期末综合测试三-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册语文走向假期（辽宁专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! 语文!八年级下册! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 题 期末综合测试三 时间!"#$ 分钟!!!!!!总分!"#$ 分 题!号 一 二 三 四 总!分 得!分 一"积累与运用#"% 分$ "&下列词语中加点字的字音"字形完全正确的一项是 #!!$## 分$ '&衰碣 " #!"#$!!趋 " 势#$%$!!卑劣 " #&'($!!堕 " 落#)*+$ (&皎 " 洁#!",-$ 晦 " 暗#.*/$ 两栖 " #$0$ 诬蔑 " #1"($ )&碾 " 转#2.,3$ 龟 " 裂#4*0$ 骨骼 " #4#$ 褶 " 皱#2.5$ *&参 " 差#673$ 窜 " 掇#6*73$ 凫 " 水#89$ 屠 " 杀#:9$ #&依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 #!!$## 分$ !!生活中%我们往往看得到他人成功的荣耀%却看不到他们努 力的汗水&我们往往羡慕他人总有幸运女神的 %却看不 到他们 的付出' 成功从何而来( 以奋斗为沃 土%以汗水为雨露% 能培育出最娇艳的成功之花' 幸运 从何而来( 日积月累%不懈努力%幸运之神一定会在下一个转角 与你邂逅' '&照顾!!!未雨绸缪!!!只要!!!才 (&眷顾!!!未雨绸缪!!!只有!!!才 )&照顾!!!防微杜渐!!!只有!!!就 *&眷顾!!!防微杜渐!!!只要!!!就 +&下列各项中分析有误的一项是 #!!$## 分$ !! !岁月更迭' 悲欢交织' "命运的跌打 "" 令我早已懂得什么 是生命中最值得宝贝 "" 的' #只要幸福住在里面 "" %简陋的柴门又如 何%朴素的茅屋又如何) $我跨越山川大漠%摸爬滚打%寻求的是 幸福本身%而不是幸福座前的金樽"手中的宝杖' %幸福比金子 还珍贵%这 " 是生活教会我的真理' '&句"有语病%其中*跌打+应改为*摔打+' (&句"#中的*宝贝+*里面+%词性相同' )&*笑容不会因生活贫困失去光芒'+应放在句#后' *&句%中的*这+指代的内容是*幸福比金子还珍贵+' ,&文学"文化常识与名著阅读' #- 分$ #"$下列各项中表述不正确的一项是 #!!$## 分$ '&,桃花源记-是陶渊明的作品%成语*世外桃源+ *无人问 津+出自本文' (&东汉许慎作了,说文解字-%书中搜集了小篆"籀文和*古 文+%又分析偏旁%定出部首%每字都有说解' )&,钢铁是怎样炼成的-分为两部分%第一部分描写国内战 争%第二部分描写经济恢复和社会主义建设' *&矜%老而无夫' 寡%老而无妻' 孤%幼而无父' 独%老而 无子' ##$,经典常谈-中这样评价%*司马迁的史观是以人物为中心的' 他最长于描写!靠了他的笔%古代许多重要人物的面形%至今 还活现在纸上'+以我们学过的,周亚夫军细柳-为例%简简单 单一句*将军亚夫持兵揖曰!.介胄之士不拜%请以军礼见'/+ 通过对周亚夫的和 和 描写%传神地勾勒出 一位 的*真将军+形象' 让我们时隔千年%仍能透过 他的文字瞻望到先贤风采' #+ 分$ -&古诗文默写' #. 分$ #"$!!!!!!!!%寤寐求之' #,关雎-$ ##$!!!!!!!!%缥缈孤鸿影' #苏轼,卜算子!黄州定慧 院寓居作-$ #+$此地一为别%!!!!!!!!' #李白,送友人-$ #,$!!!!!!!!%潭影空人心' #常建,题破山寺后禅院-$ #-$,小石潭记-中通过游鱼的情态突出潭水清澈的句子是!!! !!!!!!!!%!!!!!!!!' 二"古诗文阅读#"% 分$ #一$阅读下面两首诗%完成 . 题' #+ 分$ 0甲1 !茅屋为秋风所破歌 杜!甫 !!