阶段检测卷三 (第5章 植物生命活动的调节)(素能提升训练)-【勤径学升】2024-2025学年高中生物选择性必修1同步练测（人教版2019）

阶段检测卷三(第5章) (本卷满分 100 分 考试用时 90 分钟) 日抖 AI伴学助手 在线答疑 区 配套答案 ?全面梳理 区 查漏补缺 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目要求。 1.(江苏高考)为提高银杏枝条扦插成活率， 采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条 1小时，然后将其插入苗床。下图为诱 导生根过程的示意图，下列叙述错误的 是 () 扦插 40天 50天 80天 杆插枝条根原基 不定根愈伤组织 发生 形成形成 3.下列关于生长素的相关叙述不正确的是 () A.在发育的种子中，色氨酸不能经过脱水 缩合生成生长素 B.抑制胚芽鞘的细胞呼吸，生长素的运输 速率会下降 C.在太空中将植物横放，生长素既不能极 性运输也不能横向运输 D.2,4-D不是植物体内合成的，是具有与 生长素相同效应的生长素类调节剂 4.生长素及其类似物能够调节植物的生长发 育。下列相关叙述错误的是 () 不定根 A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化 形成的 B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不 定根 C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调 控的结果 D.新生的不定根中生长素浓度可能高于 800 mg/L 2.下列关于生长素及其作用的叙述，正确 的是 () A.植物的生长是由单侧光引起的 B.生长素在细胞内可由色氨酸合成 C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的 伸长 D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作 用效果一定不后 A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽 生长，提高棉花产量 B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保 果，提高果实产量 C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌 蕊，可得到大量正常的番茄种子 D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根， 是因为芽和幼叶均能产生IAA 5.如图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸 长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照 组(不加 IAA)的伸长生长设为“0”。据图 分析，下列叙述正确的是 () 切段相对伸长生长 加IAA + M 0 对照组伸长生长 (不加iAA) 10*10’10*10? 10?103102 IAA浓度/(mol-L1) 71 ?高中生物学·选择性必修1(人教版) A.在 M点对应的IAA 浓度下，切段不发 生伸长生长 B.IAA 对切段伸长生长的促进作用与 IAA的浓度呈正相关 C.IAA浓度高于10~?mol/L后，随着浓度 升高，其抑制切段伸长生长的作用越来 越弱 D.不同浓度的IAA 对切段伸长生长的作 用可能相同 6.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是 (\ 8.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm, 在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端 放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示， 胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间后， 检测发现下端的琼脂块中有了生长素(如 图乙所示)。该同学就此实验得出结论：① 下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂 块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学上 端运输到形态学下端。下列关于这个实验 与结论的评价正确的是 () A.2,4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草 是由于双子叶植物对 2,4-D的敏感 性强 B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中 存在生长素与乙烯的对抗作用 C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的 果实增大 D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保 鲜时间 7.在植物的生长发育和适应环境变化的过程 中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而 是多种激素相互作用共同调节。下列关于 植物激素相互作用的说法正确的是() A.生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙 烯含量升高会抑制生长素促进细胞分 裂的作用 B.研究发现早熟桃的种子发育过程中可以 产生生长素和乙烯，由此推测二者共同 促进果实发育 C.种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落 酸含量下降 D.一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促 进细胞生长，使细胞体积增大 甲 乙 A.从该实验只能得出结论② B.这个实验设计严密，实验与结论间推理 正确 C.如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下 的实验就可以得出结论② D.这个实验的结论应该是生长素不能从形 态学上端运输到形态学下端 9.(课标Ⅲ)取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三 组，第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液 中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第 2 组置于 适宜浓度的生长素(IAA)溶液中，第3组 置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定 胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用 KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同 的结果。