专项突破训练三 古诗文默写-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文走向假期（河南专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! 语文!七年级下册 专项突破训练三!古诗文默写 一!识记型默写 "#独坐幽篁里!!!!!!!!!" !王维"竹里馆#$ $#谁家玉笛暗飞声!!!!!!!!!" !李白"春夜洛城闻笛#$ %#故园东望路漫漫!!!!!!!!!" !岑参"逢入京使#$ &#草树知春不久归!!!!!!!!!" !韩愈"晚春#$ '#莫笑农家腊酒浑!!!!!!!!!" !陆游"游山西村#$ (#深林人不知!!!!!!!!!" !王维"竹里馆#$ )#!!!!!!!!!何人不起故园情" !李白"春夜洛城闻笛#$ *#!!!!!!!!!!凭君传语报平安" !岑参"逢入京使#$ +#!!!!!!!!!!惟解漫天作雪飞" !韩愈"晚春#$ ",#!!!!!!!!!!柳暗花明又一村" !陆游"游山西村#$ ""#浩荡离愁白日斜!!!!!!!!!!" !龚自珍"己亥杂诗#$ "$#宣室求贤访逐臣!!!!!!!!!!" !李商隐"贾生#$ "%#!!!!!!!!!!拄杖无时夜叩门" !陆游"游山西村#$ "&#!!!!!!!!!!化作春泥更护花" !龚自珍"己亥杂诗#$ "'#莫言下岭便无难!!!!!!!" !杨万里"过松源晨炊漆公店#$ "(#黄梅时节家家雨!!!!!!!!!" !赵师秀"约客#$ ")#箫鼓追随春社近!!!!!!!!!" !陆游"游山西村#$ "*#政入万山围子里!!!!!!!!!" !杨万里"过松源晨炊漆 公店#$ "+#!!!!!!!!!决眦入归鸟" !杜甫"望岳#$ $,#烟笼寒水月笼沙!!!!!!!!!!" !杜牧"泊秦淮#$ $"#!!!!!!!!!一览众山小" !杜甫"望岳#$ $$#岱宗夫如何# !!!!!!!!!!!" !杜甫"望岳#$ $%#!!!!!!!!!!闲敲棋子落灯花" !赵师秀"约客#$ $&#!!!!!!!!!!隔江犹唱后庭花" !杜牧"泊秦淮#$ $'#飞来山上千寻塔!!!!!!!!!!" !王安石"登飞来峰#$ $(#策勋十二转!!!!!!!!!!" !"木兰诗#$ $)#念天地之悠悠!!!!!!!!!!$ !陈子昂"登幽州台歌#$ $*#!!!!!!!!不问苍生问鬼神" !李商隐"贾生#$ $+#前不见古人!!!!!!!!!" !陈子昂"登幽州台歌#$ %,#!!!!!!!!!阴阳割昏晓" !杜甫"望岳#$ %"#斯是陋室!!!!!!!!!" !刘禹锡"陋室铭#$ %$#!!!!!!!!!无案牍之劳形" !刘禹锡"陋室铭#$ %%#予独爱莲之出淤泥而不染!!!!!!!!" !周敦颐"爱莲说#$ %&#中通外直!!!!!!!!!" !周敦颐"爱莲说#$ 二!理解型默写 "#%登飞来峰&中与杜甫的'会当凌绝顶!一览众山小(有异曲同工 之妙的句子是)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" $#%登飞来峰&中借民间传说来烘托飞来山上塔的雄伟*高峻!为下 面的抒情做好铺垫的句子是)!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!" %#%孟子+尽心上&曾说'登东山而小鲁!登泰山而小天下(!杜甫 %望岳&中取其意入诗的句子是)!!!!!!!!!!!!!! !!!!!" &#杜甫%望岳&中虚实结合表现泰山神奇美丽!极言泰山之高峻的诗 句是)!!!!!!!!!!!!!!!!!" '#杜甫在%望岳&中!借齐鲁大地烘托泰山拔地而起!参天耸立形象 的诗句是)!!!!!!!!