八月秋高风怒号%卷我屋上三重茅' 茅飞渡江洒江郊%高者挂 罥长林梢%下者飘转沉塘坳' !!南村群童欺我老无力%忍能对面为盗贼' 公然抱茅入竹去%唇 焦口燥呼不得%归来倚杖自叹息' !!俄顷风定云墨色%秋天漠漠向昏黑' 布衾多年冷似铁%娇儿恶 卧踏里裂' 床头屋漏无干处%雨脚如麻未断绝' 自经丧乱少睡眠% 长夜沾湿何由彻) !!安得广厦千万间%大庇天下寒士俱欢颜) 风雨不动安如山' 呜 呼) 何时眼前突兀见此屋%吾庐独破受冻死亦足) 0乙1 塞下曲#其三$ 王昌龄 奉诏甘泉宫%总征天下兵' 朝廷备礼出%郡国豫郊迎' 纷纷几万人%去者无全生' 臣愿节宫厩%分以赐边城' .&下列对这两首诗的理解和分析%不正确的一项是 #!!$#+ 分$ '&0甲1诗中%*八月秋高风怒号+一句运用了比喻和夸张的修辞 手法%全诗描绘了茅屋被风雨袭击的场景%展现了诗人困苦的 生活现状' (&0乙1诗中%作者运用对比的表现手法%突出将士们为国征战的 悲壮之情' )&0乙1诗揭示了战争的残酷性%表达了对戍边普通士卒的深深 同情' *&0甲1诗中*安得广厦千万间%大庇天下寒士俱欢颜+两句写出 了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀%体现其饱 览民生疾苦"体察人间冷暖的济世情怀&0乙1诗中*臣愿节宫 厩%分以赐边城+是诗人隐愤难平的呼声%也是其忠直爱国殷殷 之心的自然流露' #二$阅读下面选文%完成 %2"$ 题' #", 分$ !!0甲1世有伯乐%然后有千里马' 千里马常有%而伯乐不常有' 故虽有名马%祗辱于奴隶人之手%骈死于槽枥之间%不以千里称也' 马之千里者%一食或尽粟一石' 食马者不知其能千里而食也' 是马也%虽有千里之能%食不饱%力不足%才美不外见%且欲与常马等 不可得%安求其能千里也( 策之不以其道%食之不能尽其材%鸣之而不能通其意%执策而临 之%曰!*天下无马)+呜呼) 其真无马邪( 其真不知马也) #选自韩愈,马说-$ 2%+2 书 ! ! !!! ! ! !!! !语文!八年级下册 !乙"七年#入见#帝!从容问曰$%卿得良马否&'飞曰$%臣有二 马#日啖刍豆数斗#饮泉一斛#然非精洁则不受( 介"而驰#初不甚 疾#比行百里始奋迅#自午至酉#犹可二百里( 褫#鞍甲而不息不汗# 若无事然( 此其受大而不苟取#力裕而不求逞#致远之材也( 不幸 相继以死( 今所乘者#日不过数升#而秣$不择粟#饮不择泉#揽辔未 安#踊跃疾驱#甫百里#力竭汗喘#殆欲毙然( 此其寡取易盈好逞易 穷驽钝之材也('帝称善#曰$%卿今议论极进(' )选自*宋史!岳飞传+, !!!注释"!帝$宋高宗赵构#此次谈话后遂封岳飞为太尉( "介$ 备上鞍甲( #褫)!"#,$脱去#卸下( $秣$喂食( "#下列各组句子中#加点词语意思相同的一项是 )!!,)$ 分, %#故 ! 虽有名马!!!!!!!!故 ! 渔者歌曰)*三峡+, &#食 ! 马者不知其能千里而食也 一箪食 ! )*-论语.十二章+, '#食不饱#力不足 ! 不足 ! 为外人道也)*桃花源记+, (#帝称善 ! 不知其善 ! 也)*虽有嘉肴+, )#用现代汉语翻译文中画线的句子( )* 分, )+,策之不以其道#食之不能尽其材( ), 分, ),,褫鞍甲而不息不汗#若无事然( )$ 分, -#用%.'给下面的句子断句( )断两处,), 分, 此 其 寡 取 易 盈 好 逞 易 穷 驽 钝 之 材 也 +/#这两段文字表面都谈马#实则却告诉人们一个道理( 结合具体 事例#谈谈你对这个道理的认识( )0 分, 三/现代文阅读)$1 分, )一,阅读下面选文#完成 ++0+$ 题( )+/ 分, !!!