下列说法不合理的是() 生长素+蔗糖 胚芽鞘伸长率/% 生长素 蔗糖 0 时间/h 72 A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗 透压 B.胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水 分的吸收 C.本实验中 Suc是作为能源物质来提高 IAA作用效果的 D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KCl而提高 10.生长素能够促进植物细胞生长，作用机理 如图所示。下列说法不正确的是 () ATP: H 液泡、 ADP+PiC 胀镫 Ca2* 生长素 内质网 细胞核 生长素 活化因子、 mRNA 细胞膜 细胞壁 A.生长素与细胞膜受体结合可引发 H 以主动运输方式向外运输 B.细胞壁在碱性条件下发生结构改变导 致细胞膨胀，引起细胞生长 C.生长素的调节作用依赖于细胞内的信 息传递过程 D.生长素通过影响细胞的基因表达来调 节细胞生长 11.在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸(ABA) 起到关键的作用。为探究一定浓度范围 内的 ABA 对不同品系番茄幼苗叶片在抗 冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实 验结果如图(注：相对电导率可反映细胞 膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导 率越大)。下列分析正确的是() 相对电导率/ 番茄品系--704 →710 uS·em:)0.350.30T 0.25 0.20 0.15 100 150 200 250 300 350ABA浓度/(mg:L-)0 A.植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产 热，从而提高抗寒能力 B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温度， 因变量是相对电导率 C.因番茄品系 710 最低相对电导率低于 品系 704,故其对 ABA 反应敏感性 更大 D.图中 ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗 冷胁迫具有促进作用 12.如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱 落酸和有机物总量的变化情况，下列相关 叙述错误的是 () 相对含量100 50 生长素、 有机物总量 脱落酸 ol 开花期 乳熟期 蜡熟期 完熟期 时期 A.种子成熟过程中不同时期发挥主要作 用的激素种类不同 B.生长素和脱落酸共同调节水稻种子的 成熟过程 C.生长素通过抑制脱落酸的合成来调节 有机物总量 D.脱落酸促进水稻种子有机物总量增加 最明显的时期是乳熟期 13.(湖南邵阳期中)研究人员对生理状况相同 的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同 时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光、 强光条件下测得的α值分别为0°、17.5°、 35.5°。已知光照不会影响生长素的合成， 研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背 73 ?高中生物学·选择性必修1(人教版) 光侧的生长素含量，结果如图2所示。以 下分析不正确的是 () 生长素(IAA)含量(ng·g)414.4 ==*== === 138.2 925 向光侧 背光侧 单侧光 □黑暗 □弱光 □强光 图1 图2 A.由图1结果可知，水稻根具有背光生长 的特性 B.与弱光相比，强光对生长素分布的影响 程度更大 C.水稻根向光侧生长素含量下降仅与生 长素向背光侧运输有关 D.水稻根在单侧光照射后的生长状况可 能与生长素对根具有低浓度促进生 长、高浓度抑制生长的作用特点有关 14.独脚金内酯是一类新型植物激素，具有抑 制侧枝生长等多种生理功能。细胞分裂素 具有促进侧芽生长的功能。为了探究这两 种激素在调节侧枝生长方面的相互作用机 制，研究者用人工合成的细胞分裂素类调 节剂 6-BA和独脚金内酯类调节剂 GR24 等试剂，以独脚金内酯合成突变体和受体 突变体豌豆为实验材料进行相关实验，结 果如图所示，下列叙述错误的是() 20- 第三侧枝长度/mm 15- 10- 5- 0 □对照 6-BA ZGR24 □6-BA+GR24 阳 野生型 突变体1 突变体2 A.实验要在光照和温度可控的温室中进 行，目的是排除光照和温度对实验结 果的影响 B.实验材料是豌豆原本不发育的第三侧 芽，选择此侧芽为材料实验现象更明显 C.由实验结果可知，6-BA 促进侧芽生长 的效果在突变体1和突变体 2中比野 生型更明显 D.据实验结果推知，突变体2是独脚金内 酯合成突变体 15.实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制 剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成 熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的 变化，得到如图结果。据图分析下列推测 正确的是 () 果实硬度/ )N·cm) 80r 60| 40 20 (μL·kg1·h-)乙烯释放量/ 150T10050 —— 对照组 --- ABA -ABAI 2 3 4 5 6 储藏时间 /d 甲 iL·k·hr)呼吸速率/ 300r 200 100 4 5 67 储藏时间/d 乙 2 3 4 5 6 储藏时间/d 丙 A.由图可推测 ABA处理能够使果实细 胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 B.由图可知长距离运输水果可用ABA处 理，短距离运输可用ABAI处理 C.ABA 能够促进呼吸速率的原因是 ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 D.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关， 且 ABA 可使两者峰值提前出现 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项 或多项符合题目要求。