第1单元 综合探究一 坚持唯物辩证法 反对形而上学-【勤径学升】2024-2025学年高中政治必修4同步练测（统编版2019）

高中思想政治·必修4 综合探究一 坚持唯物辩证法反对形而上学 质量标准 核心素养 1.掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法 1,坚持唯物辩证法，反对形而上学。（政治认同） 的局限性 2.明确唯物辩证法与形而上学的根本对立，坚持 2.明确唯物辩证法与形而上学之间的根本对立 唯物辩证法，反对形而上学。（科学精神） 自主学习探新知 课前预习双巷落实 口新知落实 ④只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。 1.两种基本的发展观：辩证法和形而上学。 ⑤只看到事物发展的 ,看不到事物 2.唯物辩证法 发展的 (1)基本观点：主张用 4.二者对立的焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾， 的观点看问题。 是否承认矛盾是事物发展的 (2)要求 5.唯物辩证法哲理在中国特色社会主义建设中的 ①在观察和分析问题时，要从事物之间的 运用 和相互作用入手。 (1)哲学依据：唯物辩证法的联系，发展、全面的观 ②要把事物的现状与它的过去和将来联系起来 点和 考察。 (2)要求：统筹推进经济建设，政治建设、文化建设 ③既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要 社会建设，生态文明建设“ ”总体布局， 看到事物根本性质的变化和发展。 协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深 ④在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物 化改革、全面依法治国、全面从严治党“ “战略布局。 发展的 (内因)，又不忽视事物发展 自主测评 的 (外因)。 》判一判 (3)基本方法 1.唯物辦证法用联系、发展、片面的观点看问题。 ①矛盾分析法是认识事物的 () ②具体问题具体分析是马克思主义的 2,在分析事物发展的原因时，着重抓住事物发展的 ,是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的 内部矛盾（内因）就可以了，外部矛盾（外因）可有 关键 可无。 () 3.形而上学 3.矛盾分析法是正确认识事物的基础和正确解决矛 (1)基本观点：用 的 盾的关键。 () 观点看问题。 4.形而上学用孤立、运动、全面的观点看问题。 (2)表现 ①只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的：5，唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在 相互联系和相互作用。 于是否承认联系，是否承认联系是事物发展的源 ②只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来 泉和动力。 () ③只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到： 6.我们要统筹推进“四个全面”总体布局，协调推进 “五位一体”战略布局。 () 事物根本性质的变化。 52 第一单元探索世界与把握规律 议题探究解疑难 要点归纳重难突破 议题一如何理解世界是普遍联系的 口议题诱思 [探究]结合材料并运用联系的知识，说明企 习近平总书记在企业家座谈会上指出，企业营：业家应如何积极拓展国际视野。（科学精神） 销无国界，企业家有祖国。优秀企业家必须对国家、 对民族怀有崇高使命感和强烈责任感，主动为国担 当，为国分忧。习近平总书记强调，希望大家拓展国 际视野。过去10年，我国企业“走出去”步伐明显加 快，更广更深参与国际市场开拓，产生出越来越多世 界级企业。近几年，经济全球化遭遇逆流，经贸摩擦 加剧。一些企业基于要素成本和贸易环境等方面的 考虑，调整了产业布局和全球资源配置。这是正常 的生产经营调整。同时，我们应该看到，中国是全球 最有潜力的大市场，具有最完备的产业配套条件。 企业家要立足中国，放眼世界，提高把握国际市场动 向和需求特点的能力，带动企业在更高水平的对外 开放中实现更好发展，促进国内国际双循环。 