初二科学教学案浙教版新教材

第一章 水和水的溶液 第一节 地球上的水 （第1课时） 一．学习目标 1、 知识与技能：知道地球上主要水体的名称与分布； 能秒述各水体间联系的途径； 认识水体运动的基本特点； 认识水对人类、生物生存与发展的重要性。 2、过程与方法：通过现象总结特点 3、情感、态度、与价值观：树立保护水资源、节约用水的意识 二．教学重点 水的重要性；水循环的过程及特点 3． 教学难点 地球上水循环产生的原因。 4． 教学过程 一.根据要求，自主学习。 在距今约38亿年前，最原始的生命在原始的海洋中诞生，地球因水而生机盎然、生生不息。而我们每天都要喝水，都要用水，你是否想过，假如某一天离开了水，我们的生活将是什么样子？ （请同学们仔细阅读课本2-4页的 内容完成下列问题。） （1） 请仔细阅读书本P2-P3，结合扇形图完成下列问题 1、水的存在形式：地球上的水，大部分以 形式存在，也有少量水以 和 形式存在。 2、（识图分析）地球上水的分布(课本P2) 96.53% 68.69% 陆地淡水 其他水体………… 地下淡水 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 从图中可知：陆地淡水只占 ，其中人类无法使用的冰川水又占了大部分，可利用的淡水仅占地球上全部淡水的 。因此我们应该 。 3、思考与讨论：你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？ 方法1 方法2 ……… （二）读图：课本P3图1-3水的循环，思考： 1、问渠那得清如许，为有源头活水来。源头为什么源源不断有水送来，它来自哪里？是什么力量将它送来的？ 1、水循环包括哪些环节 仔细阅读书本的图形完成下面填空。 （1）① ② ③