(讲练)第8课时 运动和力-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习(潍坊专用)

第8课时 运动和力（答案P5) 《《《知识结构》》 惯性 不受力 平衡状态 受力情况 受平衡力 运动状态 (合力0】 非平衡状态 受非半衡力 《《《知识回顾》》 国自主学习 动 (选填“需要”或“不需要”)力来 回顾课本八年级下册P17~18,回答以下 维持.多年后，牛顿在伽利略实验结论的基础上， 问题： 进一步推论得出“牛顿第一定律”： 物 1.如图所示是还原伽利略探究“阻力对物体 体，在不受力时，将保持 后来人们将物体的这种性质称为 运动影响”的实验。 2.下面三个例子中，小球运动到最高点时， 6 棉布 木板 若小球受到的所有力都消失，小球将会如何运 甲 丙 动？你判断的依据是什么？ (1)实验设计：实验中要固定斜面，并将小车 从斜面上 (选填“同一”或“不同”)位置 由静止释放，并通过改变水平面粗糙程度，不断 减小阻力，观察小车在水平面上的运动情况.在 0 本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的 图1：单摆图2：竖直上抛 图3：斜抛 是 (选填字母) A.小车在水平面上所受阻力大小 B.阻力对小车运动的影响情况 C.A、B选项均正确 3.下列三幅图能说明静止的物体具有惯性 (2)实验发现水平面上阻力越小时，小车滑 的例子是图 ,说明运动的物体具有惯性 行的距离越 那么，可以推理得出结论： 的例子是图 当水平面绝对光滑时，小车将 这种基于一定实验事实推导出极端条件下结果 的研究方法，人们称之为 法。 (3)基于上述实验，伽利略总结得出结论：运 图3 优大学率 42 赢在中考 4.大卡车和小轿车以同样的速度刹车， 是 容易停下来，因为 (5)通过实验探究得到二力平衡的条件：两 ,影响惯性大小的因素是 个力 回顾课本八年级下册P20第一段文字，回答 若物体处在二力平衡状态下，将 以下问题： 会 (填运动状态) 5.下列案例，属于平衡状态的是 7.如图所示是在水平公路上匀速直线行驶 (选填字母)，你判断平衡状态的依据是 的太阳能小汽车，请在图中画出汽车受力的示意 图，并分析汽车受到几对平衡力的作用？为什么 说它们是相互平衡的？ A.如图甲，北京冬奥会滑雪场，索道设施可 将物资从山脚运往山顶，封闭式轿厢随钢索向右 上方做匀速直线运动 B.如图乙，卫星围绕地球做匀速圆周运动 酮自我检测> C.如图丙，竖直上抛的物体运动到最高点速 1.某摩托车飞车演员骑摩托车成功地跳越了长 度变为0m/s 城.下列说法正确的是() 6.如图所示是小慧同学探究二力平衡条件 A.摩托车飞越长城是靠惯性 时的实验. B.摩托车飞越前必须助跑，提高速度，目的是 小卡 增大惯性 滑氧 滑 C.摩托车腾空过程中，仍受到向前的惯性力 D.飞越成功后，当摩托车静止不动时，惯性 消失 2.物理观念，小芋荡秋千运动到右侧最高点时， (1)使用轻质小卡片的目的是 假设受到的力全部消失，小芋的运动状态将是 )(图中的黑点表示小芋) (2)小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左 右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用 在小卡片上的两个拉力的方向 ,并通过 做匀速圆局达动 做匀速直线运动 调整 来改变拉力的大小. B (3)当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过 一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或 继续来问摆动 保持静止：状图 “不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究二 G D 力平衡的两个力 3.(多选)如图所示，无风时，站在地面上的小蚂 (4)为了验证二力平衡的两个力作用在同一 蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实，下列 物体上，在图示情况下，小慧下一步的操作 说法正确的是( 物理母练册離坊专用 A.果实受到的重力和蚂蚁对它的 B.实验探究时把图甲中小卡片或图乙中物体 支持力，这是一对平衡力 转过一个角度，然后松手，观察其能否保持 B.果实受到的重力和地面对蚂蚁的 静止.这样的操作是为了探究二力平衡时两 支持力，这是一对相互作用力 力方向是否相反 C.用剪刀将图甲中的小卡片剪为两半后，观察 C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大 其能否保持静止.这是为了验证只有作用在 于果实受到的重力 同一物体上的两个力才可能平衡 D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等 D.两个探究方案相比较，图甲的探究过程对实 于果实受到的重力 验结论的影响小一些 4.(多选)如图所示是“探究二力平衡条件”的两 种实验装置，下列说法正确的是( ) A.两种装置都是通过探究力对物体的作用效 果来实现探究目的的 聚焦重难》 重难点一根据运动状态推理受力情况 【即学即练1】 1.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳 【例1】如图所示，用手握住装有水的杯子静 跨过定滑轮与钩码相连，小车在轻绳的拉力作用 止在空中，据此思考： 下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳，小车的 运动状态将会发生怎样的变化？请