岳麓版七年级上册《第6课 西周的分封》教案

课 时 教 案 课 题：第6课 西周的分封 第 课时 总第 个教案 课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标：知道夏、商、周的更替；了解西周分封制及其作用。 一、知识与能力 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 二、过程与方法 通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习； 三、情感与价值观 通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。 批注： 教学重点：西周分封制的主要内容 教学难点： 理解分封制的内容及其历史作用；客观地分析商朝和西周灭亡的原因也是难点之一 教学用具：PPT 教学方法：问题讨论探究法、故事法、图表法 教 学 过 程： 【新课导入】 用多媒体或幻灯显示出《商时期黄河、长江中下游地区图》，让学生说出商朝的统治区域，并提示学生注意商的都城，及周、淮夷、氐、犬戎等周边方国、部族的情况。然后教师指出，商朝的统治维持了600多年，到商纣王时被它西边的小邦国周灭亡了，这是为什么呢?请同学们阅读课文“武王伐纣”一目，回顾整理搜集的有关材料，再分组进行讨论。 【新课教学】 一、武王伐纣 教师提出问题，大家看过《封神榜》这部电视连续剧吗？看完这部电视剧后，有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱姐己造成的，你认为对吗?请说说理由。 在阅读课本和分组讨论的基础上，教师组织全班同学进行讨论，并作相应的引导，其要点包括： ①分析一个王朝灭亡的原因，要全面客观，让事实说话，避免主观随意性和片面性。 ②商朝之所以灭亡，一是商纣王的残暴统治，一是周国势力的发展(详见重点分析部分)，商纣王宠爱妲己、沉缅于酒色只是原因之一，不应以偏概全。 ③提示学生注意商朝灭亡和西周建立的时间、关键性战役——牧野之战、西周的建立者及都城。 二、分封诸侯 教师提问：商朝原来的一个小小