材料一"据统计#截至 ,/,$ 年 1 月#我国网民规模已达 +/#"- 亿#未成年网民规模已突破 +#-+ 亿#互联网普及率达 -1#)2( 作为 互联网原住民的青少年群体#一方面得益于网络技术发展给学习生 活带来的巨大便利#另一方面也受到网络给身心健康发展带来的负 面影响( 据*,/,+ 年全国未成年人互联网使用情况研究报告+显 示#网络沉迷/不良信息/网络伤害以及信息泄露是侵害未成年人权 益的四大风险( %四年级小学生打赏网络主播超 +" 万元'%+$ 岁少 年沉迷手游#模仿游戏跳楼坠亡'%+, 岁学生遭遇电信诈骗#被不法 分子威吓要挟'#诸如此类的新闻事件在不断警示我们强化未成年 人网络安全保护迫在眉睫( 网络成瘾)依赖,指不健康的/病态的/强迫性的过度使用互联 网的行为#主要表现为对网络有一种心理上的依赖性#把网络当作 生活的中心#上网操作时间失控1从上网行为中获得愉快和满足#产 生了依恋性#一旦停止上网# 马上就会出现情绪低落/兴趣索然/精 力不足/容易激动/自我评价能力下降/疲乏无力等不良的身心反 应1对现实生活失去兴趣#参与社会活动及与他人交往减少1以上网 作为排解#调节自己情绪的一种方式#以此逃避现实生活中的烦恼 与情绪问题#即使意识到问题的严重性#也难以自拔#严重影响了身 心健康水平和人格的发展( *,/,+ 年全国未成年人互联网使用情况研究报告+显示#我国 未成年人对互联网存在着不同程度的主观依赖)如图,( 图!未成年网民对互联网的主观依赖程度 )根据 ,/,$ 年 +/ 月人民网/*大众心理学+,/,$ 年第 ++ 期等编写, !材料二"上网时长是否受到家长限制/是否与父母共同生活# 显著影响未成年网民的网络依赖程度( 经常受到家长限制的未成 年网民#对互联网有依赖心理的比例为 +/#/2#比不受家长限制的 未成年网民低 ,"#0 个百分点( 与父母双方共同生活的未成年网民 中#其认为自己非常依赖或比较依赖互联网的比例为 +1#,2#而与 父母中的某一方或其他亲属生活的未成年网民中#这个比例分别为 ,,#02和 ,+#$2( 家长自身的上网行为和网络素养也对未成年网 民有直接影响( 在家长经常玩手机游戏或看短视频的家庭中#未成 年人工作日上网 , 小时以上/节假日上网 * 小时以上的比例#分别 比家长不经常玩手机游戏或看短视频的家庭高 *#1 和 )#* 个百分 点1还有 $+#-2的未成年网民使用家长账号玩过游戏( ,1#)2的家 长表示对互联网懂得不多#"#02的家长表示自己不会上网#,*#$2 的家长认为自己对互联网存在依赖心理#难免会影响对子女上网的 管理效果( )选自*,/,+ 年全国未成年人互联网使用情况研究报告+, !材料三"家庭教育对未成年人网络素养影响巨大#但家长如何 引导和教育孩子的网络使用并落实于实践中#仍是较为显著的难 题( 李凌凌在研究中介绍了美国父母对孩子的网络使用监管#包括 对上网时间/上网时长的规定#对网页访问内容的关注等#更重要的 是#父母经常和孩子探讨网络生活#并在这个过程中教孩子辨别网 络信息/保护网络隐私等( 这就对家长自身的网络素养提出了要 求( 事实上#很多未成年人对网络游戏/网络短视频的沉迷都是效 仿家长行为( 在过于繁忙的工作/生活压力下#很多家长并没有充 足的时间与孩子交流沟通#真正落实家庭网络素养教育并非易事( 推动学校发挥主阵地作用#规范未成年人校内上网管理#比如# 落实教育部关于加强中小学生手机管理有关要求#禁止未成年人带 手机进入课堂#严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电 脑及学习软件等1结合%双减'政策落地实施#组织开展丰富多彩的 课外活动#帮助未成年人科学上网/健康成长( 在数字化时代#多媒体形式的网络素养教育是必不可少的( 视 频形式的网络素养公开课是一种方式( ,/,, 年#*青少年网络素养 公开课+以动漫视频的形式为青少年提供上网指引( 每节课不过几 分钟#回应一个小问题#如%慎用网络语言' %不要盲目追星'等#是 一种有益的尝试( 同时#结合未成年人的网络使用偏好#视频/游 戏/广播等多种形式的网络素养教育都值得探索( )选自 ,/,$ 年 $ 月光明网$左灿*未成年人网络素养提升路径+, 0)$0 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 语文!