精品解析：河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期期中形成性调研七年级语文试卷 满分：120分 时长：120分钟 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，在横线里填写恰当的汉字或给加点字注音。 语文天地，斑lán______夺目，滋养心田，哺______育精神。读其人：闪耀如邓稼先，为国奉献，鞠躬尽瘁；平凡如老王，渺小车夫，心地善良；听其声：隆隆如黄河，九曲连环，一泻万丈；脆响如皮鞭，滚落山涧______，魂牵梦萦；感其情：顽强如红军，峭壁山diān______，艰难行军；朴实如阿长，烦琐粗俗，日里长情。 2. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ） 忽然远方出现了一片白茫茫的水，______，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。 ①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船； ③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看， ⑤那不是水，而是缥缈的地气，⑥这不是水，而是缥缈的地气， A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥ 3. 活动中，同学们积累了众多为国奉献的感人事迹。下面是四位同学的分享，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ） A. 钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。 B. 南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。 C. 袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。 D. “铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！ 4. 请在下面语段横线处填写相应的古诗文名句。 诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。木兰替父出征，途经黑山，听，“_____，_____”（《木兰诗》），战马嘶鸣，壮怀激越；王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“_____，_____”（《竹里馆》），内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“_____，_____”（《春夜洛城闻笛》），悠扬渺远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，“_____，_____”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。 名著阅读 5. 杨绛先生曾经说过：“书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”本学期我们阅读了《骆驼祥子》，请结合书中具体内容，说说阅读《骆驼祥子》对你产生的影响。（100字左右） 6. 文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象，或暗示人物命运，或寄寓作者态度。“骆驼祥子”这一名称有哪些深意？请参考示例，结合有关内容写出你的理解。 【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”，香气，暗示了她的形象——美丽温柔，诗心才情；“菱”，一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。 7. 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）“爱国文字”解析：下面是同学们绘制的“国”的字形演变图，请你品鉴并找出表述有误的一项（ ） A. 甲骨文“国”字，左边是个“”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。 B. 篆书“国”字，在外围增加了“口”，表示“国土”的外边加了“国界”，但仍是以“戈”卫国的意思。 C. 隶书“国”字，外围是“口”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。 D. 楷书“国”字，外围是“口”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔画平直。 （2）“爱国人物”故事会：请从下面给出的三个爱国人物中选一个，仿照示例写一句话。 杜甫 闻一多 邓稼先 示例：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句： （3）“爱国诗歌”朗诵会：在诗歌朗诵这一环节，假如你是主持人，请为以下两位同学的朗诵撰写串联词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 郝爱国 2 《奋斗的青春》 王国强 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 8. 阅读下文，完成 问题。 横过十字街 林清玄 ①黄昏走到了尾端，光明正以一种难以想象的速度自大地撤离，我坐在车里等红绿灯，希望能在黑夜来临前赶回家。 ②在匆忙地通过斑马线的人群里，我们通常不会去注意行人们的姿势，更不用说能看见行人的脸了，我们只是想着，如何在绿灯亮起时，从