陕西省西安市西咸新区泾河新城五校联考2023-2024学年六年级下学期5月期中语文试题

版权所有 翻拍必究 C(部编版) 2023~2024学年度第二学期第二次阶段性作业 六年级语文 一、积累与运用。 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。 A.咔嚓(ca) 正月(zheng) 荒芜(wu) 暂时(zn) B.急遽（ù） 日晷(midn) 槛楼(In) 娴熟(xin) C.侦探(zhen) 炽热(zhi) 唾沫(tuò） 僧人(sang) D.缥缈(piao) 追悼(ddo) 温馨(xin) 凹地（āo) 2.细心拼读，将汉字有序地写在田字格内。 孩子们，今天，我们能愉快地学习、幸福地成长都是无数革命者x牲生命换来的，他们用鲜血 谱写了一首又一首埋zang反动派的赞歌。面对严jdn的形势，不躲cng,不退缩，哪怕周身被捆 bg,纵然被执行jio刑，他们也能凛然一笑，因为他们怀着一个美好的梦一chè底粉碎旧社会， 建立一个新中国。 3.查字典填空。 “避”字用音序查字法，应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法，应先查 部首( ),再查( )画。“避”在字典中的解释有：①躲开，回避：②防止。在“避而不谈” 一词中“避”的意思是( )(填序号)。 4.下列句中的加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.阳春三月，春回大地，万象更新。 B.几日连绵的春雨过后，天气终于转晴，人们得以重见天日。 C.为了找出证据，他硬是翻箱倒柜地搜寻了一番。 D.每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。 5.“五官端正，身材修长；甘愿效力，唯命是从…”这是对《鲁滨逊漂流记》中( )的描述。 A.“星期五” B.“星期五”的父亲 C.鲁滨逊 D.老船长 6.下列说法正确的一项是()。 A.《那个星期天》将情感融人叙事，表现了“我”从失望到兴奋的心情变化。 六年级语文第二次阶段性作业C(部编版)第1页（共6页） B.《竹石》《马诗》《墨梅》这三首古诗都使用了“托物言志”的写作手法。 C.“喜获金牌”“拔得头筹”“名列前茅”“摘得桂冠”这几个词意思相同。 D.只要写好开头和结尾，文章就是好文章。 7.按要求写句子。 (1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子） (2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句） (3)我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。 (用恰当的关联词语合并成一句话) (4)心情不同时，我们对身边事物的感受也会不同。请选择一个情境和一种心情，写一写当时 你对身边事物的感受。 走在林荫小路上 等人 划船 心情 (好/不好)： 8.默写。 (1)听君一席话， (2)树欲静而风不止， (3)李贺以“ ”表达建功立业的意愿；于谦以 ”表明无论经历怎样艰难的考验， 依旧视若等闲的态度：郑燮以“ ”表 明自己顽强、高洁的心志。 二、口语交际。 习近平总书记曾说，“和平年代同样需要英雄情怀”“不要让英雄既流血又流泪”“包括抗战英雄 在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量”。 你了解和平年代的哪些英雄的事迹？请任选一个简单说一说。 六年级语文第二次阶段性作业C(部编版)第2页（共6页） 三、阅读与鉴赏。 (一)课内阅读。 【材料一】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了 “不许乱城！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占 据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 【材料二】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民 和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要 重的。 1.【材料一】通过对李大钊的 和动作描写，写出了他在法庭上与 敌人做斗争的场面，“乱蓬蓬的长头发”说明 “平静而慈祥的脸”表现了 2.【材料二】中画线句子采用了 手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥 削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对前一种人的态度是 对后一种人的态 度是 3.下面说法有误的一项是()。 A.【材料一】中加点的“伟大的力量”指的是李大钊坚强不屈的意志和对敌人的憎恨。 B.【材料二】中最后一句话高度赞扬了张思德为人民服务的精神。 C.这两个材料都表现了革命者崇高的精神品质。 4.李大钊最后被敌人残忍地杀害了，请联系“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话， 谈谈李大钊给你留下的印象。