# !!!!!!!!" (#杜牧在%泊秦淮&一诗中讽刺晚唐统治者醉生梦死*荒淫误国的句 子是)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" )#杜牧的%泊秦淮&中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是)!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!" *#%贾生&中表现汉文帝诚意十足!贾生才华横溢的句子是)!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!" +#%过松源晨炊漆公店&中用生动形象的比喻含蓄地说明了生活中 许多看似容易的事!其实做起来并不容易的道理的句子是)!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!" ",#%逢入京使&中运用夸张的手法传达惜别深情的句子是)!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" ""#%游山西村&中既写景又蕴含哲理的千古名句是)!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!" "$#%游山西村&中表现村中热闹景象!民风淳朴的句子是)!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!" "%#%游山西村&中表现农家热情好客的淳朴性格的句子是)!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!" "&#%登幽州台歌&中!抒发诗人独立于悠悠天地间!孤独寂寞之情的 句子是)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$ "'#%贾生&中'!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(两 句借古讽今!揭示了唐晚期皇帝求仙访道*不顾国计民生的现 实!寄寓了诗人怀才不遇的感慨" "(#岑参在%逢入京使&一诗中希望入京使将自己平安的消息捎给远 在长安亲人的句子是)!!!!!!!!!!!!!!!!! !!" ")#赵师秀在%约客&一诗中用'敲棋(这一动作含而不露地表达出 自己寂寞无聊心情的句子是)!!!!!!!!!!!!!!! !!!!" "*#李白的%春夜洛城闻笛&中!表达诗人闻笛思乡的诗句是)!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!" "+#赵师秀的%约客&中!以对偶写景!富有时令与地方特色的诗句 是)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" $,#王维在%竹里馆&一诗中运用拟人手法!把明月当成心心相印的 知己朋友!显示出他新颖而独到的想象力的两句是)!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!" $"#岑参的%逢入京使&一诗中!写诗人东望家乡!流下热泪的两句 是)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" $$#%凉州词&诗云)'醉卧沙场君莫笑!古来征战几人回"(%木兰诗& 中有相似的两句诗是)!!!!!!!!!!!!!!!!!" $%#%己亥杂诗&中写诗人辞官之后的离愁别绪!表现诗人离开京城 豪迈*洒脱的气概的诗句是)!!!!!!!!!!!!!!! !!" $&#刘禹锡%陋室铭&中的'!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!(!写出了陋室环境之清幽宁静!淡雅中不失生机盎然" $'#%红楼梦&中有诗云)'质本洁来还洁去!