八年级下册! ! ""#小语读完以上材料后归纳出四条信息!其中有一条与材料意思 相符!请你找出来 "!!#"$ 分# %#我国未成年网民规模已突破 "#&" 亿!因此!我们强化未成年 人网络安全保护迫在眉睫$ '#数据显示!未成年网民中认为自己非常依赖和比较依赖互联 网的比例为 "&#()$ *#家长自身网络素养的高低!是影响能否真正落实家庭网络素 养教育的唯一原因$ +#结合未成年人的网络使用偏好!视频%游戏%广播等多种形式 的网络素养教育成效显著$ ",#小文与小文的妈妈因上网问题发生争执!如果你在场!你怎么劝 说他们& 根据上述材料作答$ "- 分# 小文的妈妈'快期末考试了!怎么一到周末就抱着手机玩网络 游戏& 小文'妈妈!我学习了一周!就让我放松放松吧( 你不也是经常 刷抖音吗& "$#结合所给材料!请你为提高未成年人的网络素养提出三条具体 可行的措施$ "$ 分# ""#家庭方面' ! ",#学校方面' ! "$#社会方面' ! "二#阅读下面选文!完成 "-)". 题$ ""- 分# 布!鞋 !世上鞋的品种%样式%颜色应有尽有!令人眼花缭乱!但让我 久久难以忘怀的!还是童年%青年时代的布鞋$ "二十世纪六七十年代!故乡大人%孩子穿的都是布鞋$ 衣服 旧得实在没法穿了!就把补丁一层层拆开!把有用的地方剪成一块 块的碎布料$ 家家都有针线笸箩!里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的 布片或布条!我们这里叫*铺衬+$ 那铺衬五颜六色!薄厚不一!颜色 不一!新旧不一$ 铺衬积攒多了!就选个太阳毒的日子!把面板或木 锅盖或木饭桌支在院子里!用铁锅调出热气蒸腾的糨糊!把新一些 的布料和旧一些的布料错开!将厚一些的和薄一些的摊均匀!将碎 布条一块块%一层层粘起来!在太阳底下晒上几个小时!就成了硬邦 邦的*阕子+$ 如果赶上阴雨天!就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘 烤!那阕子成色也不差$ 做鞋前!先找村里的巧媳妇!按脚大小!照 着棉鞋或单鞋样式!先在纸上剪出鞋样子!然后把这纸鞋样缝在阕 子上!唰唰几下就剪出鞋底%鞋帮!然后就可以做鞋了$ #那时乡下孩子很少有鞋穿!谁能穿上娘做的新布鞋!准会挺 胸阔步!炫耀一番$ 我娘一生勤劳!做一手好针线活$ 春天!为我做 一双或圆口或方口的布鞋,冬天!为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的 厚棉鞋$ 看娘做鞋!是我童年记忆里最为鲜亮的风景$ 纳鞋底是既 细致又累人的活儿$ 娘总要用一块布包着鞋底纳!想方设法不把鞋 两侧的白布弄脏$ 夜深人静时!娘坐着小方凳!弯腰弓背!一手攥住 鞋底!一手用力拽针线!指掌间力气用得大%用得均匀!纳出的鞋底 平整结实!耐穿$ 那动作!轻松自如!透出一种娴熟%优雅之美$ 那 针线密密匝匝!疏密得当!松紧适中!大小一致!煞是好看$ 纳鞋底 的时间长了!手指会酸痛!眼睛会发花$ 有时娘手指麻木了!一不小 心就会扎着手指$ 看到娘滴血的手指!我很心疼!便安慰娘道'*等 我长大了!挣钱买鞋穿!你就不用吃这苦了$+娘微笑着说'*等你长 大了!有媳妇做鞋了!我就省心了$+望着鞋上密密匝匝的小针脚和 娘那疲倦的眼睛!我激动不已$ 多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪 啦声!那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声!渐渐进入温柔缥缈的梦乡$ $娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯$ 娘经常笑着说' *孩子咱可要听话%争气!咱不和人家比吃比穿!咱得跟人家比学习$ 识字多了!才有出息!才不愁没鞋穿$+后来!