全部选对得3分， 选对但不全得1分，有选错得0分。 16.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长 素转移，还是将生长素分解，某研究性 课题小组设计了如图所示实验(一段时 74 7 间后，将图甲中的琼脂块放置到图乙中 去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有关说法 正确的是 () 暗处 光三 ① ②琼脂块(③ ④ 甲 ① ② ③ ④琼脂块 a b c d 胚芽鞘 乙 A.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b= d,说明单侧光将向光侧生长素分解了 B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长， 原因是生长素促进了细胞伸长 C.该实验的自变量是①②③④四组琼脂 块中的生长素浓度 D.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b< d,说明单侧光将向光侧生长素转移了 17.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰 老的检测指标。为研究激素对叶片衰老 的影响，将某植物离体叶片分组，并分别 置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸 (ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置 于光下。一段时间内，叶片中叶绿素含量 变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述 正确的是 () 100 叶绿素的相对含量% 、CTK 80 60 CTK+ARA 40 蒸馏水20 ABA 0 24 48 72 时间 /h A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的 衰老 B.可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合 成速率快于 CTK组 C.可推测施用ABA 能减缓秋天银杏树的 叶由绿变黄的过程 D.本实验中 CTK 对该植物离体叶片的 作用可被 ABA 削弱 18.下列关于生长素在农业生产上应用的叙 述，错误的是 () A.若水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度 生长素的方法可以补救产量 B.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端，可 促进插条两端都生根 C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去 小麦田中的双子叶杂草 D.胚芽鞘在黑暗环境中也能合成生长素， 因而能生长 19.研究人员进行了多种外源性植物生长调 节剂对大麦种子萌发产生α-淀粉酶影响 的实验，结果如图所示。下列相关叙述正 确的是 () 产生的α-淀粉酶/mg 150 100 处理 50 1赤霉素 2 赤霉素+6-甲基嘌呤 3 赤霉素+脱落酸 去除糊粉层 10 15 20 保温时间/h A.脱落酸和赤霉素在种子萌发中具有协 同作用 B.人工合成的6-甲基嘌呤是一种与脱落 酸作用相当的植物激素 C.糊粉层可能是大麦种子萌发时α-淀粉 酶合成的场所 D.脱落酸抑制种子萌发的作用强于6-甲 基嘌呤抑制种子萌发的作用 75 ?高中生物学·选择性必修1(人教版) 20.研究植物激素作用机制常使用突变体作 为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟 南芥种子可获得大量突变体。经大量研 究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途 径，如图。下列叙述正确的是 () (1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最 适宜的相应浓度的生长素，对根表现为抑 制作用，说明 _o (2)从图乙中可以读到的信息，在生产实 乙烯 在有乙烯的条件下 内质-8 F 网膜E蛋白8- 核膜 酶T 在无乙烯的条件下 内质 网膜 E蛋白 磷酸化 ATP ADP 核膜 乙烯响应基因表达 有乙烯生理反应 无乙烯生理反应 8<:酶 A.R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性 两种功能 B.题图表明乙烯与 R蛋白结合后，酶 T 的活性被抑制，导致E蛋白被剪切，剪 切产物进入细胞核，调节乙烯相应基 因的表达，植株表现有乙烯生理反应 C.若R蛋白上乙烯结合位点突变的个体 称为1突变体，仅丧失了与乙烯结合的 功能。番茄也存在与之相似的作用途 径，则番茄R蛋白上乙烯结合位点发 生了突变，可能导致果实成熟期推迟 D.乙烯能够催化细胞核内的相关生理反 应，促使果实成熟 践中有什么应用?请举一例： (3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中 H 点表示促进生长最适的生长素浓度为g, 在 OH 段随生长素浓度升高， 在 HC段随生长素浓度升高， (4)若植物幼苗出现向光生长，且测得其 向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧 生长素浓度范围应为 (5)某同学以绿豆种子为实验材料，研究 生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两 种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同 且都为促进作用。该同学有一失误，忘记 了标记生长素溶液浓度的高低。请依据 科学家实验结果和该同学的实验，想一个 最简单的办法比较这两种生长素浓度的 高低，并说明理由。 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(11分)请回答下列与生长素有关的问题： 茎 芽根 促进生长 生长 A’ B' C' 10-10 抑制 10 10* 10+10 生长素浓度/(mol-L1) 甲 双子叶 单子叶植物 植物 抑制促进生长生长0 生长素浓度 乙 促进作用 H(g,h),B(f,n)A (m,n) |C(i,O) 生长素浓度0(0,0) 丙 22.(11分)干旱可促进植物体内脱落酸 (ABA)的合成。取正常水分条件下生长 的某种植物的野生型和 ABA 缺失突变体 幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间 内茎叶和根的生长量，结果如图所示。 