议题二如何理解世界是变化发展的 议题诱思 :跨越国界的累积构成了中国文化的对外传播。 为加强文化遗产保护与传承，振兴传统工艺，我 [探究]结合材料并运用唯物辩证法发展观的 国制定了《中国传统工艺振兴计划》。实现传统工艺：知识，简析中国文化对外传播的过程。（政治认同、 的振兴，必须以创斯生活和市场需求为切入点，遵循：科学精神) 工艺发展规律，挖掘传统文化，改进设计，改善材料， 改良制作。同时，文化因传榜而精彩。丝绸之路，犹 如一条彩带，将中国的四大发明、养蚕技术传送到亚 洲、欧洲和非洲一些国家：郑和七下西洋，与亚非多 国通商，将中国的造船航海技术推向国外：电影将旗 袍、马褂，灯笼这些中国元素和3D技术相结合，把中 国文化的儒雅、飘逸带给世界：在多国建立的孔子学 院，通过现代中文教育等形式，使当地民众逐渐对中 国文化产生兴趣…千百年来，所有这些超越时空、 53 高中思想政治·必修4 议题三如何准确理解主次矛盾之间的关系 议题诱思 [探究]结合材料，分析行政体制改革是如何 行政体制改苹是一项系统工程，包括政府职能 体现主次矛盾的辩证关系的。（科学精神） 转变、组织机构调整，运行机制完善等多方面内容。 在这些内容中，政府职能转变是深层次的、根本的 只有把转变政府职能切实放在突出位置向前推进， 组织机构调整等其他方面玫革才能取得实质性突 破，才更有意义。同时，也只有协调推进组织机构调 整等方面的改革，才能切实转变政府职能。 易混易错辨是非 名师点拨误区纠正 误区一不能正确理解联系的普遍性和客观性 :2.量变达到一定程度必然引起质变，因此对于不好 ◆指点迷津 的量变，我们要坚持适度原则，防微杜渐。 1,联系的普遍性指任何事物都与周围其他事物有着：3.在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的 这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要 性质才能向前发展时，我们要果断地抓住时机，促 素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的 成质变，实现事物的飞跃。 有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 ◆纠正训练 2.联系的客观性强调联系是事物本身所固有的，不2.“别说村干部官小，大权不比市长少，”“村干部”虽处 以人的意志为转移。 于治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发 ◆纠正训练 放以及拆迁，补偿等工作，其中“村干部”可“插手”的 1.重庆交通大学研究团队经过7年的研究，从植物 机会可不少，若对“村干部”监管不到位，很容易滋生 中提取出一种可以让沙漠变成土壤的纤维合剂， 腐败。这说明 () 并将其运用到“沙漠土壤化”生态恢复中，成功将 ①量变总会引起质变，要防止小官巨贪②质变 4000亩实验沙漠改造成良田。这表明( 是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪③联 ①联系是普遍的，客观事物之间都存在普遍的联 系是事物变化发展的条件，要加强监管①量变 系②联系是客观的，人们可根据固有联系建立 到质变的过程就是发展，要防微杜渐 新联系③联系是具体的，可发挥主观能动性改 变周有的联系④联系是多样的，人们应分析把 A.①③ B.②③ 握联系的各种条件 C.①④ D.②④ A.①③ B.①④ 误区三 不能正确理解矛盾的普遍性与特殊性的 C.②③ D.②④ 关系 误区二不能正确理解量变与质变的辩证关系 ◆指点迷津 ◆指点迷津 1.不能说“普遍性包含特殊性”。因为特殊性（个性） 1量变是质变的必要准备，但并不表示只要有量变 是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性（共 就一定有质变或者量变必然引起质变，量变没有 性)是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰 达到一定程度是不能引起质变的，因此我们要重 富多彩，具体生动的个性，从而概括、抽象出了它 视量的积累。 们共同的本质 54 第一单元探索世界与把握规律 2.矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共： 索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做 性和个性、绝对和相对的关系。①矛盾的普遍性 法推广开来，这样的改革比较稳妥。“先试点后推 和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性 广”的辩证法依据是 () 之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有： ①矛盾的共性与个性在一定条件下能够相互转化 普遍性：另一方面，特殊性离不开普遍性，事物的 ②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现 特殊性中包含着普遍性。②矛盾的普遍性和特殊 共性并优于共性④矛盾的个性对事物发展起决 性在一定条件下可以相互转化。 定作用 ◆纠正训练 A.①② B.①④ 3.“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做 C.②③ D.③④ 法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探： 随堂巩固促应用 险证反馈迁移运用 一，选择题 :3.下列体现发展实质的诗句有 () 1.在世界经济持续低迷，全球市场菱缩、保护主义上 ①桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声②谁挥鞭 升的背景下，加快形成以国内大循环为主体、国内 策驱四运？万物兴歇皆自然③飞流直下三干 国际双循环相互促进的新发展格局，是在更加不 尺，疑是银河落九天④芳林新叶催陈叶，流水前 稳定不确定的世界中谋求我国发展的大战略，是： 波让后波 适应内外环境变化的重大战略调整。双循环战略： A.①② B.①④ 的提出体现了 C.③④ D.②③ ①联系具有客观性，可以根据人的需要建立新的：4.戏歌，顾名思义就是用戏曲的音乐素材来创作歌 具体的联系②联系具有多样性，要善于分析和 曲。也就是说，这种戏歌，以传统唱腔为种子，突 把握事物存在和发展的各种条件③联系具有普 破了传统唱腔的窠白，由旧腔幻化出新歌。其准 遍性，任何事物都与周围事物存在这样或那样的 确的定位是：戏中有歌，歌中有戏，它是戏曲和歌 联系④联系具有条件性，创造条件实现自在事 曲的合流，是歌曲和戏曲的完美交融，为我们深探 物向人为事物联系的转变 戏曲唱腔的现代化开辟了一条新途径。戏歌的产 A.①③ B.①④ 生和发展蕴含的哲理有 () C.②③ D.②④ ①辩证否定的实质是扬弃②辩证否定是对既往 2.明代园林家计成强调园林造作应顺应自然，要真 的否定和对现实的肯定③辩证否定是事物联系 实表现山林的“有高有凹，有曲有深，有峻有悬”等 和发展的环节④辩证否定是对传统艺术形式的 美的景致和意境，在叠山、理水，植物配置等方面， 抛弃 应做到“自成天然之趣，不烦人事之工”，达到“虽 A.①③ B.①④ 由人作，宛自天开”的效果。计成的园林设计理念 C.②③ D.②④ 体现了 ):5.(广东深圳校考)“健全新型举国体制，强化国家战 ①整体功能大于部分功能之和②遵循系统内部 略科技力量，优化配置创新资源”，习近平总书记 结构的有序性③坚持一切以时间、地点、条件为 为加快实现高水平科技自立自强指明方向。健全 转移④重视关键部分对整体的决定作用 关键核心技术攻关新型举国体制，要把政府、市 A.①③ B.①④ 场、社会有机结合起来，科学统筹、集中力量、优化 C.②③ D.②④ 机制、协同攻关。由此可见，打好关键核心技术攻 55 高中思想政治·必修4 坚战 ():二、非选择题 A,既要抓住矛盾的主要方面，又不能忽视矛盾的8.（江苏统考二模）近日，由人工智能实验室OpenAI 次要方面 发布的对话式大型语言模型ChatGPT在中外各 B.要树立全局观念，立足关键部分，攻克关键核心 大媒体平台掀起了一阵狂热之风。有专家认为， 技术 ChatGPT将给信息产业带来颠覆性的变革。 C,运用综合思维，坚持统筹全局，抓住事物的主要 但是，由此带来的科技性失业等风险也不容 矛盾 忽视。马丁·福特在《机器人时代》的预言似乎正 D.承认矛盾的特殊性，既要重视自主创新，又要： 在变为现实：人与机器之间互相加强的正反馈循 重视开放创新 环不断加快，最终的结果是将产生“智能爆 6.