我准备进县城读书了$ 多少个夜晚!灯光摇曳!娘把纳鞋底的绳扯得很紧!牢牢地%细细地 把所有关爱都纳进了鞋底$ 入校时我拿出自己的布鞋!将鞋面贴在 脸上!那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸!似乎又看到了娘那期待的 目光$ 我们这些年龄不大就离家的孩子!记忆中娘的一喜一怒%一 举一动都成了美好的回忆$ %如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚$ 穿惯皮鞋的都市人!开 始与布鞋有了缘分$ 无论身在何处!有一双布鞋!一双包含亲人惦 记和祝福的布鞋!就学会了感恩!尽管踩着纵横交错的路!有黑暗% 有泥泞%有坎坷%有暴雨!可人生的路不会错%不会斜!心中总是洒满 春风%阳光%幸福和欢乐$ "-#文章以!!!!!!为线索!通过对!!!!!!!!!!! 的回忆!表达了对!!!!!!!!!!之情$ "$ 分# "(#请从第#段中找出具体表现*我娘做一手好针线活+的句子写在 下面$ ", 分# "/#认真品味文中第$段中的画线句子!说说这句话表现了母亲怎 样的特点$ "$ 分# !!多少个夜晚!灯光摇曳!娘把纳鞋底的绳扯得很紧!牢牢地% 细细地把所有关爱都纳进了鞋底$ "0#联系上下文!说说你对下面句中加点词语*贴+的理解$ "$ 分# 入校时我拿出自己的布鞋!将鞋面贴 ! 在脸上!那软软的绒毛 仿佛儿时娘的抚摸!似乎又看到了娘那期待的目光$ )&$) 书 ! ! !!! ! ! !!! !语文!八年级下册 "#$如果删去最后一段!文章就会逊色不少" 请谈谈最后一段在文 中所起的作用" #% 分$ #三$阅读下面选文!完成 "&%'' 题" #"' 分$ 以智能家居打造智慧生活 韩!鑫 !今天!居家生活场景可能是这样的&语音切换智能电视节目! 智能健身镜上进行 ()私教指导!!随着人工智能'云计算等新一 代信息技术的快速发展!一大批智能产品走进千家万户!关于智慧 生活的美好想象正一步步变为现实" "快速发展的智能家居!涵盖家电'娱乐'安防'家庭能源管理 等细分方向" 从单个设备智能'多设备联动的协同智能!到设备智 能感知'自主操作的决策智能!再到跨平台的高度主动智能!自动控 制'物联网'云计算及人工智能等技术与家居设备不断融合!为把人 从家庭管理中逐步解放出来提供了解决方案" #近年来!我国智能家居行业发展迅速" 数据显示!'*"+ 年至 '*'" 年!我国智能家居市场规模由 '+** 亿元增长至 ,#** 亿元!年 均增长率近 '*-" 但从整体上看!当前不少智能家居产品功能较为 简单!同质化情况突出!成熟的全屋智能项目尚不多见" 此外!现阶 段了解智能家居并有使用意愿的消费者占比仍然较小" $随着人们对生活品质的要求不断提高!智能家居的市场渗透 率也将不断上升" 一方面!家居生活最能体现个性!通过定制化服 务满足个人需求'实现用户意图!以更好的口碑吸引消费者" 再者! 推进移动物联网终端'平台等技术标准及互联互通标准的制定与实 施!提升行业应用标准化水平!推出更多跨场景'多功能的智能家居 产品!行业才能进一步提升市场竞争力" %智能家居发展潜力巨大" 我国正加速进入老龄化社会!在居 住环境适老化改造方面存在很大需求!这是智能家居可以精耕细作 的重要市场之一" 不过!智能家居产品进入千家万户!可能 !! 会带来 隐私安全'数据安全等方面的隐患" 要及时加强研究!探索可行办 法!强化数据安全保障!让更多人放心使用'安全使用" &家居产业是重要的民生产业!也是满足人民美好生活需要的 重要载体" 只要不断升级产品功能和使用体验!定能在行业行稳致 远发展的基础上!为人们的生活带来更多便利'更大惊喜" #选自 '*'% 年 , 月 ', 日(人民日报)!有删改$ "&$选文第!段有什么作用* #% 分$ '*$选文第#段画线句运用了哪些说明方法* 有什么作用* #% 分$ '"$选文第%段加点词+可能,能否删去* 为什么* #% 分$ ''$根据选文内容!