茎叶长度增加值/mm 20- 根长度增加值/mm 120 野生型突变体 90 10- 60 野生型 突变体30 O 10 20 30 40 50 30 60 90 1200~ 干早处理时间/h 干早处理时间/h 76 回答下列问题： (1)综合分析题图可知，干旱条件下，ABA 对野生型幼苗的作用是 (2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量 的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会 ,以对环境的变化作出反应。 (3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体 中的主要合成部位有 (答出两点即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根 细胞内水分的主要作用有 (答出两点即可)。 23.(11分)为探究不同波长的光对大麦胚芽 鞘向光性的影响，研究者选择长度相同、 生长状况相近的两组大麦胚芽鞘，分别用 红光和蓝光进行单侧照射，随后在不同时 间测量胚芽鞘向光侧和背光侧的长度，结 果如下(表中数据为长度增加值，单位： mm) 处理 处理时间 30 min 60 min 90 min 120 min 红光 向光侧 0.20 0.40 0.60 0.80 背光侧 0.20 0.40 0.60 0.80 蓝光 向光侧 0.20 0.26 0.33 0.42 背光侧 0.20 0.55 0.90 1.22 (1)蓝光照射的30分钟内，大麦胚芽鞘没 有表现出向光性，原因是引起向光性的生 长素在 产生，而起作用的部位是 ,其转运和引起生理作用需要一 定的时间。单侧蓝光照射 60 分钟后大麦 胚芽鞘两侧的长度增加值不同，这是由蓝 光照射下该激素在胚芽鞘两侧的 不同引起的。 (2)由实验结果可知单侧红光照射 (填“能”或“不能”)使大麦胚芽鞘表现出 向光性。若在单侧红光照射处理的同时， 在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹适宜浓度的 赤霉素，该胚芽鞘将_ (填“向光” 或“背光”)弯曲生长，从细胞水平分析，该 过程中赤霉素的作用是 _ (3)如果在单侧红光照射处理的同时，在 大麦胚芽鞘的向光侧涂抹某浓度的生长 素，结果胚芽鞘表现为向光性，可能的原 因是 _ 24.(11分)植物生命活动调节的基本形式是 激素调节。请回答下列问题： ① ② ④- 图1 ③ 侧芽激素浓度/(mol·L-) 25 激素甲20 15 侧芽 萌动10 激素乙5 0 61218 去顶芽 图2 侧芽长度/mm1086 4 -2 (1)为获得优质高产的棉花，研究者对棉 花植株生长过程中植物激素的分布进行 了研究。如图1所示棉花植株①～④四 个部位中，生长素合成旺盛的部位有 ,生长素浓度最高的部位是_ 。在研究中发现，生长素在棉花植株 中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍 77 ?高中生物学·选择性必修1(人教版) 这一过程，这说明生长素在棉花植株中的 运输方式是 (2)图2 为去掉其顶芽前后，侧芽部位 生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧 芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的 ,高浓度的细胞分裂素对侧是 芽萌 动 起 (填“促进”或“抑 制”)作用。 (3)研究发现，细胞分裂素能抑制与衰老 有关的一些水解酶的合成，延缓叶绿素和 蛋白质的降解速度，从而抑制离体叶片和 花卉的衰老，延长保绿保鲜的时间。在生 产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你 设计一个实验验证细胞分裂素有延缓玫 瑰花衰老的作用，已知玫瑰花花瓣变黄是 衰老的典型特征。 实验步骤： 第一步：选取 随机平均分为两组，分别标记为甲、乙。 第二步：在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入 适量的细胞分裂素溶液，培养乙组玫瑰花 的花瓶内加入 _° 第三步： 实验结果预测： 结论：细胞分裂素有延缓玫瑰花衰老的 作用。 25.(11分)寒冷、干旱等逆境条件下，植物叶 片会脱落，该过程中叶柄的基部会出现一 个特化的区域，称为离层，离层细胞的凋 亡直接导致了叶片的脱落。研究发现，植 物叶片的脱落与多种激素有关。 (1)研究发现，脱落的叶片中乙烯的含量 升高，乙烯能促进纤维素酶基因和果胶酶 基因的表达，试分析乙烯能促进叶片脱落 的原因是 (2)逆境条件下，脱落的叶片中脱落酸含 量明显增加。科研人员推测脱落酸能通 过诱导乙烯的合成促进脱落，为验证该推 测是否正确，可以利用 (填“脱落 酸”或“乙烯”)缺失突变体植株进行研究。 进一步研究发现，脱落酸可以促进衰老叶 片中有机物向芽、幼叶处运输，导致衰老 叶片因营养物质缺乏而脱落，据此推测叶 片脱落对植物体的意义是 (3)实验证明去除叶片后的叶柄会很快脱 落，若用含生长素的羊毛脂处理去除叶片 的叶柄，叶柄会延迟脱落，这说明 。为进一步研究叶片脱 落与生长素的关系，科研人员分别对去除 叶片的叶柄近基端和远基端(如图1所 示)用不同浓度的生长素处理，观察叶柄 脱落的情况，结果如图2所示。据此可知 叶柄远基端生长素浓度 (填“小 于”"等于"或"大于")近基端生长素浓度 时则加速脱落。 不脱落! 远基端 近基端 脱落·远基端 离层 加速脱落 近基端 生长素浓度 图1 图2 78 (3)二者同时作用 22.解析 (1)当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑渗透 压感受器，此时下丘脑合成并分泌抗利尿激素，该激素 能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，即对水的通 透性增强，导致细胞外液渗透压降低。(2)若激素x代 表甲状腺激素，a→b时段甲状腺激素含量逐渐升高并 超过正常值，会抑制垂体的功能，使促甲状腺激素分泌 减少。甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节。 (3)健康人在饥饿且无外源物质摄入的情况下，与其在 进食后的情况相比，胰岛素n分泌少，胰高血糖素 m 分泌多，所以m含量/n含量的值升高。 答案 (1)升高肾小管和集合管对水的重吸收 (2)促甲状腺激素 分级调节 反馈调节 (3)升高 在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌 增加，胰岛素分泌减少，在进食后则相反 23.解析 (1)实验组仓鼠处于40 ℃环境中，环境温度高 于正常体温，故实验组的仓鼠毛细血管会舒张；体温调 节中枢位于下丘脑。(2)因为实验组和对照组分别处 于40 ℃和室温条件下，所以温度为本实验的自变量； 为保证实验结果是由40 ℃引起的，应排除 40 ℃以外 环境因素对实验结果的影响，故设置室温条件为对照 组。