岳麓版七年级上册第二单元《国家的产生和社会变革》复习教案

课 时 教 案 课 题：第二单元《国家的产生和社会变革》复习 第 课时 总第 个教案 课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标： 1、掌握4----11课的基本知识。 2、理清第二单元的基本线索。 批注： 教学重点：课程标准要求掌握的基础知识；引导学生学会归纳复习 教学难点： 学习掌握知识归纳的基本方法、朝代更替及各历史要素的内在联系 教学用具：PPT 教学方法：知识线索梳理法、表格归纳比较法、练习巩固法、讨论提升法 教 学 过 程： 一、师生共同疏理第4-11课的历史知识。 第4课 夏传子 家天下 1、十三年治水，三过家门而不入是指大禹。 2、公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝是夏朝，（原始社会结束奴隶社会开始）都城在阳城。夏朝的建立标志着国家的产生。从此，王位世袭制取代禅让制，“公天下’变成“家天下”。 3、夏朝最后一个国王桀，是有名的暴君。 4、公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，定都于亳。公元前1300年，盘庚把都城迁到殷。 第5课 公元纪年法 1、 世纪百位加一，年代十位不变（0、1除外）； 2、 同向相减，异向相加减一。 第6课 西周的分封 1、商朝最后一个国君纣王，统治残暴，如设置了炮烙之刑。 2、姜太公钓鱼是钓到了周文王，周文王重用他。 3、武王伐纣的重要战役是牧野之战，时间是公元前1046年，周武王获胜，商朝灭亡。 4、西周建立的时间是公元前1046年，建立者周武王，都城在镐京。 5、西周实行分封制和嫡长子继承制。 6、实行嫡长子继承制，保证了王室、贵族统治权力的顺利继承，有利于社会秩序的稳定。 7、分封制的作用：西周通过分封诸候，不但巩固了原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。 8、公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 9、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 第7课 甲骨文与青铜器 1、甲骨文是殷墟（今天河南安阳）出土，刻在龟甲和兽骨上的文字，与今天的汉字一脉相承。 2、我国有文字可考的历史从商朝开始。 3、甲骨文的造字方法以象形为