分析怎样才能进一步提高智能家居的市场渗透 率" #% 分$ 四'写作#,* 分$ '%$任选下面一题作文" 题目&#"$幸福就是现在 #'$一段新的旅程即将开启!翻检行囊时我们发现!有的东 西很快用上了!有的暂时用不上!有的想用而未曾准 备!有的则会一直伴随我们走向远方!! !!请将(!!!!!!伴我远行)补充完整!写一篇 文章" 要求&!如果选择题目#'$!请先把题目补充完整!然后作文" "立意自定!文体不限!不少于 +** 字#如果写诗歌!不少 于'* 行$" #字迹工整!卷面整洁" $文中不得出现真实的人名'校名'地名等" %*.% 书 ! ! !!! ! ! !!! !语文!八年级下册 "#!$"风烟望五津!!%"微君之躬!!&"满面尘灰烟火色 !'"其翼若垂天之云!!""何时眼前突兀见此屋!吾 庐独破受冻死亦足 (#) *#!$"详细!!%"通晓 +#, -#!$"渔人把自己听到的事一一向!桃花源中人"详细地 说出#!他们"都感叹惋惜$ !%"因此明白顺!的重要性"#这样以后!才"能守住高 位而不危乱$ $.#故事大积焉而不苑/并行而不缪/细行而不失 $$#示例%是$ 陶渊明追求的理想社会是没有战乱&没有 剥削#百姓自食其力&生活富足'生活环境优美#整个 社会安定团结#人人自得其乐的社会'而(乙)文提到 的*大顺+的社会#是指家人之间和睦和谐#君臣守法 廉洁&同心协力#社会没有剥削&安定有序#百姓生活 安居乐业$ 因此#(乙)文提到的社会符合陶渊明所 追求的理想社会$ $%#) $&# !自媒体分布的平台十分多样$ "微信平台自媒体 账号所占的比例最高#超过一半$ #自媒体内容生产 方式不够丰富$ $自媒体内容生产方式以图文和视 频为主#其中绝大多数是图文方式$ !如其他答案符 合材料一图表内容也可$" $'# !切实提高政治站位#充分认识整治*自媒体+乱象 的重要意义$ "推动网站平台积极履行主体责任#有 效破解*自媒体+管理难题$ #探索运用经济手段强 化自媒体监管$ $配合一些技术手段#如负有主体责 任的平台使用机器学习&人脸识别等技术提高审核精 准度和覆盖面$ !回答三点即可$" $"# !没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子$ "幼时的 夙愿#淡忘了多年的理想$ $(#散步时的心情是松弛和愉快的#一些不起眼的事物都 可以触动自己#引发自己的感慨'为下面写喇叭花做 了铺垫$ $*#!$"*呆+字是神态描写#表现了作者对喇叭花的惊讶 和痴迷$ !%"*揪+字是心理描写#表达了作者对女儿丢弃喇叭 花种子的心痛之情$ $+# ! *我+被喇叭花吸引'"回忆儿时见到喇叭花开放 时的情景'#捡拾喇叭花种子'$在阳台上栽种喇叭 花'%女儿丢弃*我+遗忘的喇叭花种子$ !写出三件 事即可" $-#深深的自责!内疚"#淡淡的忧伤$ 不要忘记自己的 理想!梦想"#要努力去实现自己的理想!梦想"$ %.#逻辑顺序$ 第&段是说明远古时期人们清晰地表达 信号的重要性与必要性#第'段是说明今天人们只在 潜意识里依旧有传达信号的意愿#但意义已经丧失了 许多$ 这两段说明了一种变化过程#所以不能调换 顺序$ %$#以*孔雀尾巴+为喻#激发读者的阅读兴趣'暗示了品 牌消费的意义!对品牌的崇尚与追逐"'暗示了本文 的说明对象是一种复杂的消费心理现象$ %%#示例%中学生追求名牌消费#是错误的做法$ 中学生 在名牌消费上容易走入自恋的误区#形成盲目攀比的 不良风气'我们不必借助名牌来炫耀自己#而要追求 内在美$ %&#略 期末综合测试三 $#,!%#,!&#, '#!$") !%"动作!语言!恪尽职守!恪守军礼/刚正不阿"!答 出任意一点即可#其他答案言之成理也可" "#!$"窈窕淑女!!%"谁见幽人独往来!!&"孤蓬万里征 !'"山光悦鸟性!!""潭中鱼可百许头!皆若空游无 所依 (#0!*#0 +#!$"驱使它不能按照!驱使千里马"的正确方法#喂养 它又不能让它竭尽才能$ !