(3)甲状腺激素可以提高代谢水平，促进产热，甲 状腺激素分泌的过程中存在分级调节，其分泌调控轴 为下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)—垂体(分泌 促甲状腺激素)—甲状腺轴(分泌甲状腺激素)。(4)甲 状腺激素缺乏的幼龄期仓鼠表现出神经系统发育异 常；成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋 性降低，说明激素可以影响神经系统的发育和功能。 (5)分析题干信息可知：实验目的为验证甲巯咪唑可抑 制甲状腺激素的分泌，则实验的自变量为甲巯咪唑的 有无，因变量为甲状腺激素的分泌情况，实验设计应遵 循对照原则和单一变量原则，故可设计实验如下：将生 理状态相同的健康仓鼠随机均分成甲、乙两组，甲组注 射一定浓度的甲巯咪唑溶液，乙组注射等量生理盐水。 一段时间后测定甲状腺激素含量。因甲巯咪唑可抑制 甲状腺激素的分泌，故预期结果：甲组甲状腺激素含量 明显低于乙组。 答案 (1)舒张 下丘脑 (2)排除40℃以外环境因素对实验结果的影响，以保 证实验结果是由40 ℃引起的 (3)下丘脑—垂体—甲状腺 (4)激素可以影响神经系统的发育和功能 (5)将生理状态相同的健康仓鼠随机均分成甲、乙两 组，甲组注射一定浓度的甲巯咪唑溶液，乙组注射等量 生理盐水。一段时间后测定甲状腺激素含量 甲组甲 状腺激素含量明显低于乙组 24.解析 (1)癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发 生突变。免疫系统具有免疫防御、免疫自稳、免疫监视 的功能，其中免疫监视是指机体识别和清除突变的细 胞，防止肿瘤发生的功能，故正常免疫系统具有免疫监 视功能，能有效控制癌细胞在体内的数量。(2)T细胞 和B细胞都起源于骨髓的造血干细胞，NK 细胞也是 一种淋巴细胞，可推测 NK细胞也起源于骨髓的造血 干细胞。NK细胞的 PD-1和癌细胞表面的 PD-L1 结 合体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用。 (3)PD-1免疫治疗对有些种类的癌症基本没有疗效，可 能原因是这些癌细胞开启了另外的免疫逃逸通道或有 另外的受体蛋白被 NK细胞识别、NK细胞的 PD-1蛋 白结构改变、肿瘤体积太大等。(4)自身免疫病指在某 些特殊情况下，机体对自身成分发生免疫反应而导 致自身组织和器官损伤所引起的疾病。免疫疗法 也存在一定的风险，有些病人在治疗过程中出现了 自身免疫性肠炎、肺炎、狼疮皮肤病等副作用，其原 因是抑制剂使得免疫细胞不能识别正常细胞，对正 常细胞进行攻击。 答案 (1)原癌基因和抑癌基因 免疫监视 (2)造血干细胞 进行细胞间信息交流 (3)这些癌细胞开启了另外的免疫逃逸通道(或有另外 的受体蛋白被NK细胞识别或NK细胞的 PD-1 蛋白 结构改变或肿瘤体积太大等) (4)抑制剂使得免疫细胞不能识别正常细胞，对正常细 胞进行攻击 25.解析 (1)从表中可看出，该实验的自变量有是否接种 疫苗、第一针和第二针的接种时间间隔以及是否接种 第二针，故自变量可概括为是否接种疫苗、疫苗接种次 数、两次接种间隔时间。(2)实验设计应遵循对照原 则，注射疫苗为实验组，则对照组X应选取生理盐水 (不含疫苗成分的试剂);由题表可知，疫苗总量为 8μg,A组仅接种一次，应一次接种完8μg,故 a的剂 量应该为8μg。(3)A1组是初次接种疫苗，故其中产 生抗体的细胞来自B细胞的增殖分化。(4)①若机体 再次接触相同抗原，机体会发生二次免疫反应，记忆细 胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体，故疫 苗接种两次组的抗体含量均明显高于接种一次组。 ②分析表格数据可知：疫苗两次接种时间间隔为21天 时相应抗体的相对含量最高，为 282.7,效果最好；间 隔时间过短影响效果的原因可能是疫苗中的抗原与初 次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除。 答案 (1)是否接种疫苗、疫苗接种次数、两次接种间 隔时间 (2)生理盐水(不含疫苗成分的试剂) 8μg (3)B细胞 (4)①机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分 化，产生了大量抗体 ②21天 疫苗中的抗原与初次 免疫后存留的抗体结合后被迅速清除 阶段检测卷三(第5章) 1.D 本题主要考查植物激素的作用。愈伤组织的形成 是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；愈伤组织的 形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正 确；枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激 素共同调控的结果，C正确；根对生长素敏感，低浓度促 进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生 长素浓度应低于800 mg/L,D错误。 2.B 植物的生长是由生长素引起的，A错误；在细胞内， 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，B正确；生长 素由苗尖端产生，运输到尖端下面的一段，使尖端下面 的一段伸长，C错误；生长素具有低浓度促进生长、高浓 度抑制生长的作用特点，不同浓度的生长素对同一器官 的作用效果可能相同，D错误。 51 3.C 在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中，色氨酸经过一 系列反应才转变成生长素，A正确；在胚芽鞘中生长素 的极性运输属于主动运输，抑制细胞呼吸，产生ATP减 少，会使生长素的运输速率下降，B正确；太空中为失重 状态，生长素的极性运输不受重力影响，由形态学上端 向形态学下端运输，但横向运输受重力影响，C错误； 2,4-D是人工合成的具有生长素效应的生长素类调节 剂，D正确。 4.C 棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含 量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，A正 确；给果树喷施适量的 NAA有利于保果，提高果实产 量，若NAA浓度过高则会造成落果，B正确；用适宜浓 度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错 误；芽和幼叶均能产生IAA,IAA可以促进生根，因此 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，D正确。 5.D 生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制 生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同， 根最敏感、芽其次、最后是茎。