(讲练)第4讲 物态变化-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习(山东专用)

第4讲 物态变化（答案3） 《《《知识回顾》》 9教材坐标（人教八上P46一67；沪科九全P1一32；鲁科九下P49-70;教科八上P89一110） 围教材基础知识 定义：物理学中通常用温度来表示物体的① ,常用单位是② 规定：在标准大气压下，把③ 的温度定为0℃，① 的温度定为100℃.把0一100℃ 温 之间划分为⑤ 个等份，每个等份就是⑥ ℃，读作⑦ 度 温度估计：人感觉舒适的环境温度约为⑧ ℃：人的正常体温约为⑨ ℃：人洗澡时水的温度约 为四 ℃. 原理：液体的⑩ 估：先估计被测物体的温度： 实验室 选：根据被测温度选择② 和⑧ 合适的温度计： 温度计放：温度计的玻璃泡应 在被测液体中，但不能接触容器壁或容器的⑤ 温的使用读：待温度计内液柱的液面四 后再读数，读数时视线要与液面@ 度 记：记录测量结果。 体温计的使用：使用前应用力将细管中的水银柱甩回玻璃泡， 离开人体读数.使用前，若不甩，测 量的体温比原米的示数高时，液而会上升，读数准确：测量的体温比原来的示数低时，液而 不下降，读数不准确。 特别提醒：温度计读数时不能仰视，也不能俯视，仰视时读出的温度值比实际值偏低，俯视时读出的温度 值比实际值偏高。 物 态 物质 品体 非品体 变 温度/℃D +温度/℃ 化 图象 B C 阿高n 时间 熔化 如图所示，物质在AB段为0 态，吸收热 如图所示，物质在整个过程中 量，温度@ :在BC段为① 态， 熔 特点 © 热量，温度④ ② 热量，温度⑧ ,无 :在CD段为 化 固定熔点 四 态，吸收热量，温度升高 和 凝 温度/℃ 4温度℃ D 固 图象 C B A 时间/min 0 时间im 凝固 如图所示，物质在DC段为⑦ 态， 如图所示，物质在整个过程中 ⑧ 热量，温度下降：在CB段为图 特点 ⑧ 热量，温度图 态，@ 热量，温度@ ,无 :在 固定凝固点 BA段为@ 态，放出热量，温度下降 物理毋莲品sD 25 「定义：物质从网 态变为 态的过程 汽 汽化现象：湿衣服晾干、雾散去、干手器将手吹干等. 化 方式：蒸发和沸腾。 花 定义：物质从@ 态变为图 态的过程 液 液化现象：雨、露、雾的形成，各种“白气”等。 化 方式：一是图 ,二是① 现象 蒸发 沸腾 相同点 都是① 现象；都需要配 热 蒸 发生部位 液体级 液体@ 和 发 与 温度要求 ⑩ 温度下 到 温度下 沸 不同点 物 剧烈程度 缓慢 刷烈 香 腾 $ 变 影响因素 供热快慢、气压高低 液体表面空气流动的快慢 化 特别提醒：沸点与气压有关，水的沸点在标准大气压下是100℃，低于标准大气压时，水的沸点低于100℃. 定义：物质从@ 态直接变成① 态的过程 升华现象：樟脑球消失、结冰的衣服变干，干冰制冷等. 吸、放热：② 热量。 公 定义：物质从⑧ 态直接变成 态的过程 不 凝华现象：雪、霜、冰花，雾的形成等 与 吸、放热：同 热量 凝 归纳总结：请在下面知识框架中写出六种物态变化的名称及其吸，放热情况. 华 ( 成 ( 固态 ·液态。 ·气都 @ ①( 国敕材图片素材 命题点：自制温度计 1.如图甲所示是小亮自制的温度计，当小瓶所处环境温度升高时，观察 到玻璃管中水柱的位置 (填“降低”或“升高”)，它是根据液 体的 规律制成的，实验中要使观察到的现象更明显，改 进方法是 如图乙所示是气体温度计，当外界环 境气温升高时，该温度计中的管内液面会 (填“降低”或“升 高”).如果要在甲、乙两个温度计上标刻度，那么甲温度计越往上温 人教八上P47 教科八上P92 度值越 ,乙温度计越往上温度值越 (最后两空均填 鲁科九下P50 “高”或“低”) 优李利 26 赢在中考 续表 命题点：物态变化的辨识及其吸、放热判断 人教八上P64 人数八上P60 沪科九全P23 沪科九全P23 鲁科九下P66 甲 2.如图甲所示，将适量的水装入纸盒后，放在火上加热，未加热前，纸锅里的水 (填“会”或“不会”)汽化，加 热时，纸锅上方的“白气”是水先 再 的结果，水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水的沸点 (填“高于”或“低于”)纸的着火点，如果将纸锅中的水换成沙子，那么加热时纸锅 (填“会”或“不会”) 燃烧 3.北方严冬，玻璃窗上形成美丽的“冰花”（如图乙所示）.“冰花”属于 (填物态变化名称)现象，“冰花”出 现在玻璃窗的 (填“内”或“外”)表面，这个现象发生的过程中，需要 (填“吸”或“放”)热。寒 冬，汽车玻璃上的“冰花”是 (填“车内”或“车外”)水蒸气遇冷 形成的。 4.如图丙所示，实施人工降雨时，用飞机在高空喷撒干冰（固态二氧化碳），干冰进人云层后迅速 成为气 体，并从周围吸收大量的热，使空气温度急剧下降，导致空气中的水蒸气 成小冰晶，这些冰晶逐渐变大 后下降，遇暖气流时