人的事业、爱情等都是0，健康才是1。没有了健 炸”…数以千计的高技术含量的信忽类岗位的 康，全是0：有了健康，则是1000000…只有拥 消失可能是一曲前奏，未来以知识为基础的岗位 有健康，人生才能获得更多的幸福。由此可见 将会受到更全面的影响。 ( 有人认为，不是因为人工智能发展让一部分 A.主要矛盾对事物的发展起决定作用 人失业，而是人工智能发展还未来得及创造出更 B.次要矛盾的功能对整体功能不具有任何意义 多的岗位。结合材料，运用唯物辩证法的有关知 C.主要矛盾解决了，其他矛盾也就不存在了 识，对此观点进行评析。 D.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用 ?,我们要注重改革的系统性、整体性、协同性，要鼓 励大胆试验，大胆突破，坚持试点先行和全面推进 相促进，不断把新时代改革开放引向深人。材料 反映的辩证法原理有 ( ①事物间的联系有时以人的意志为转移②坚持 一切从实际出发，实事求是③坚持两点论与重 点论相结合的方法④矛盾普遍性与特殊性是辩 : 证统一的 : A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 单元总结提升 ®宏观把握 1.哲学的基本理论：明确哲学与生活、世界观、方法论、具体科学、时代的关系，围绕哲学基本问题， 分清唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论，把握好马克思主义哲学的基本特征及其发展 归 2.探究世界的本质：把握物质观和意识观，分析世界的物质性及正确发挥人的主观能动性 纳 3.围绕唯物辩证法的总特征，把握联系的特征，处理好整体与部分、前进性与曲折性、量变与质变的 结 三对关系，坚持用联系的观点和发展的观点看问题 4.坚持唯物辩证法的根本观点，正确区分矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾 的主次方面，两点论与重点论五对关系，坚持矛盾分析法，反对形而上学 56答案 ①矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。 展的过程。②事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。 展望未来,四大功能区各美其美、走各具特色的发展之 经历了千百年的艰苦开拓,中华文化得以传播海外,日益 路。②矛盾普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊 精彩。③事物的发展是量变与质变的统一。正是有了许 性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不开普遍 许多多超越时空、跨越国界的累积,才成就了中华文化对 性,要坚持矛盾的普遍性和特殊性的具体的历史的统 外传播的辉煌。 一.四大功能区各美其美、美美与共,将共同支撑起江 议题三 苏高质量发展和现代化建设的美好未来。③整体和部 议题诱思 分相互联系,密不可分(整体和部分是辩证统一的),部 [探究]提示:①在事物发展过程中,主要矛盾对事 分的功能及其变化影响整体的功能,我们要重视部分的 物发展起决定作用。在行政体制改革中,政府职能是深层 作用,用局部的发展推动整体的发展。四大功能区的强 次的、根本的,把转变政府职能切实放到突出位置,体现了 劲发展,共同支撑起江苏高质量发展和现代化建设的美 抓重点,集中力量解决主要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾 好未来。 相互依赖、相互影响,次要矛盾的解决有利于促进主要矛 综合探究一 反对形而上学 坚持唯物辩证法 盾的解决。只有协调推进组织机构调整等方面的改革,才 能切实转变政府职能,做到不忽视次要矛盾,统筹兼顾,通 【自主学习探新知】 )新知落实 过次要矛盾的解决来促进主要矛质的解决。 2.(1)联系 发展 全面 【易混易错辩是非】 (2)①相互联系 ④内部矛盾 纠正训练 外部矛盾 (3)①根本方法 ②活的灵魂 1.解析 将纤维合剂运用到“沙漠土壤化”生态恢复中,成 3.(1)孤立 静止 片面 (2)外部条件 内在根据 功将4000亩实验沙漠改造成良田,表明了联系是多样 4.