%"卸去马鞍的时候不喘息不出汗#就像没事一样$ -#此其寡取易盈/好逞易穷/驽钝之材也 $.#告诉人们要善于识别人才&选拔人才&任用人才&重视 人才!不要不识人才"的道理$ 事例略$ $$#, $%#示例%小文#阿姨并非不让你玩网络游戏#只是提醒你 不要沉迷网络游戏#导致网络依赖#影响学习$ 阿姨# 您对小文上网的时间和时长及时监管#是完全正确 的'不过您自身的上网行为也会对小文有直接影 响呢$ $&#!$"父母要经常和孩子探讨网络生活#并在这个过程 中教孩子辨别网络信息&保护网络隐私等$ !%"学校组织开展丰富多彩的课外活动#帮助未成年 人科学上网&健康成长$ !&"开设,青少年网络素养公开课-#以动漫视频的形 式为青少年提供上网指引$ $'#布鞋!母亲为*我+做布鞋的往事!或*母亲为.我/ 做的布鞋+"!母亲的怀念&感激 $"#纳出的鞋底平整结实#耐穿$ !那针线密密匝匝#疏 密得当#松紧适中#大小一致#煞是好看$ $(#勤劳 !舍得吃苦"&细心&认真&关爱 !疼爱&爱护" 孩子$ $*#示例一%这一动词生动形象!传神"地表现了*我+对 母亲关爱的感激之情#十分珍惜这来之不易的布鞋$ 示例二%这一动词生动地表现了*我+深感母亲做鞋 的艰辛#深感布鞋的珍贵$ 示例三%这一动词形象地表现了*我+对母亲的惦记 !惦念&怀念&想念&依恋"之情$ $+#文章最后一段点明主旨#抒发了作者对母亲的感恩之 情#并在此基础上表达自己走好人生之路的决心#使 文章主旨进一步升华$ 如果删去此段#则达不到上述 效果$ $-#列举了一大批智能产品走进千家万户的例子#引出文 章的说明内容%以智能家居打造智慧生活正逐渐变为 现实'激发读者阅读兴趣#引出下文$ %.#列数字&作比较#通过 %.$( 年至 %.%$ 年我国智能家 居市场的规模与增长率变化#具体&准确地说明了我 国智能家居行业发展迅速的特点$ %$#不能删去$ *可能+表示*估计+ *推测+#起限制作 用$ 如果删去#语意就变为智能家居产品进入千家万 户就一定会带来隐私安全&数据安全等方面的隐患# 表意过于绝对#与事实不符#*可能+体现了说明文语 言的准确性和严密性$ %%#通过定制化服务满足个人需求#提升行业应用标准化 水平#加强隐私安全&数据安全的保护$ %&#略 期末综合测试四 $#,!%#,!&#, '#!$", !%" !策士!游说之士或者说客"!"屈原!#保尔曾 经四次受伤#生命垂危#但他并没有放弃自己的生命# 积极治疗并疗养#重新回到革命事业当中!其他答案 合理亦可" "#!$"然后能自强也!!%"如三月兮!!&"马之千里者 !'"与君离别意!!""选贤与能!讲信修睦 (#)!*#, +#!$"山野中的雾气#空气中的尘埃#都是生物用气息吹 拂的结果$ !%"干将可以算是锋利的宝剑#天下闻名#可是工匠用 它劈削木头#还不如斧子$ -#置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 $.#体形硕大!志向高远!尺有所短#寸有所长#各个事 物都有自己的专长#我们要用其所长 $$#) $%# !大学生就业正呈现多元化的职场选择'"自主意识 更强'#更加关注就业体验和价值体现'$就业更趋 理性'%有意外地就业的比例上升$ !答出任意四 点#意近即可$" $&#示例一%建议小文回家乡就业$ 理由%!上大学是为 了更好地建设家乡而不是逃离家乡$ 大学毕业也可 以回到农村#用自己学到的知识去建设家乡$ "现在 国家也在大力发展乡村振兴#回到家乡大有可为$ #大城市生活成本高#尤其是房价比较高#难以扎根$ $回到家乡方便照顾父母$ 示例二%建议小文到西部地区就业$ 理由%!相比深 圳这样的发达地区#西部更需要建设者#更需要青年 大学生#更需要新鲜血液的注入$ "大城市生活成本 高#房价高#难以扎根$ 示例三%建议小文到二&三线城市就业$ 理由%!生活 成本低#房价没有一线城市那么高$ "通勤时间相对 较短$ #生活节奏相对较慢$ $近年来#非一线城市 产业环境&生活环境得到改善$ $'#以为是死树 ! 