不教污淖陷渠沟"( %爱 莲说&中表意与之相近的句子是)!!!!!!!!!!!!! !!!!!!" 三!主题型默写 !!回首过往!我们从'予独爱莲之出淤泥而不染!!!!!!!! !!('斯是陋室!!!!!!!!!!(中感受到了古人的高洁品 格和高尚情操,从'!!!!!!!!!!自缘身在最高层(中领悟 到了古人的远大抱负,从'马上相逢无纸笔!!!!!!!!!!( '落红不是无情物!!!!!!!!!!(中体会到了古人的家国 情怀" 面向未来!我们要像杜甫那样'!!!!!!!!!!一览众山 小(!勇攀高峰!积极进取,更要怀有像陆游'山重水复疑无路! !! !!!!!!!(那样的乐观态度" -&"- 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 语文!七年级下册 ! 堪!!"#"畏缩不前!!"$"鲁莽大胆!!"%"念念有词! !"&"语无伦次!!"'"精打细算 !奥地利!茨威格 "斯科特!探险队!南极!全队覆没 ()!太空一日 # !"#$!%&$!'"()!*$+!',-!./0)!.1)!2#!3"4) '"0)5!61)5!78 $耐!瞰!遨 % !""耐人寻味!!("一目了然!!)"惊心动魄!!*"屏 息凝神 !一!"##$!神舟五号 "太空!严谨!科学!自豪 (* ! !带上她的眼睛 # 94!'"$:!;/,!<(/!7:!=$>!)/(!?@!;> $漫!钝!蒙!摄!吟!至!涯 % !""点缀!!("不期而至!!)"心有灵犀!!*"天涯 海角 (#!活!板 # 7A)5!3"B)5!7,)5!%1!'"4!9,)!C: $ !""已!以!用在单纯的方位词前#组成合成的方位词 或方位结构#表示时间$方位$数量的界限!!("板!版! 雕版 !)"镕!熔!用高温使固态物质转变为液态 % !"" !印刷!"字印!!("!靠近!"完成 !)" !另自#另外!"自己!!*"!用!"用来!#把 !#" !如#像!"如果! ! !""平民!布制的衣服!!("覆盖!向外透%冒失%冒 充等!!)"根本!不同%突出#特别等 " !""名!状!用火!!("名!动!用火烤 !)"名!状!用木格!!*"名!动!做标签 &梦溪笔谈!沈括!北宋!中国科技史上的坐标 '毕昇!活版印刷术!高度智慧!创造精神 ( !""既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系#也为下 文重点介绍活板印刷术做了铺垫& !!("设置铁板''' 以药冒之'''放置铁范'''密布字印'''持就火炀''' 按平板面!!)"!大量印刷速度快%"排版速度快%#添 补新字速度快%$拆版速度快& 第二部分!专项突破训练 专项突破训练一!字词积累 一$"D)5!./@!*E)!FD)5!7E)!7A)5!7E)!;@)! %/0)!F:)!F,)5!F/G-!'"+$!./D!'":!!,/!3$1 ./0-!3"@!C/0)!'":!;/E-!HI!*G/!3"$+!'"$# %/D!F0/!%4)!F,)!*D!5B)5!./G-!;>)!H$+! 3"$0/!5B!*E/!"D!7G-!*J)!3"(!%/E)!F+! H,)!'"$#!<G)!'"0)5!6J!C$,)!!"E)!3":! =@!!"4!<J .$D!7(!34!./G-!",-!H,)!5() '8!5G-!"$:!)/G)!3":!?,)5!3"B)!./0)!HK( 3"$+!?/L!C:!H&)5!'0)5!MG)5!M,-!,/!?$+! 6:)!2#$!"$0)!;4!F>!"(!3&)5!;>!.1)! 3"$E)5!5B!'":!CA!'B)=!F8!5E)!3$&!9L/! 6/0)!F8!6E!./D!%0-!;/,)!'"E/!F>!'"$N! 2G-!?E!'":!'$+!"$,)5!'"0)5!F:!%:!./0)5 ;/E)5!