M点对应的IAA 浓度 下，切段的伸长生长与对照组相同，并不是切段不发生 伸长生长，A错误；据图分析，IAA浓度在10~'mol/L 至10~?mol/L之间，随IAA浓度的增加，促进切段伸长 生长的作用增强，IAA浓度在10~?mol/L至10~3mol/L之 间，随 IAA浓度的增加，促进切段伸长生长的作用减 弱，IAA浓度大于10~mol/L时，抑制切段伸长生 长，B错误；IAA浓度高于10~mol/L后，才是切段抑 制伸长生长，C错误；在最适浓度(10~mol/L)两侧， 不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同，D 正确。 6.D 不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶 植物较单子叶植物敏感，因此可用一定浓度的 2,4-D杀 除禾谷类田间双子叶杂草，A正确；在植物生长发育过 程中，生长素可以促进植物生长，抑制器官脱落，而乙烯 促进植物器官的成熟与脱落，在双子叶植物花、叶和果 实的脱落过程中，生长素与乙烯存在对抗作用，B正确； 赤霉素能促进果柄伸长和果实发育，C正确；喷洒细胞 分裂素可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，脱落酸可促 进叶片衰老和脱落，D错误。 7.C 生长素促进生长的机理是促进细胞伸长，不能促 进细胞分裂，生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙 烯含量升高会抑制生长素促进细胞伸长的作用，A 错误；乙烯促进果实成熟，对果实发育没有促进作 用，B错误；赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制细胞分 裂，故萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下 降，C正确；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，使细 胞数目增加；生长素和赤霉素促进细胞伸长从而使 细胞体积增大，D错误。 8.C 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学 上端运输到形态学下端(极性运输),而不能反过来运 输。由图中实验结果可以看出，上端琼脂块中的生长素 能够运输到下端琼脂块，说明生长素可以从形态学上端 运输到形态学下端。但是该实验缺少一组对照实验，即 将胚芽鞘倒置，其他处理相同，观察上端琼脂块中的生 长素能否运输到下端，因此不能得出结论②,这个实验 的结论应该是生长素能从形态学上端运输到形态学下 端，C正确。 9.C KCl在溶液中呈离子状态，可以进入胚芽鞘细胞中， 调节细胞的渗透压，A合理；胚芽鞘伸长生长过程中，代 谢较旺盛，自由水含量相对较高，伴随细胞对水分的吸 收，B合理；根据题干信息及题图可知，置于生长素十蔗 糖溶液中的胚芽鞘切段的伸长率比单独放置在适宜浓 度生长素或蔗糖溶液中的胚芽鞘切段的伸长率都高，表 明蔗糖、生长素均促进胚芽鞘切段伸长并且表现为共同 作用下的胚芽鞘切段伸长率大于单独作用下的，又由于 “用 KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果” 可推测本实验中的蔗糖不是作为能源物质来提高IAA 作用效果的，C不合理；分析题图，对比曲线可知，一段 时间后，置于生长素+蔗糖溶液中的胚芽鞘切段的伸长 率比置于适宜浓度的生长素溶液中的胚芽鞘切段的伸 长率高，结合题意“用KCl代替蔗糖进行上述实验可以 得到相同的结果”,可推测IAA促进胚芽鞘伸长的效果 可因加入 Suc或 KCl而提高，D合理。 10.B 由题图分析可知，生长素与细胞膜受体结合，能引 起H+利用ATP中的能量转运到细胞外，所以H+的 跨膜运输方式是主动运输，A正确；由图可知，H+运输 到细胞膜外，细胞壁在酸性(H*)条件下发生结构改变 导致细胞膨胀，引起细胞生长，B错误；由图可知，生长 素可通过促进内质网释放 Ca2+以及与细胞内的活化 因子结合来完成调节作用，故生长素的调节作用依赖 于细胞内的信息传递过程，C正确；由题图可知，生长 素与活化因子结合后进入细胞核，促进相关基因的表 达，调节植物细胞生长，D正确。 11.D 脱落酸是植物激素，起调节作用，不作为能源物质 供能，A错误；题述实验的自变量是脱落酸浓度和番茄 品系，B错误；因番茄品系710在较低 ABA浓度时相 对电导率(细胞膜受损程度)就开始快速下降，所以其 对ABA反应更敏感，C错误；图中不同ABA浓度对应 相对电导率(细胞膜受损程度)都低于ABA浓度为0 时对应的相对电导率(细胞膜受损程度),所以其对番 茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用，D正确。 12.C 由题图分析可知，种子成熟过程中不同时期发挥 主要作用的激素种类不同，A正确；生长素和脱落酸共 同调节水稻种子的成熟过程，B正确；由题图可知，在 乳熟期生长素含量增加，脱落酸含量也增加，不能反映 出生长素抑制脱落酸的合成，C错误；由题图可知，有 机物总量在乳熟期增加最明显，且随脱落酸含量的增 加而增加，D正确。 13.C 根据弯曲角度可知，与弱光相比，强光对生长素分 布的影响程度更大，B正确；分析图2可知，黑暗条件 下水稻根两侧生长素的总量为700 ng·g1,而弱光、 强光条件下生长素的总量分别为 539.8 ng·g1、 506.6ng·g1,推测单侧光引起生长素的分解；弱光、强 光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6 ng·g1、 414.4 ng·g1,均大于黑暗条件下的背光侧生长素含 量(350 ng·g1),故推知单侧光引起了生长素的横向 运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输，故水稻根向 光侧生长素含量下降与两方面有关(单侧光引起向光 侧生长素的分解、单侧光引起了生长素的横向运输), C错误；单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少， 促进生长，背光侧生长素含量多，抑制生长，这说明了 生长素对根具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的 52 作用特点，D正确。 14.D 由柱形图可知，该实验的自变量是不同激素处理 和植物类型，因变量是第三侧枝的长度，其他属于无关 变量，无关变量应该保持相同且适宜。用6-BA 处理 后，与野生型相比，突变体1和突变体 2的第三侧枝生 长更显著;与单独用6-BA处理相比，6-BA+GR24 处 理后，突变体1和突变体2第三侧枝长度都较短，且与 突变体2相比，突变体1的效果更明显。