(讲练)第18课时 机械效率基础-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习(潍坊专用)

第18课时 机械效率基础 (答案P14) 《《《 知识结构 》》》 转化率 转化 物理意义 有川功 机械效亭 定义 定义式 单位 日的 大小 使用简单机械 总功 影响因素 应用 提高方法 外功 《《《 知识回顾 》》 自主学习) 2.在用动滑轮提升重物时,动滑轮对物体所 做的功是我们的目的,这部分功叫 1.使用机械可以省力,那么它是否也可以省 ;同 功呢?复习课本八年级下册P85实验“使用动滑 时不可避免地要对动滑轮本身做功和克服摩擦 做功,这部分功叫 ;总功等于 轮是否省功”,实验装置如图所示,实验时数据记 ,这三种功的关系式为(用 录如下:(忽略绳重) 字母表示): {# 3.物理学中将 田 叫做 机械效率,表达式为 ,第1题中动 滑轮提升重物的机械效率为 4.根据机械效率的定义便可以测量机械的 效率,复习课本八年级下册P87实验“测量滑轮 组的机械效率”,实验装置如图所示,实验时数据 力/N 移动距离/m 力做的功/J 记录如下:(忽略绳重) G-5 -1 W一 - F-4 W. (1)表格中两行数据分别是直接提升重物和 用动滑轮提升重物测得,通过计算将表格补充 完整. (2)在上面实验中,使用动滑轮提升重物比 不用动滑轮直接提升物体多做了 ]的 功,原因是 (3)若实验过程中使用的动滑轮重为1N,则 钩码重 上升高度 绳端拉 绳端移动 次数 机械效率 力GN 1 hm 力F/N距离sm 克服动滑轮重做功为 1,克服绳子与滑 0.1 0.7 0.3 1 47.6% 轮的摩擦做功为 .. 2 2 0.1 1.1 0.3 (4)比较两次提升重物做的功,可得到的结 60.6% 3 0.1 2 论是 0.3 物理 描册 滋坊专用 101 (1)本实验的测量原理是 将重物沿竖直方向匀速提升了4m,则拉力所 其中有用功通过 做的功为 计算得到,总功通过 J,此动滑轮的机械效率 计算得到. 方向 (2)实验中应沿 拉动 弹策测力计,并在拉动过程中读出示数 (3)将第三次实验的机械效率填入表格,通 □ 过比较你能得到的结论是 4.(2022·凉山州中考)工人师傅用如图所示的 滑轮组将重为400N的货物匀速提升了1m, (4)你认为影响滑轮组机械效率的因素还有 动滑轮重为100N,不考虑绳重和摩擦,工人师 ,如何通过实验进行探究,简述你的实 傅做的额外功为 J,该滑轮组的机械 验方案: 效率为 5.(2022·长沙中考)用如图所示的电动起重机 将3000N的货物提高4m,起重机对货物做 5.接下来从理论上分析影响滑轮组机械效 的有用功是 I;它的电动机功率为 率的因素,忽略绳重及摩擦,那么有用功W。 3000W,此过程用时10s,起重机的机械效率 ,额外功W- 为 ,根据三种功的 %;若减小动滑轮的重力,起重机 关系及效率定义可得一 的机械效率将变 从公式可以看出不计绳重与摩擦时,滑轮组机械 效率主要与① .② 两个因素有 关,在实际情况下要考虑绳重和摩擦,要提高滑 轮组机械效率便有三种方法,分别为 第4题图 第5题图 自我检测) 第6题图 1.甲、乙两种机械做功过程中,甲的机械效率比 6.(2022·聊城中考)如图所示,工人用200N的 ) 乙的机械效率大,这表明( 拉力将重为300N的物体匀速提升一定高度, A.甲做功比乙做功快 不计绳重和摩擦,动滑轮的机械效率是 B. 甲做的有用功比乙做的有用功多 如果用该动滑轮提升重为400N的物体,动滑轮 的机械效率将 (选填“变大”“不变”或 C.甲做的额外功比乙做的额外功少 “变小”). D. 甲做的有用功与总功的比值比乙大 7.(2022·扬州中考)在测量滑轮组机械效率的 2.(2022·益阳中考)建筑工地上起重机把重为 活动中,装置如图所示,欲使所测机械效率提 1×10N的建筑材料匀速提升了9m,起重机 高,下列措施可行的是( ) 做的有用功为 ].若起重机的机械效 A.转轴加润滑油 率为45%,做的总功为 B.增加提升高度 3.(2022·贵港中考)如图所示,用动滑轮提起重 C.增大提升速度 物,若重物为900N,工人用F-500N的拉力 D.减小物体质量 优 102 赢在中考 《《 聚焦重难 》》》 #重难点 机械可以省力但不能省功 【即学即练】 1.如图所示,用滑轮或滑轮组提升同一重 【例】如图所示,物理兴趣小组分别用甲、乙 物,其中机械效率最高的是( 两个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重 与摩擦,若每个滑轮质量相同,对比两个滑轮组 分析: #4 2.如图所示的甲、乙两个滑轮组,其中每个 滑轮的质量都相同,分别用拉力F,、F。将重物 G.、G。提升相同高度,不计绳重和摩擦,下列说 (1)使用哪个滑轮组更省力?说明理由 法正确的是( ) (2)使用哪个滑轮组效率更高?说明理