第4章 第3节 免疫失调-【勤径学升】2024-2025学年高中生物选择性必修1同步练测（人教版2019）

第4章 免疫调节 [学习目标] 第3节免疫失调 AI伴学助手 直预答盘 配变爸嘉 全面梳川 查深补缺 1.运用结构与功能观，说出免疫系统的组成异常与功能失调的关系。 2.应用比较与分类，理解免疫失调引起的各种疾病。 3.基于免疫失调引起的疾病，养成健康文明的生活方式，远离毒品，自觉地抵制封建迷信和伪科学。 自主学习探新知 课前预习 双基落实 一、过敏反应 的机体，在再次接触 时，有时会概念 发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应 皮肤、呼吸道或消!过 B 浆；刺意 细 产 吸 化道黏膜及血液中敏 细胞 生 附原 某些细胞表面 毛细血管 再次相同过；反应及肤红肿华 释放 血管壁通透性 刺激敏原 过敏反应 机现珍、流涕打 导致喷嚏、哮唱、出 、平滑肌 等物质： 呼吸困难等“现 收缩和腺体分 症状 泌增多 过敏反应有特点「 -许多过敏反应有明显的_ _和_ 找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原 -出现过敏症状应及时去医院诊断治疗 预防「 措施[ 二、自身免疫病 全自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了 进攻 该种链想以风湿： 某种 球菌 二者有相似机理 感 度 自身免疫病 性心脏 人产 的 成分体 生 抗 病为例 进攻体 实例风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等 发病率较高特点 许多类型都缺乏有效的根治措施预防 措施 进行自体造血干细胞移植是一种目前很有的治疗 方法 三、免疫缺陷病 1.概念 由机体 不足或缺乏而引起的疾病。 2.类型 类型 先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病 特点 后天获得 病因 先天性免疫系统发育不 全或 疾病或其他因素 病例 重症联合免疫缺陷病 续表 表现 对异物缺乏免疫应答能力，很容易因感染病原 体而致病，甚至死亡 3.艾滋病 英文 缩写 诱因 由 引起 致病 主要侵染并破坏 _,导致 机理 其数量下降，进而导致免疫功能丧失 艾滋病 传播 -性接触传播、 _、母婴传播等 途径 采取安全的性行为，如使用避孕套 -避免 预防 -发生易感行为后主动检测并 措施 -不与他人共用 不用 的器械文眉、穿耳等 概念检测 判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 1.抗原即是过敏原，能引起过敏反应。过敏反 应有快慢之分，还有遗传倾向及个体差异。 () 2.找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原， 是预防过敏反应发生的主要措施。() 3.系统性红斑狼疮、类风湿关节炎属于自身免 疫病。 4.HIV主要侵染人体的辅助性 T细胞，由于 不会刺激免疫系统产生抗体，所以会导致人 患 AIDS。 () 73 ?高中生物学·选择性必修1(人教版) 互动探究解疑难 知识点一过敏反应 口思考讨论 如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图，据 图思考讨论： )过敏原 抗体 与受体组胺、 浆细胞 肥大 释 结合 效哮白三烯细胞放 应广喘 (1)过敏原初次进入过敏体质者体内会发生 过敏反应吗? (2)过敏原与抗原概念等同吗?两者之间有 什么联系； (3)在体液免疫和过敏反应中都有抗体的产 生，在这两个过程中产生的抗体的分布及作 用相同吗? 口素养提升 1.过敏反应发病机理的模型构建 过敏原 刺， 机[ 产 抗 吸激 体 生 体 附 某些细胞(如肥大细胞)的表面 再次 过敏原) 刺激 释放组胺等物质 导致 毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩、 腺体分泌增多 全身过 敏反应 (过敏性 休克) 呼吸道过敏 反应(过敏性 鼻炎、支气 管哮喘) 消化道过 敏反应(食 物过敏性 胃肠炎) 皮肤过敏反 应(荨麻疹、 湿疹、血管 性水肿 2.过敏反应与体液免疫的比较 过敏反应 体液免疫 抗体性质 蛋白质 抗体分布 吸附在皮肤、消化道、 呼吸道黏膜、血液中某 些细胞表面 血清、组织液、 外分泌液 反应时机 机体再次接触相同过 敏原时发生免疫反应 机体第一次接 触抗原就发生 免疫反应 反应结果 使细胞释放组胺，从而 引起过敏反应 使 抗 原 形 成 沉淀 ?能力强化 1.有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸 闷、呼吸困难等过敏症状，严重者可能会发 生休克。以下相关叙述，正确的是() A.该过敏反应不具有特异性和记忆性 B.