悄然震撼 ! 有所感悟 ! 崇拜 $"#因为那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间#孤零 零地定在那里#几搂粗的树干#几丈高处斜出几股分 枝#酷像一只向上抓的巨大的枯手#没几个枝杈#通身 铁灰色#无一片叶#纹丝不动$ $(#这里的*风景+是*人间活景+的意思$ 因为它表面看 上去是死的#实际上有着极其顽强的生命力#还能给 人以人生的启迪和思考$ $*#运用了拟人的修辞手法#赋予风景树以人的情感特 征#形象地描绘出风景树在恶劣的天气下生命力的 顽强$ $+#因为风景树顽强的生命力与中国农民坚韧&忍辱负 重&生生不息有着极其相似的特点$ $-#, %.#指的是,蛙腿的坐骨神经与 0蛙腿的肌肉伤口接触 的瞬间#,蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉发生了一次 跳动$ %$#运用了打比方的说明方法#生动形象地说明了神经细 胞&肌细胞和腺细胞对人机体内外环境的监测和控制 人体器官的作用$ %%# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 略 0'"0 书 ! 语文!八年级下册! ! 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 " 期末综合测试三!语文答题卡 !!姓!!名 !!准考证号 !! 缺考 标记 缺考考生由监考员粘贴条形码! 并用 "#铅笔涂黑缺考标记# 贴条形码区 填 涂 样 例 正确填涂 注 意 事 项 一$ 答题前! 考生必须将自己的姓名$ 准考证号填写在答题卡指定的位置上! 并核准条形码上的信 息是否与本人相符! 完全正确后! 将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上# 二$ 选择题必须在答题卡上用 "#铅笔涂黑! 非选择题必须用 $%&黑色水签字笔答题! 字迹要工整$ 清楚# 三$ 考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题# 在其他题号的答题空间答题无效# 答案不能 超出黑色边框! 超出黑色边框的答案无效# 写在试题卷上的答案无效# 四$ 要保持答题卡整洁! 不准折叠! 不准弄破# 五$ 考试结束后! 将试题卷和答题卡一并交给监考员# 考生不准将试题卷或答题卡带出考场! 否 则! 将按有关规定处理# 选择题%用 "#铅笔填涂& ' '!( '"( '#( '$(!!!!( '!( '"( '#( '$( " '!( '"( '#( '$(!!!!) '!( '"( '#( '$( * '!( '"( '#( '$(!!!!'' '!( '"( '#( '$( 一$积累与运用 +%%'&%!!& %"& &%%'& %"& %*& %+& %&& 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二$古诗文阅读 %二&,%%'& %"& -%此 其 寡 取 易 盈 好 逞 易 穷 驽 钝 之 材 也 '$% 三$现代文阅读 %一&'"% '*%%'& %"& %*& %二&'+% 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 '&% '(% ')% ',% %三&'-% "$% "'% ""% 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 )'+) 书 !语文!八年级下册 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四"写作 "#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 # $"$$