*$0)5!9()!7J!9(/!'"4!34!2&!C>! <D/!%&$!.>)!21)!./E)5!./&)=!!"N)5!70)5 C@!<4!*$>!C/8!<4!H/0)5 二$颤!菌!瞬!攀!眬!暇!盲!摄!蔚!拢!吟 孤!譬!朦!赘!别!惮!缀!漫!钝!凝!密 罩!灌!绑!昔!垒!辜!凛!惫!钦!莽!驿 暮!陡!斓!陋!悠!恍!莹!扛!揽!铠!达 契!督!解!循!儒!牍!淤!亵!宰!瀑!迸 挑!憾!猥!凑!忏!哆!矜!执!葺!渺!崖 稚!裸!涉!寂!褪!拽!毋!噬!羸!罄!沓 妥!篾!塘!毡!佑!厄!拯!搂!虞!弧!炽 廓!瞰!模!遨!谨!稠!概!灼!衰!晌!槛 恰!糟!悟!躁!颅!畦!绷!惠!润!酌!率 疏!恳!刚!暮!露!威!祸!伦!蜃!悚!腑 钧!耐!魄!屏!期!涯!裹!置!释!燕!沥 鲜!懈!鞠!愧!喻!毕!孺!弥!锲!望!衙 迥!迭!泻!焉!臆!慷!然!待!朔!意!微 庭!诲!耻!则!沛!姗 姗 三$"+,!(+-!)+.!*+-!#+-!$+.!%+,!&+,!'+, "/+-!""+,!"(+0!")+,!"*+-!"#+. 四$"+!""H1)!;/(!!("!戒!诫!"陨!勋 (+!"".>)5.A!*G)*L!!("坚!灌 专项突破训练二!词语运用 "+-!(+0!)+-!*+0!#+-!$+,!%+,!&+0!'+. "/+,!""+.!"(+.!")+-!"*+0 专项突破训练三!古诗文默写 一$"+弹琴复长啸!!!!!(+散入春风满洛城 )+双袖龙钟泪不干! *+百般红紫斗芳菲 #+丰年留客足鸡豚! $+明月来相照 %+此夜曲中闻折柳! &+马上相逢无纸笔 '+杨花榆荚无才思! "/+山重水复疑无路 ""+吟鞭东指即天涯! "(+贾生才调更无伦 ")+从今若许闲乘月! "*+落红不是无情物 "#+赚得行人错喜欢! "$+青草池塘处处蛙 "%+衣冠简朴古风存! "&+一山放出一山拦 "'+荡胸生曾云! (/+夜泊秦淮近酒家 ("+会当凌绝顶! ((+齐鲁青未了 ()+有约不来过夜半! (*+商女不知亡国恨 (#+闻说鸡鸣见日升! ($+赏赐百千强 (%+独怆然而涕下! (&+可怜夜半虚前席 ('+后不见来者! )/+造化钟神秀 )"+惟吾德馨! )(+无丝竹之乱耳 ))+濯清涟而不妖! )*+不蔓不枝 二$"+不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层 (+飞来山上千寻塔!闻说鸡鸣见日升 )+会当凌绝顶!一览众山小 *+造化钟神秀!阴阳割昏晓 #+岱宗夫如何!齐鲁青未了 $+商女不知亡国恨!隔江犹唱后庭花 %+烟笼寒水月笼沙!夜泊秦淮近酒家 &+宣室求贤访逐臣!贾生才调更无伦 '+政入万山围子里!一山放出一山拦 "/+故园东望路漫漫!双袖龙钟泪不干 ""+山重水复疑无路!柳暗花明又一村 "(+箫鼓追随春社近!衣冠简朴古风存 ")+莫笑农家腊酒浑!丰年留客足鸡豚 "*+念天地之悠悠!独怆然而涕下 "#+可怜夜半虚前席!不问苍生问鬼神 "$+马上相逢无纸笔!凭君传语报平安 "%+有约不来过夜半! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 闲敲棋子落灯花 '%*' (15) (16) (17)念 (18) (19) ⑥(1) (2) 用 (3) 用 (4) 做 13. 15. 14. 16. ④ ⑥ 北宋 中国科技史 17. 18. 6斯科 探险 南 全队 ⑦ 异 19. 20. 23 太 8(1)既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系， 21. 22. ①chóu dǒu zhèn kuò záo jiàn jǐn mó shùn 绍活板印刷术做了铺垫。 2)设置铁板— 23. 24. zhàng bǐng yú —— 范——密布字印——持就火炀— 25. 