由题图可知， 该实验的自变量是不同激素处理及植物类型，光照和 温度属于无关变量，整个实验在光照和温度可控的温 室中进行，目的是控制无关变量相同且适宜，排除光照 和温度对实验结果的影响，A正确；实验处理和测量的 材料都是豌豆原本不发育的第三侧芽，选择此侧芽的 目的是使实验现象更明显，更易观察，B正确；由柱形 图可知，与野生型相比，6-BA促进侧芽生长的效果在 突变体1和突变体 2中更明显，C正确；由题图可知， 与突变体2相比，突变体1加入6-BA+GR24的组比 单独加入 6-BA的组侧枝长度短得更明显，因此突变 体1是独脚金内酯合成突变体，D错误。 15.D由图甲可知，脱落酸能使果实在成熟过程中硬度 降低，说明 ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果 胶酶的活性升高，A错误；由图甲可知，长距离运输水 果可用 ABAI处理，以减缓果实硬度的下降，短距离运 输可用 ABA处理，B错误；ABA能够促进呼吸速率的 原因是ABA促进果实成熟，C错误；据图乙、图丙可 知，乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，对照组中两 者在储藏第4天左右出现峰值，使用ABA后，两者在 第3天左右出现峰值，说明 ABA可使两者峰值提前出 现，D正确。 16.ABD 若单侧光引起胚芽鞘尖端的生长素转移，则生 长素含量①=②,③<④,且③<①=②<④。若单侧 光引起生长素的分解，则生长素的含量①=②,③< ④,且③<①=②=④。如果胚芽鞘的长度关系为c< a=b=d,说明琼脂块中生长素的含量为③<①=②= ④,说明单侧光将向光侧生长素分解了，A正确；琼脂 块中的生长素能促进胚芽鞘生长，是因为生长素可以 促进细胞伸长，B正确；该实验的自变量是是否有单侧 光照射，C错误；如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b< d,说明琼脂块中生长素的含量为③<①=②<④,说 明单侧光将向光侧生长素转移了，D正确。 17.AD 据图分析可知：与蒸馏水处理的对照组相比，一 定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理，一段时间内叶 片中叶绿素含量较高；一定浓度的脱落酸(ABA)溶液 处理，叶绿素含量较低；CTK和ABA同时使用，叶绿 素含量比 CTK组低，比对照组高，叶绿素是进行光反 应的必要条件。由图示可知，用 CTK处理比正常叶片 中(用蒸馏水处理)叶绿素的相对含量下降慢，说明细 胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A 正确； NADPH是光反应产物，通过光合色素吸收光能使水 光解产生，ABA 组叶绿体中叶绿素含量下降快于 CTK组，光反应慢，形成 NADPH的速率慢，B错误； ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，C错误；由以 上分析可知，用CT+ABA处理比用CTK处理的叶绿 素的相对含量下降快，CTK对该植物离体叶片的作用 可被 ABA削弱，D正确。 18.AB 水稻收获的是种子，生长素促进的是子房的子房 壁生长，不能提高产量，A项错误；插条处理只能为形 态学下端，上端处理不生根，B项错误；对生长素来说， 双子叶杂草比小麦(单子叶植物)更敏感，C项正确；胚 芽鞘在有、无光照条件下都能合成生长素，光影响的主 要是横向运输，D项正确。 19.CD 分析曲线图：各组产生α-淀粉酶的量由大到小依 次为：赤霉素处理组>赤霉素与 6-甲基嘌呤联合处理 组>赤霉素与脱落酸联合处理组，说明赤霉素可促进 种子萌发，脱落酸抑制种子萌发的作用强于6-甲基嘌 呤抑制种子萌发的作用。脱落酸具有抑制种子萌发的 作用，赤霉素具有促进种子萌发的作用，二者作用效果 相抗衡，A错误；人工合成的6-甲基嘌呤不属于植物激 素，属于植物生长调节剂，B错误；保温时间在15～20 天内(去除糊粉层前),赤霉素与 6-甲基嘌呤联合处理 组、赤霉素与脱落酸联合处理组产生α-淀粉酶的量均 已经稳定在较低水平，但赤霉素处理组产生α-淀粉酶 的量继续增加，去除糊粉层后，赤霉素处理组产生α-淀 粉酶的量随着保温时间的延长基本不再发生变化，说 明去除糊粉层后，α-淀粉酶将不再产生，进而推知糊粉 层可能是大麦种子萌发时 α-淀粉酶合成的场所，C正 确；由以上分析可知，脱落酸抑制种子萌发的作用强于 6-甲基嘌呤抑制种子萌发的作用，D正确。 20.ABC 分析题图：R蛋白具有结合乙烯和调节酶 T活 性两种功能，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑 制，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切 产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表 现有乙烯生理反应。没有乙烯的条件下，酶 T能催化 E蛋白磷酸化，植株表现无乙烯生理反应。由分析可 知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，A 正确；由题图可知，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性 被抑制，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，调 节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应，B 正确；乙烯能促进果实成熟，若番茄R蛋白发生了与1 突变体相同的突变，则番茄R蛋白无法与乙烯结合， 可能导致果实成熟期推迟，C正确；乙烯能够调节细胞 核内的相关生理反应，促使果实成熟，乙烯无催化作 用，D错误。 21.解析 据题图分析，图甲中可以看出生长素具有低浓 度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点；不同植物器 官对生长素敏感性不同，根最为敏感，其次是芽，茎最 不敏感。图乙中可以看出双子叶植物对生长素的敏感 性比单子叶植物强。图丙中，OC段(除 O、C点)对应 生长素浓度都为促进作用，生长素浓度大于i(C点以 后)才表现为抑制作用。(1)由题图甲可知，对茎促进 作用最适宜的生长素浓度是10~‘mol·L-1,在此浓度 下，对根表现为抑制作用，说明不同植物器官对生长素 敏感性不同。(2)图乙反映的是不同植物对生长素的 敏感程度不同，是生长素作为除草剂的除草原理，如可 以在水稻田里使用适宜浓度的生长素，促进水稻的生 长，抑制双子叶杂草生长。(3)OC段(不包括C点)对 应生长素浓度都为促进作用，生长素浓度大于i(C点 以后)才表现为抑制作用，所以曲线中促进生长最适浓 度为g,在OH段随生长素浓度升高，促进作用增强； 53 在HC段(不包括C点)随生长素浓度升高，促进作用 减弱。