发生该过敏反应的主要原因是机体免疫 防御功能低下 C.机体一旦接触该青霉素制剂后就会发生 过敏 D.在注射青霉素制剂前，需要进行皮试以确 定病人是否会过敏 2.如图为外源性过敏原引起哮喘的示意图。当 该过敏原再次进入机体时，肥大细胞释放出组 胺、白三烯等过敏介质。图中甲～丁代表不同 的生理过程，下列叙述正确的是 () ●过敏原 过敏原● 抗体 )释放肥大→ 甲 乙 丙 细胞 组胺、 白三烯等 丁 →效应→哮喘 A.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常 生理现象 B.过敏原再次入侵机体才能引发丁过程导 致哮喘 C.哮喘发生过程中既有浆细胞参与又有细 胞毒性 T细胞参与 D.临床药物可以通过促进过敏介质的释放 来治疗哮喘 74 第4章 免疫调节 知识点二自身免疫病和免疫缺陷病 口思考讨论 1.结合风湿性心脏病的致病原因谈一谈，如果 你是一名健康咨询师，应指导咨询者如何避 免患风湿性心脏病? ?素养提升 1.对比分析免疫功能正常与异常 功能 免疫 正常 异常 功能过高 功能过低 免疫防御 抗感染或防 止 其他抗原异物 入侵 过敏反应 免疫缺 陷病 免疫自稳 清除衰老、死亡 或损伤的细胞 自身免疫病 一 2.了解艾滋病的知识，养成健康生活的良好 习惯。 (1)艾滋病患者的直接死因是艾滋病病毒引 起的严重感染吗?如果不是，那直接死因是 什么? (2)临床出现艾滋病症状，最终患者无法抵 抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤 而死亡，表明患者丧失了免疫系统的哪项 功能? (3)下图表示 HIV感染人体后，HIV浓度和 辅助性 T细胞数量变化曲线。 +HIV 浓度和辅助性T细胞数量 辅助性T 细胞数量 HIV 浓度 0 1 2 3 5 6 7 8 9 时间 据图推测人的免疫系统能成功抵制大多数 病原体，但不能抵御艾滋病病毒的原因。 免疫监视 消灭 突 变细 胞 (如肿瘤细胞) 一 肿瘤形成 2.从六个角度归纳概括艾滋病的相关知识 主要有性接触、血 传播 ,遗传信息。 英转录aRM液和母婴传播 “途径 传递方式RNA— 血液、精液、唾 获得性免疫缺陷综合征， 存在艾滋病 全称液、泪液、尿液 由人类免疫缺陷病毒 和乳汁中 部分(AIDS) (HIV)引起 遗传物质是 RNA, HIV 能够攻击人体的免疫 所以艾滋病病毒 系统，特别是能够侵入辅 突变率高，变异 助性T细胞，使T细胞大 特点 作用机理，类型多。给疫苗 量死亡，导致患者几乎丧 的研制带来困难 失一切免疫功能，各种病 原体则乘虚而入 口能力强化 1.近年，西班牙的科学家研制出一种新型艾滋 病疫苗 MVA-B,能够降低人类免疫缺陷病 毒(HIV)的感染程度。下列关于 HIV和艾 滋病的说法，正确的是 () A.HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜 伏期 HIV不能复制 B.艾滋病患者比健康人更易被病原体感染 C. HIV侵入人体后侵染 T淋巴细胞，机体 不发生体液免疫，故不能通过检测抗体来 诊断是否感染 HIV D.接种 MVA-B后的机体可通过免疫细胞 直接消灭入侵的 HIV 2.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体 内细胞毒性 T细胞过度激活后，选择性地与 胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡 而发病。下列叙述正确的是 () 75 蛋白质 ?高中生物学·选择性必修1(人教版) A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C.细胞毒性T细胞将抗原传递给胰岛B细 胞致其死亡 D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治 疗该病 Ⅱ方法规律Ⅱ 正确区分三类免疫失调病 免疫错误 错将“正常组织”作为免疫对象 自身免疫病 免疫过强 将“非病原体”作为“抗原” 过敏反应 免疫缺陷一一免疫功能先天或后天不足→免疫缺陷病 素养发展 探究应用 1.[情境] 12月1日是一年一度的世界艾滋病日。在 地球上，平均每分钟都有一个孩子死于艾滋 病，有超过1500万的儿童因为艾滋病而失去 父母。中国艾滋病病毒感染人数在全球居 第十四位，更以每年百分之四十的速度递 增。防治艾滋病任重道远，需要全社会共同 努力。检测是知晓艾滋病感染状况的唯一 途径，而明确感染状况又是有效治疗的 前提。 [探究] (1)艾滋病的检测方法主要有哪些? (2)为什么患者自身不能清除艾滋病病毒? 2.[情境] 总有一些人每年春天都会出现咳嗽、打喷 嚏、身上起疙瘩等症状，给生活带来很多不 便，这是花粉过敏的现象。 [探究] (1)每个人都会出现这种过敏症状吗?