源泉和动力 的,人们应分析把握联系的各种条件;联系是客观的,人 5.(1)对立统一规律(2)五位一体 四个全面 ■自主测评 们可根据固有联系建立新联系,②④符合题意。联系是 判一判 普遍的,并不意味着客观事物之间都存在普遍的联系, 1.× 提示:唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看 两个事物之间要建立起联系,还需要条件,排除①。固 问题。 有的联系具有客观性,不以人的意志为转移,是不能改 2.× 提示:在分析事物发展的原因时,既要着重抓住事 变的,排除③。故选D。 答案 D 物发展的内部矛盾(内因),又不忽视事物发展的外部矛 2.解析 盾(外因)。 材料说明质变是量变的必然结果,要防止积小贪 提示:具体问题具体分析是正确认识事物的基础和 3.X 成巨贪,同时说明联系是事物变化发展的条件,要加强 正确解决矛盾的关键。 监管,②③符合题意;量变达到一定程度才会引起质变, 4.X 提示:形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 并不是量变总会引起质变,①说法错误;不能认为量变 5.X 提示:唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分 到质变的过程就是发展,④观点错误,排除。本题选B. 答案 B 歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉 3.解析 和动力。 “先试点后推广”体现了“由特殊到普遍再到特 6.× 提示:我们要统筹推进“五位一体”总体布局,协调 殊”的工作方法,体现了矛盾的普遍性(共性)寓于特殊 推进“四个全面”战略布局。 性(个性)之中,并通过特殊性表现出来,普遍性与特殊 【议题探究解疑难】 性在一定条件下能够相互转化,故①②正确。矛盾的普 议题一 遍性(共性)与特殊性(个性)各有其特点,不能片面强调 议题诱思 谁优于谁,③错误。主要矛盾对事物发展起决定作用 [探究]提示:①联系具有普遍性、客观性和多样性, ④错误。本题选A。 答案A 要准确把握事物发展的各种条件,一切以时间,地点和条 件为转移。企业家积极拓展国际视野,要正视国内国际联 【随堂巩固促应用】 系,积极“走出去”,提高开放水平,广泛参与国际竞争;要 1.解析联系具有客观性,可以根据事物的固有联系建立 立足全球经济发展新形势和企业自身情况,调整原有产业 新的具体联系,①错误;双循环战略的提出体现了联系 布局和资源配置;既要看到国际经济发展的不利条件,更 的多样性与普遍性,②③正确;自在事物不能向人为事 要看到我国自身经济发展的优势和潜力。②要正确认识 物联系转变,④错误。 和处理整体和部分的辩证关系,树立全局观念,放眼世界, 答案 C 把握国际市场整体发展动向,带动企业实现更好发展。 2.解析 当部分以有序、合理的结构构成整体时,整体功 议题二 能大于部分功能之和,①不准确;在一定条件下,关键部 议题诱思 分对整体起决定作用,且题干没有强调关键部分,④不 [探究] 提示:①发展具有普遍性。中华文化对外传 选;②③正确且符合题干的主旨。故选C。 播是一个不断发展的过程,其内容和方式也是一个不断发 答案C 15 3.解析 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产 的信息类岗位的消失可能是一曲前奏,未来以知识为基 生和旧事物的灭亡。“桐花万里丹山路,雏风清于老凤 础的岗位将会受到更全面的影响→可联系发展的实质。 声”的意思是丹山路上桐花万里,花丛中传来一阵阵雏 两点论与重点论相统一等。第三步:整合信息,组织答 凤的鸣声,这声音比老凤的鸣声来得更清圆,说明新事 案。既要肯定合理之处,又要指出问题。 答案 物具有优越性,①符合题意。“芳林新叶催陈叶,流水前 ①矛盾就是对立统一,要坚持一分为二的矛盾分 波让后波”的意思是芳林中的新叶不断催换着旧叶,流 析法,用全面的观点看问题。人工智能发展给信息产业 水里前波总是让位给后波,体现了发展的实质,④符合 带来颠覆性变革的同时,也不可避免地会造成科技性失 题意。“谁挥鞭策驱四运?万物兴歇皆自然”体现的是 业等风险和问题。②发展的实质是事物的前进和上升, 事物的运动变化是有规律的,要尊重规律,按规律办事, 是新事物的产生和旧事物的灭亡,要用发展的眼光看问 没有体现发展的实质,排除②。