内容正文:
第一章 空间向量与立体 几何
1.1 空间向量及其运算
1.1.1空间向量及其线性运算
[学习任务]
1.理解空间向量的概念.(难点)
2.掌握空间向量的线性运算.(重点)
3.掌握空间向量共线和共面的充要条件及应用.(重点、难点)
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自主学习探新知 课前预习双基落实
知识点一空间向量的有关概念
1.定义:在空间,我们把具有 和
的量叫做空间向量.
2.长度:空间向量的 叫做空间向量的
长度或
(1)几何表示法:空间向量用
表示;
(2)字母表示法:用字母表示,若向
量a的起点是A,终点是B,则
向量a也可以记作 ,其模
记为 或
3.表示法
4.几个特殊向量
名称 定义 表示法
零向量 长度为0的向量 0
单位向量 模为1的向量
|a|=1或
|AB|=1
相反向量
与向量 a 长度 而方向
的向量,叫做a的相反
向量
一 d
共线向量
(或平行
向量)
表示空间向量a,b的有向线
段所在的直线_ _’
则向量a,b叫做
或_
a//b
相等向量 方向 且模 的向量
a=b或
AB=cb
知识点二空间向量的线性运算
加法 a+b=OA+AB=_ C< B
空间向量的线性运算
9
abb
减法 a-b=OA-oc= 0~ a A
/Q当λ>0时,ia=aOA=PQ; /M
/A
数乘 Aa(λ>0)当λ<0时,=aOA=MN. /Aa(A<0)a
当λ=0时,λa=0 o p' n
(1)交换律:a+b=b+a;
运算律 (2)结合律:(a+b)+c=
(3)分配律:(λ+μ)a=_
,a(μa)=_
_,λ(a+b)=_
_;
知识点三空间向量的共线和共面
1.共面向量
平行于 的向量.
2.空间向量共线和共面的充要条件
共线(平行)向量 共面向量
对任意两个空间向量a,b
(b≠0),a//b的充要条件
是存在实数λ,使_
如果两个向量a,b
那么向量 p与向量 a,b共
面的充要条件是存在唯一
的有序实数对(x,y),使p=
3.直线l的方向向量
在直线l上取非零向量a,
称为直线l的方向向量.
1
?高中数学·选择性必修 第一册
互动探究解疑难 要点归纳 重难突破
探究一空间向量的概念辨析
[例1]给出下列命题:
①|a|=|b|是向量a=b的必要不充分
条件;
1a/a!②向量a,b相等的充要条件是
③若A,B,C,D是不共线的四点,则AB=
(2)DD-AB+BC;
(3)AB+AD+?(DD2-BC).
DC是四边形 ABCD为平行四边形的充要
条件.
其中正确的是 .(填序号)
Ⅱ规律方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
空间向量的概念问题
在空间中,向量、向量的模、相等向量的概念和平
面中向量的相关概念完全一致,两向量相等的充要条
件是两个向量的方向相同、模相等.两向量互为相反向
量的充要条件是模相等、方向相反.
口跟踪训练
1.(1)下列说法正确的是 ()
A.向量AB与向量BA是相等向量
B.与实数类似,对于两个向量a,b,有a=b,
a>b,a<b三种大小关系
C.向量的模是一个正实数
D.若两个非零向量是共线向量,则这两个向
量所在的直线可以平行,也可以重合
(2)(多选)下列说法中正确的是 ()
A.单位向量都相等
B.任一向量与它的相反向量都不相等
C.四边形 ABCD是平行四边形的充要条件
是AB=DC
D.“向量的模为0”是“一个向量的方向是任
意的”的充要条件
探究二空间向量的线性运算
[例2]已知平行六面体 ABCD-A'B'C'D',
化简下列向量表达式,并在 D f”
A'图中标出化简结果的向量: B
D(1)AB+AD+AA'; c
BA
?变式训练
(变问法)若本例条件不变,化简下列表达
式,并在图中标出化简结果的向量:
(1)DC+AD+}Cc;
(2)AA+÷AB+?AD.
Ⅱ规律方法Ⅱ
利用线性运算进行向量化简的技巧
(1)数形结合:利用线性运算解题时,要结合具体
图形,利用三角形法则、平行四边形法则,将目标向量
用已知向量表示
(2)明确目标:在化简过程中要有目标意识,巧妙
利用中点坐标公式.
[注意] (1)向量减法是加法的逆运算,减去一个
向量等于加上这个向量的相反向量;
(2)首尾相连的若干向量构成封闭图形时,它们的
和向量为零向量.
2
第一章 空间向量与立体几何
?跟踪训练
2.已知M,N分别是四面体OABC的棱OA,
BC的中点,点 P在线段MN上,且 MP=
2PN,设OA=a,OB=b,OC=c,则OP=
()
A.÷a+∈b+5c B.÷a+}b+3c
D.}a+∈b+Gcc.}a+÷b+}c
探究三空间向量的共线、共面问题
[例3](1)已知四边形 ABCD,ABEF都是平
行四边形且不共面,M,N