成厉行节约的好风尚#节约 粮食#平时可以吃多少就买多少#你认为呢& $(% !示例"嫦娥奔月$吴刚折桂%!"示例"牛郎织女 $)%+示例,蜡烛"正因为燃烧自己奉献光明#才使人肃 然起敬' 风筝"正因为有线作准绳#才能高低自如' $任答一点 即可% *$$"%中华民族自古以来就有尊老的传统*生活中我们应 该孝顺父母' $&%+示例,奶奶"我站不住#你能扶我一下吗& 小皮球"奶奶#我来扶您' 爸爸#你这样对奶奶#是在教 我怎样对待父母吗& $(%示例"孝亲敬老#是我们中华民族传统美德#孝亲敬 老#应从身边的小事做起#从我做起' 我们生活中的点 滴行动#都是我们形成良好传统和习惯的关键所在' 同学们- 敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪 亮的珍珠*是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩* 是中华传统美德星空下一颗耀眼的星星' 让我们用自 己的真心和善良来弘扬它吧- $)%示例"!努力提高学习成绩#以优异的成绩报答父 母' "每天承担力所能及的家务"打扫卫生!叠被!洗 碗!洗衣物' #经常与父母交流#拉拉家常' $给父母 长辈捶捶背!打一盆水#洗一次脚' %记住父母$爷爷 奶奶%的生日#送上祝福' $紧扣主题#意思相近#言之 有理即可% -$$"%示例"!中国学生坚韧品质平均分随着学段升高呈 下降趋势' "中国学生坚韧品质平均分小学阶段最高' #中国学生坚韧品质平均分高中阶段最低 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' .#). 18. ，摇摇摆摆，不知归宿(他的生 (3)① ： ( ) ②示例： 19. 20. 21. 22. 舵的航船， ， ) 1.(1)C (2) 10. ：课堂上一声真诚的赞许是幸福 ( 春日里 ) 2.(1)C (2) 密 (3)伫 驻 3.(1) (2)B (3)在“ 信”前加“我们”或在“长在”前加“我们”。 (4)【 】蜡 ：正因为燃烧 ，才 敬。 ：正因为有线 ，才能高低自如。( ) 23. 11. ：用文字传递温暖 能让人回味无穷 4.(1)zhāi zhuō (2)将双引号改为书名号。 5.(1)中华民族自古以来就有尊老的传统； 24. (3) ：他会是一把雨伞 父母。 25. 12. ：墙角的花 品 ：他会是一座灯塔 (2)【 】 ：我站 ，你能扶 ? 、濯清涟而不妖 德馨 凭君 5.(1)xiāng xíng (2)辟 僻 臧 ：奶 ，我来扶 。 ，你 ， 13. ：如果一颗星代表一份快乐 如果一棵树 我 (3)将” 志” 为逗号。 ? 6. (1)C (2)A (3)示例： ， ， 句子 14. ：假如童年是一朵花儿 ( ) ，应从身边 ，从我做起。我们 、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.C 9.B 1. ： ， ，就能成 。( ，都是 关键所在。 10.A ) !敬 、1. ：历练是 ，成长是 2.① 律法规；② ；是 奇葩； 2. ：会 、1.D2.D3.B4.B5.B6.A7.A8.A ；③ 。 3. ：①但两者之间也存在着一 ( ) ② 、1.(1) ：在世界 ， ，谁 ? ：在世界 ，中 ，谁能 ? ；④宣传回收 。( ) ! 3.① 久；② ；③ (4) ：① ，以优 4. ：鼎已从一般炊器演变为传国的重器 。( ) 。② 及的家务： 扫卫生、 、 4.(1)示例：①“ ”,走 ，取过来，才能体会到 、洗衣物。③ ，拉拉 。④ 5. ：人们传递的信息 ( ) 未来信 ( ) (2) ： 化食物， ，但切忌滥用益生菌。示例二： ， ， 菌。 。 。②“研”, 、打一 ，洗一次脚。⑤记住父 (，一 ，说明只 “ ” “ ”。( ) ， 。( 主题， ，) )6. ：自律是雨 (2) ： ，刚刚看到你 7. ：选择坚强 8. ：当你伤心时 它好像一缕馨香 ( 给 ) 2.(1)把“ 建” “ ”, “ ” “ ”(2)把“运用语文”和“ ” 3.(1)“ ” “ ”(2)“由于”或“使” ， 。 来之不易， 地种地， 到五个月的时间， 。 尚， 6.(1)示例：① 势。 ② 小学阶段最高。 9. ： 暗夜， ， (3)“ ”“ ”(4)“ ”“缓解” ，平 ， ? ③ 段最低。 · —48—