(4)向光生长的幼苗中，背光侧生长素浓度高于 向光侧，且生长效应强于向光侧，故向光侧的生长素浓 度为m时，背光侧生长素浓度范围应大于m,小于f, 以保证背光侧的生长效应强于向光侧。(5)对芽促进 作用相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进 和高浓度抑制的效果，故用甲、乙两种不同浓度的生长 素溶液处理绿豆种子后，可测量并计算绿豆幼根的平 均长度，较长的对应的生长素浓度为低浓度，另一种为 高浓度。 答案 (1)不同植物器官对生长素敏感性不同 (2)在水稻田里使用适宜浓度的生长素，促进水稻的生 长，抑制双子叶杂草生长 (3)促进作用增强 促进作用减弱 (4)大于m,小于f (5)测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长的对应的生 长素浓度为低浓度，另一种为高浓度，因为对芽促进作 用相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和 高浓度抑制的效果。 22.解析 (1)由题图可以看出，干旱条件下，与突变体(不 能合成 ABA)相比，野生型(能合成 ABA)幼苗茎叶生 长受到抑制，根的生长被促进，因此干旱条件下，ABA 对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生 长。(2)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成， ABA可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率，减 少水分散失。由于突变体幼苗不能合成 ABA,其蒸腾 速率较高，在施加适量的ABA后，植物叶片的蒸腾速 率会降低，从而对环境的变化作出反应。(3)ABA 主 要在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成。(4)根细胞内水 分的主要作用有：是根细胞的重要组成成分、是根细胞 内的良好溶剂、参与根细胞内的生化反应、可以运送营 养物质和代谢废物、维持根细胞形态等。 答案 (1)促进根的生长，抑制茎叶的生长 (2)降低 (3)根冠、萎蔫叶片 (4)水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生 化反应 23.解析由题表可知，用红光单侧照射胚芽鞘时，随处理 时间的增加，向光侧和背光侧的胚芽鞘增长长度均增 加；但在相同处理时间内，向光侧和背光侧的胚芽鞘增 长长度相同，说明单侧红光照射不能使大麦胚芽鞘表 现出向光性。用蓝光单侧照射胚芽鞘时，随处理时间 的增加，向光侧和背光侧的胚芽鞘长度均增加；处理的 30 min内，向光侧的胚芽鞘增长长度等于背光侧，在其 他相同处理时间内，向光侧的胚芽鞘增长长度小于背 光侧，说明在处理时间足够长时，单侧蓝光照射能使大 麦胚芽鞘表现出向光性。(1)蓝光照射的30分钟内， 大麦胚芽鞘没有表现出向光性，原因是引起向光性的 生长素在尖端产生，而起作用的部位是尖端下面一段 (伸长区),其转运和引起生理作用需要一定的时间。 单侧蓝光照射60分钟后大麦胚芽鞘两侧的长度增加 值不同，这是由蓝光照射下该激素在胚芽鞘两侧的浓 度(分布)不同引起的。(2)由实验结果可知，无论单侧 红光照射多长时间，背光侧的增长长度始终和向光侧 相等，因此单侧红光照射不能使大麦胚芽鞘表现出向 光性。若在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘 的向光侧涂抹适宜浓度的赤霉素，因为赤霉素能促进 细胞伸长，所以该胚芽鞘将背光弯曲生长。(3)生长素 具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点。 如果在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向 光侧涂抹某浓度的生长素，结果胚芽鞘表现为向光性， 可能的原因是涂抹后向光侧生长素浓度过高，生长受 抑制，胚芽鞘向光弯曲生长。 答案 (1)尖端 尖端下面一段(伸长区) 浓度(分布) (2)不能 背光 促进细胞伸长 (3)涂抹后向光侧生长素浓度过高，生长受抑制，因此 胚芽鞘向光弯曲生长 24.解析(1)图1所示棉花植株①、②、③、④四个部位 中，生长素合成旺盛的部位有幼叶、幼芽，即①②③;顶 芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长 素浓度最高的部位是②。生长素在棉花植株中可以逆 浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，说明生长素 在棉花植株中的运输需要消耗能量，为主动运输。 (2)高浓度的生长素可抑制侧芽发育形成侧枝，所以 图2中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞 分裂素，图中显示高浓度的细胞分裂素可以促进侧芽 萌动。(3)题述实验的目的是证明细胞分裂素有延缓 玫瑰花衰老的作用。实验步骤：根据对照实验的原则 可知，要选取同种的生长发育状况相同的玫瑰花若干 支，随机平均分为两组，分别标记为甲、乙。在培养甲 组玫瑰花的花瓶内加入适量的细胞分裂素溶液，培养 乙组玫瑰花的花瓶内加入等量蒸馏水，这是对单一变 量的处理。将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培 养，记录两组花瓣变黄时间，这是对实验因变量的观察 指标。实验结果预测：根据题意和实验原理可推知实 验结果为乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄。 答案 (1)①②③ ② 主动运输 (2)生长素 促进 (3)同种的生长发育状况相同的玫瑰花若干支等量 蒸馏水 将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培 养，记录两组花瓣变黄时间乙组玫瑰花花瓣比甲组 玫瑰花花瓣先变黄 25.解析 (1)植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，乙 烯能促进纤维素酶基因和果胶酶基因的表达，促进纤 维素酶和果胶酶的合成，使离层细胞壁分解，促进离层 细胞的凋亡，导致叶片的脱落。(2)若验证脱落酸能通 过诱导乙烯的合成促进脱落，可利用乙烯缺失突变体 植株进行研究。脱落酸可以促进衰老叶片中有机物向 芽、幼叶处运输，因此叶片脱落对植物体的意义是将更 多的有机物储存到生长部位，有利于增强植物的抗逆 性。(3)用含生长素的羊毛脂处理去除叶片的叶柄，叶 柄会延迟脱落，说明生长素能抑制叶片的脱落。据图 可知，远基端生长素浓度小于近基端生长素浓度时，叶 片加速脱落。 答案(1)乙烯通过促进纤维素酶和果胶酶的合成，使 离层细胞的细胞壁分解，促进离层细胞的凋亡，导致叶 片脱落 (2)乙烯 将更多的有机物储存到生长部位，有利于增 强植物的抗逆性 (3)生长素能抑制叶片脱落 小于 54