为 什么? (2)过敏反应是不是会一直持续? Ⅱ课堂小结|Ⅱ -概念 -机理过敏 反应 -特点 -实例 免疫失调 -概念息身免疫病 -实例 -概念 免疫 分类缺陷病 -艾滋病 随堂巩固促应用 验证反馈过移运用 1.HIV侵染辅助性 T细胞后，可复制出子代 HIV继续侵染，导致人体免疫功能削弱。下 列叙述错误的是 () A.HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面 的相应受体，进入细胞 B.DNA分子整合到辅助性 T细胞的 DNA 过程会形成磷酸二酯键 76 第4章 免疫调节 C. HIV侵染辅助性 T细胞后形成 DNA分 子过程需要逆转录酶参与 D.在辅助性T细胞内，以RNA为模板分别 直接指导合成 DNA、RNA和蛋白质 2.下列人体反应依次属于正常免疫、自身免疫 病、免疫缺陷、过敏反应的是 () ①某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 ②美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触 任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重 发病 ③人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗 体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起 进攻 ④当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特 异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性 A.①③④② B. ④③②① C.④②③① D.②④③① 3.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注 射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小 鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组， 一组注射少量的 A,小鼠很快发生了呼吸困 难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠 有异常表现。对实验小鼠在第二次注射 A 后的表现，下列解释合理的是 () A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度 降低 B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活 动减弱 C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过 敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于 小鼠呼吸系统 4.乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，当兴奋传 到传出神经末梢时，乙酰胆碱将与受体结 合，引起肌肉收缩。当完成一次兴奋传递 后，乙酰胆碱立即被分解。研究表明，不少 重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体 所产生的抗体除与病毒结合外，还能与乙酰 胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递，导致肌无 力。由此分析下列判断错误的是() A.若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解，则 会导致肌肉持续兴奋 B.重症肌无力患者所感染的病毒表面有一 种抗原与乙酰胆碱受体相似 C.重症肌无力患者受病毒感染后机体产生 的抗体与乙酰胆碱相似 D.在免疫学上重症肌无力属于一种自身免 疫病 5.以下为I型过敏反应的基本过程：过敏原初 次进入机体后，诱导机体产生的某类抗体在 不结合过敏原的情况下，就可以结合到肥大 细胞等细胞上，使之成为致敏肥大细胞。当 相同的过敏原再次进入机体，使致敏肥大细 胞合成及释放组胺等物质。组胺等物质与 平滑肌等效应器官细胞膜上相应受体结合 而引发过敏类疾病。据图分析回答： 再次接触 过敏原 初次接触过敏原 某细胞- T细胞 B 细胞 浆细胞 Y Y 致敏肥 大细胞 致敏肥大 细胞释放 组胺等物 质 平滑肌收缩， 毛细血管扩张， 通透性增加， 腺体分泌增加 (1)图中的某细胞是指 ,其作 用是 (2)以下细胞中，具有特异性识别功能的细 胞有 A.巨噬细胞 B.T 细胞 C.B细胞 D.浆细胞 (3)由图可知，过敏反应中抗体的存在部位 不同于正常体液免疫的是： 0 (4)简略分析防治过敏的基本思路： (答出一点即可)。 