26. ② (3)①大量印刷速度快；② 版速度快；③ 27. 28. ⑤(1) 味 (2) 然 (3) (4) 速度快；④ 快。 29. 30. 31. 32. ④ 2003 神 33. 34. 6太 、héngjiū kān péng yān yíng yān xūn 孺 、1.不畏浮云遮望眼 24* diàn pìn páng piǎo zhòu jié zhì cái suǐ 1 2. ①fù zhuì xiá wèi yì guī niè tū xī jiào shū qiàn zhì xiāo lǚ kǎishuòzhuó 则 沛 姗 3. 一览众山小 ② dié pài dùn pán ké gēng jiǎo xīn luò 、1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6 D 7.B 8.B 9.B 4. ③(1) (2) (3) (4) shuài gēkāi hé yǎo kǔn diān pàshè 10.C 11.B 12.A 13.B 14.C 15.D 5. lán zhuó wǎn zhàng bǔ quánchān shì 、1.(1)lǐn xiè (2)①戒 诫 ②陨 6. 隔 25 gū chù wǔ jué yè sù háo lán gènjiǎo 2.(1)jīng jí kǎn kě (2)坚 7. ①yíng shēng yáng dǐ zhù fán qì zú gǎo huì niǎn shì táng shēn jiàn lüè 8. ②(1) 以 用在单纯的方位词前， shuò tiě qì lǒng zàng rǎng ráo ái tuò 1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 9. ，表示时间、方位、数量的界限 (2)板 bìn móuhuàn xù pī hè sǒng xī jǐn 10.B 11.D 12.D 13.C 14.A 10. shuāng gēzhì qí zēng pú gān suǒ fěi 11. (3) 熔 用高温使固态物质转 biàn pú bā jié dào zhāi pī zhuōxián 、1.弹 2. 12. ③(1)① ② (2)① ② mǎo tā zhì zuò huáng zhàng pì dìjiànc 3. 4. 13. (3)① ，另外 ②自己 (4)①用 ② ③ xiāng kuàng fèn yǔ fèi sùmǒgīzhù 5. 6. 14. (5)① ，像 ② wéi dǒu jīn mǐn jiāng jiǒng chōng yàng 7. 8. 15. ④(1) 布制的衣服 (2)覆盖 向外透；冒失； qū wù kuī qiú wù liàng 9. 10. 16. (3)根本 不同；突出， 、颤 菌 瞬 攀 胧 11. —47— 12. 17. · 」 书 ! ! !!! ! ! !!! 语文!七年级下册 "#$此夜曲中闻折柳!何人不起故园情 "%$黄梅时节家家雨!青草池塘处处蛙 &'$深林人不知!明月来相照 &"$故园东望路漫漫!双袖龙钟泪不干 &&$将军百战死!壮士十年归 &($浩荡离愁白日斜!吟鞭东指即天涯 &)$苔痕上阶绿!草色入帘青 &*$出淤泥而不染!濯清涟而不妖 三!濯清涟而不妖!惟吾德馨!不畏浮云遮望眼!凭君 传语报平安!化作春泥更护花!会当凌绝顶!柳暗 花明又一村 专项突破训练四!句子的连贯 一!"$+!&$,!($+!)$,!*$+!-$.!/$0!#$0!%$+ "'$, 二!"$示例"历练是一种乐趣#成长是它的果实 &$示例"会怀有一种浓厚的兴趣 ($示例"!但两者之间也存在着一定的差异$但两者 仍不可相互代替%!"蔬菜也不能代替水果 )$示例"鼎已从一般炊器演变为传国的重器!