2024年中考生物二轮专题复习课件： 专题二 生物的多样性

2024年中考生物一轮复习 中考专题突破 专题二 生物的多样性 1 典题精析 2 命题解读1 （2023·聊城）生物分类是研究生物的一种基本方法，下列 有关说法正确的是( ) A.生物分类单位由大到小是界、门、纲、科、属、种 B.亚门是介于界与门之间的一个分类等级 C.分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多 D.“种”是最基本的分类单位，因此同一属的各种生物间亲缘关系最密切 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 3 思路点拨 解答此类题的关键是明确生物的分类单位。生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级，“种”是最基本的分类单位。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征就越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多。 【答案】C 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 4 命题解读2 （2023·湘潭）以下生物与其气体交换部位匹配错误的是 ( ) A.鱼——鳃 B.青蛙——皮肤和肺 C.鳖——肺 D.丹顶鹤——肺和气囊 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 5 思路点拨 生物的形态结构和生活习性是与其生活环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体（青蛙）用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鳖是爬行动物，用肺呼吸；丹顶鹤是鸟类，用肺呼吸，气囊不能进行气体交换，只能辅助肺进行双重呼吸。 【答案】D 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 命题解读3 （2023·无锡）2020年诺贝尔化学奖得主通过对化脓性链球 菌（一种细菌）的研究，开发出一种基因编辑技术。下列有关化脓性链 球菌的叙述正确的是( ) A.与植物细胞相比，两者最主要的区别是其没有细胞壁 B.遗传物质储存在细胞核中 C.可以适当使用抗生素抑制其繁殖 D.可以进行光合作用，自己制造有机物 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 7 思路点拨 化脓性链球菌是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、 、 荚膜，没有成形的细胞核，遗传物质储存在 集中的区域；化脓性链 球菌与植物细胞相比，没有成形的细胞核，也没有叶绿体，不能进行光 合作用制造有机物，只能利用现成有机物生活；抗生素对细菌性疾病起 作用，可以抑制细菌的生长和繁殖。 【答案】C 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 8 命题解读4 （2023·宜昌）攥紧中国种子，端稳中国饭碗。“水稻之子” 袁定阳接续“袁梦”，继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。 高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是( ) C A.生物种类的多样性 B.生物数量的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性 思路点拨 掌握基因多样性的意义是解题的关键。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。每种生物都是一个丰富的基因库，基因的多样性为动植物的遗传育种提供了丰富的遗传资源，所以高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是基因的多样性。 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 9 考法创新1 （2023·随州）诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴 含着不少生物学知识。下列诗句所提及的植物与其所属类群对应正确的 是( ) 选项 诗句 所属类群 A 苔痕上阶绿，草色入帘青 藻类植物 B 陟彼南山，言采其蕨 蕨类植物 C 人闲桂花落，夜静春山空 苔藓植物 D 西湖春色归，春水绿于染 种子植物 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 10 ［提示］藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物生活在阴湿处，一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代。根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。裸子植物的种子是裸露着的，其根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子被果皮包被着。 【答案】 知识建构 典题精析 备考演练 复习讲练 专题二 生物的多样性 11 考法创新2 （2023·赤峰）“小儿 豉翘清热颗粒”是专门针对儿童 的一种药物，用于小儿风热感冒， 其药物成分有淡豆豉。淡豆豉以 黑豆成熟的种子为主要原料，辅 以青蒿、桑叶发酵而成，其制作 过程如图所示，下列叙述正确的是(