“飞流直下三千尺,疑是 题。人工智能发展符合客观规律,具有强大生命力和远 大前途,未来必将创造出更多的就业岗位。③事物的性 银河落九天”的意思是仿佛三千尺水流直冲而下,莫非 质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要坚持两点论 是银河从九天垂落山崖间,没有体现发展的实质,排除 与重点论相统一,分清主流和支流。人工智能发展的积 ③。故选B。 答案 B 极作用是矛盾的主要方面,由此应引导人工智能向善发 展,促使更多人从事创造性工作,推动高质量发展。 4.解析 戏歌”以传统唱脱为种子,突破了传统唱腔的寞 白”,对传统戏曲进行了扬弃,坚持了辩证的否定观, 第二单元 认识社会与价值选择 ①正确。戏歌“由旧腔幻化出新歌”体现了辩证否定是 第四课 探索认识的奥秘 事物联系的环节;戏歌“为我们深探戏曲唱腔的现代化 开碎了一条新途径”体现了辩证否定是事物发展的环 第1课时 人的认识从何而来 节,③正确。辩证否定保留了旧事物中积极合理的因 素,克服了旧事物中过时的、消极的内容,因此,并不是 【自主学习探新知】 对既往的全部否定,②表述错误。辩证否定的实质是扬 ■新知落实 知识点一 弃,戏歌对传统艺术形式是既肯定又否定,不是抛弃, 1.(1)客体(2)初级 ④表述错误。故选A。 答案A 2.(1)客观世界 直接现实性(3)客观的 有意识 社 会关系 历史条件 5.解析 打好关键核心技术攻坚战,体现的是抓主要矛 知识点二 盾,不是矛盾的主要方面和次要方面,A排除。要树立 1.手段 全局观念,立足整体,而不是立足关键部分,B说法错 误。“科学统筹、集中力量、优化机制、协同攻关”,表明 2.(1)实践 3.(1)主观和客观 (3)现实的存在 打好关键核心技术攻坚战要运用综合思维,坚持统筹全 4.(2)改造世界 局,抓住事物的主要矛质,C正确。既要重视自主创新, ■自主测评 又要重视开放创新,强调的是用对立统一的观点看问 判一判 题,而不是承认矛盾的特殊性,D不符合题意。 答案C 1.X 提示:感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认 识的高级阶段,感性认识有待于发展,深化为理性认识; 6.解析 材料中的比喻说明人生存在诸多矛盾,其中健康 理性认识依赖于感性认识。 具有决定意义,即主要矛盾对事物的发展起决定作用, 2.× 提示;实践是主观见之于客观的活动,具有把主观 故答案选A项。B项忽视了次要矛盾对事物发展的意 认识同客观事物联系起来的特点。一方面,实践受主观 义。C项没有看到主次矛盾的区别。D项与题意不符。 认识的指导,联系着主观认识;另一方面,实践又能够改 答案A 造和变革客观对象,联系着客观事物。 7.解析 鼓励大胆试验、大胆突破,坚持试点先行和全面 3.X 提示:实践是人们改造客观世界的物质性活动。 推进相促进,表明做事情要坚持两点论与重点论相结合 4.X 提示:实践以人为主体,以客观事物为对象。 的方法,矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的,③④正确。 5X 提示:实践不是单个人孤立的活动,而是处在一定 联系具有客观性,事物间的联系不以人的意志为转移, 的社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个 ①错误。坚持一切从实际出发,实事求是属于唯物论观 人的实践活动是根本不存在的。 点,不符合题意,②排除。 6. 答案 D 7.X 提示:实践是认识的来源,是认识发展的动力。“求 8.解析 第一步:审设问。本题为观点评析题,需要结合 知欲”“好奇心”“科学兴趣”都属于主观认识,题中观点 具体情境,恰当运用原理,对所给观点进行分析。第二 夸大了主观认识的作用,是错误的。 步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①: 8.× 提示:实践是认识的来源,也是认识的目的。 ChatGPT将给信息产业带来颠覆性的变革。但是,由 辨一辨 此带来的科技性失业等风险也不容忽视→可联系一分 提示:①这种说法是片面的,它混淆了认识的来源与认识 为二的观点看问题:关键词②:数以千计的高技术含量 的途径。②认识的来源只有一个,即实践。无论是亲自获 16