文化的 载体 *$示例"人们传递的信息量和速度都迅猛发展$这种 局限越来越小%!未来信息传递方式又会发生什么 改变$量子通信是否会实现% -$示例"自律是雨!助你滋润万物 /$示例"选择坚强!我们感受苦尽甘来的喜悦 #$示例"当你伤心时!它好像一缕馨香!给你以慰藉 $当你忧郁时!它好像一抹阳光!给你以温暖% %$示例"他的生活如无边的暗夜#死气沉沉#没有光明! 他的生活如断线的风筝#摇摇摆摆#不知归宿$他的生 活如无舵的航船#颠颠簸簸#没有方向% "'$示例"课堂上一声真诚的赞许是幸福!手机里一 张欢聚的照片是幸福$餐桌上一盘可口的饭菜是 幸福!春日里一次快乐的远足是幸福% ""$示例"用文字传递温暖!能让人回味无穷!用语 言传递温暖!能让人豁然开朗 "&$示例" 墙角的花!你孤芳自赏时!见识就少了! 冬日的梅!你傲雪盛放时!品质就坚了 "($示例"如果一颗星代表一份快乐!我送你一条银 河!如果一棵树代表一缕思念!我送你一片森林 ")$示例"假如童年是一朵花儿!它愿意开放在浪漫 的花园$假如童年是一条鱼儿!它愿意畅游在自 由的河流% 专项突破训练五!病句的辨析与修改 一!"$.!&$.!($+!)$+!*$+!-$,!/$,!#$, 二!"$$"%示例一"在世界女排联赛香港站中#中国女排逆 转取得胜利#谁能说不是她们刻苦训练的结果呢& 示例二"在世界女排联赛香港站中#中国女排逆转 取得胜利#谁能不说是她们刻苦训练的结果呢& $&%示例一"虽然益生菌能够帮助肠道消化食物#消 灭致病微生物#但切忌滥用益生菌' !示例二"虽 然益生菌能够帮助肠道消化食物#消灭致病微生 物#但不要滥用益生菌' &$$"%把(搭建)改为(提供)#在(一个平台)前加(搭 建了)!$&%把(运用语文)和(学习语文)互换位置 ($$"%(大约)或(左右)!$&%(由于)或(使) $(%(难以生存)!(感到不适)!$)%(补充)!(缓解) 专项突破训练六!语段综合 "$$"%0!$&%传递!萦绕 &$$"%0!$&%浸!瀑!密!$(%伫立!驻足 ($$"%延!澎!$&%+ $(%在(坚信)前加(我们)或在(长在)前加(我们)' )$$"%!"#$!!"%&!茉!$&%将双引号改为书名号' $(%示例一"他会是一把雨伞!为淋湿的你遮蔽风雨 示例二"他会是一座灯塔!为迷失的你指引方向 *'$"%($#)*!(+)*!$&%辟!僻!臧!藏 $(%将)不坠其志)后面的顿号改为逗号' -$$"%0!$&%, 专项突破训练七!材料概括与综合性学习 "$示例"人只要专注于既定目标#有恒心#就能成功' $意 思对即可% &$ !建议相关部门制定和完善相关法律法规*"建立规范 有序的废旧手机回收体系*#加大对手机用户隐私的保 护力度*$宣传回收废旧手机的益处' $意对即可% ($ !筷子历史悠久*"筷子蕴含着深厚的文化内涵*#筷子 促进了中国与世界各国的沟通' $答出其中两点即可% )$$"%示例"!(趣)#走过去#取过来#才能体会到无穷的 意趣' 也就是说凡事必须身体力行' !"(研)#一个 石#一个开#说明只有刻苦才能金(石)为(开)' $任答 一点即可% $&%示例"同学你好#刚刚看到你把买来的饭菜只吃了 一点就准备倒掉了#我感觉这样不好' 粮食来之不易# 农民伯伯不辞辛劳地种地#至少要四到五个月的时间# 才能收获' 我们一定要形成厉行节约的好风尚#节约 粮食#平时可以吃多少就买多少#你认为呢& $(% !示例"嫦娥奔月$吴刚折桂%!"示例"牛郎织女 $)%+示例,蜡烛"正因为燃烧自己奉献光明#才使人肃 然起敬' 风筝"正因为有线作准绳#才能高低自如' $任答一点 即可% *$$"%中华民族自古以来就有尊老的传统*生活中我们应 该孝顺父母' $&%+示例,奶奶"我站不住#你能扶我一下吗& 小皮球"奶奶#我来扶您' 爸爸#你这样对奶奶#是在教 我怎样对待父母吗& $(%示例"孝亲敬老#是我们中华民族传统美德#孝亲敬 老#应从身边的小事做起#从我做起' 我们生活中的点 滴行动#都是我们形成良好传统和习惯的关键所在' 同学们- 敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪 亮的珍珠*是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩* 是中华传统美德星空下一颗耀眼的星星' 让我们用自 己的真心和善良来弘扬它吧- $)%示例"!努力提高学习成绩#以优异的成绩报答父 母' "每天承担力所能及的家务"打扫卫生!叠被!洗 碗!洗衣物' #经常与父母交流#拉拉家常' $给父母 长辈捶捶背!打一盆水#洗一次脚' %记住父母$爷爷 奶奶%的生日#送上祝福' $紧扣主题#意思相近#言之 有理即可% -$$"%示例"!中国学生坚韧品质平均分随着学段升高呈 下降趋势' "中国学生坚韧品质平均分小学阶段最高' #中国学生坚韧品质平均分高中阶段最低 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' .#). 18. ，摇摇摆摆，不知归宿(他的生 (3)① ： ( ) ②示例： 19. 20. 21. 22. 舵的航船， ， ) 1.(1)C (2) 10. ：课堂上一声真诚的赞许是幸福 ( 春日里 ) 2.(1)C (2) 密 (3)伫 驻 3.(1) (2)B (3)在“ 信”前加“我们”或在“长在”前加“我们”。 (4)【 】蜡 ：正因为燃烧 ，才 敬。 ：正因为有线 ，才能高低自如。( ) 23. 11. ：用文字传递温暖 能让人回味无穷 4.(1)zhāi zhuō (2)将双引号改为书名号。 5.(1)中华民族自古以来就有尊老的传统； 24. (3) ：他会是一把雨伞 父母。 25. 12. ：墙角的花 品 ：他会是一座灯塔 (2)【 】 ：我站 ，你能扶 ? 、濯清涟而不妖 德馨 凭君 5.(1)xiāng xíng (2)辟 僻 臧 ：奶 ，我来扶 。 ，你 ， 13. ：如果一颗星代表一份快乐 如果一棵树 我 (3)将” 志” 为逗号。 ? 6. (1)C (2)A (3)示例： ， ， 句子 14. ：假如童年是一朵花儿 ( ) ，应从身边 ，从我做起。我们 、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.C 9.B 1. ： ， ，就能成 。( ，都是 关键所在。 10.A ) !敬 、1. ：历练是 ，成长是 2.① 律法规；② ；是 奇葩； 2. ：会 、1.D2.D3.B4.B5.B6.A7.A8.A ；③ 。 3. ：①但两者之间也存在着一 ( ) ② 、1.(1) ：在世界 ， ，谁 ? ：在世界 ，中 ，谁能 ? ；④宣传回收 。( ) ! 3.① 久；② ；③ (4) ：① ，以优 4. ：鼎已从一般炊器演变为传国的重器 。( ) 。② 及的家务： 扫卫生、 、 4.(1)示例：①“ ”,走 ，取过来，才能体会到 、洗衣物。③ ，拉拉 。④ 5. ：人们传递的信息 ( ) 未来信 ( ) (2) ： 化食物， ，但切忌滥用益生菌。示例二： ， ， 菌。 。 。②“研”, 、打一 ，洗一次脚。⑤记住父 (，一 ，说明只 “ ” “ ”。( ) ， 。( 主题， ，) )6. ：自律是雨 (2) ： ，刚刚看到你 7. ：选择坚强 8. ：当你伤心时 它好像一缕馨香 ( 给 ) 2.(1)把“ 建” “ ”, “ ” “ ”(2)把“运用语文”和“ ” 3.(1)“ ” “ ”(2)“由于”或“使” ， 。 来之不易， 地种地， 到五个月的时间， 。 尚， 6.(1)示例：① 势。 ② 小学阶段最高。 9. ： 暗夜， ， (3)“ ”“ ”(4)“ ”“缓解” ，平 ， ? ③ 段最低。 · —48—