提示 请完成《素能提升训练》训练十三 77 【素养发展 探究应用】 1.[探究] 提示：(1)目的是得到记忆T细胞；该过程需要 巨噬细胞、T淋巴细胞等参与。 (2)实验鼠B在实验前不能接触实验抗原，避免自身产 生免疫。 (3)实验中选用的抗原应该是能侵入细胞内，能引起细 胞免疫的抗原物质。 2.[探究] 提示：(1)抗体可以直接和抗原结合，抑制病原 体的增殖和对人体细胞的黏附。及时注射抗体可以快 速消灭可能侵入人体的狂犬病毒。 (2)疫苗的主要成分是狂犬病毒的蛋白外壳，可以刺激 人体免疫系统产生免疫应答，并产生记忆细胞，当狂犬 病毒发作时可以快速产生效应细胞和抗体，消灭病毒。 【随堂巩固促应用】 1.C 只有浆细胞能产生抗体，A错误；记忆T细胞受到 抗原刺激后，可迅速增殖分化形成大量的细胞毒性 T 细胞，B、D错误；记忆B细胞受到抗原刺激后，迅速形成 大量浆细胞，C正确。 2.A 抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合， 形成细胞集团或沉淀，经吞噬细胞处理、消化，但不能直 接使其降解，A符合题意；某些病毒可破坏其感染的免 疫细胞从而造成免疫系统受损，如 HIV可侵染辅助性 T细胞，B不符合题意；在抗原和细胞因子的刺激下，B 细胞可增殖分化成浆细胞，C不符合题意；细胞毒性 T 细胞可与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，D不符 合题意。 3.B 细胞因子主要是由辅助性T细胞分泌的。 4.A 抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞会增殖分化为记 忆 T细胞和细胞毒性 T细胞，B细胞会增殖分化为记 忆B细胞和浆细胞，A错误；浆细胞由于要形成分泌蛋 白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多，B正 确；多数情况下，抗体与相应抗原结合形成沉淀，最终被 吞噬细胞吞噬，C正确；靶细胞的死亡由遗传物质控制， 对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D正确。 5.解析(1)在体液免疫中，B细胞的活化需要病毒的直 接刺激和病毒通过辅助性T细胞的刺激，还需要细胞 因子的作用。 (2)图中显示登革热患者康复主要依靠机体产生G抗 体，与病毒结合形成复合物的过程，这属于体液免疫。 (3)受病毒刺激后产生的 M抗体会与病毒结合形成 复合物，促进病毒进入淋巴细胞复制增殖，不利于患 者康复。 (4)初次感染时患者机体产生相关的记忆B细胞，再次 感染时，记忆B细胞受到病毒刺激后，迅速增殖分化形 成浆细胞，更快地分泌出大量抗体，释放到内环境中参 与特异性免疫活动。 答案 (1)ACD (2)体液免疫 (3)不利。M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖，从 而加重病情。 (4)初次感染时患者机体产生相关的记忆B细胞，在再 次感染时受到病毒刺激后，迅速增殖分化形成浆细胞， 继而分泌大量抗体。 第3节免疫失调 【自主学习探新知】 一、已免疫 相同的抗原 抗体 扩张 增强 组胺 快 慢之分 遗传倾向 个体差异 二、症状 链球菌 心脏瓣膜 抗原 三、1.免疫功能 2.生来就有 缺失 艾滋病 3.AIDS 人类免疫缺陷病毒 辅助性 T细胞血液传播 注射吸毒 积极治疗 牙刷和剃须刀 未经消毒 [概念检测] 1.× 2.√ 3.√ 4.× 【互动探究解疑难】 知识点———[思考讨论] 提示：(1)不会。 (2)不等同。过敏原一定是抗原，抗原不一定是过敏原。 过敏原有个体差异，抗原无个体差异。 (3)不相同。体液免疫产生的抗体主要分布在血清、组 织液中，在机体第一次接触抗原时就会发生免疫反应。 其作用结果是消灭抗原；过敏反应过程中产生的抗体吸 附在某些细胞的表面，并在机体再次接触相同过敏原时 才产生免疫反应，作用结果是引起过敏反应。 [能力强化] 1.D 青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆 性，A错误；发生青霉素过敏反应的主要原因是机体免 疫防御功能过强，B错误；只有已免疫的机体再次接触 青霉素才会引起过敏反应，C错误；部分个体对青霉素 过敏，而过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接触 相同过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。因此每 次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”,目的是观察病 人是否已经产生了抗体，是否会发生过敏反应，D正确。 2.B 哮喘是人体特异性免疫应答的一种免疫失调中的 过敏反应，A错误；由题图可知，过敏原再次入侵机体引 发丁过程才导致哮喘，B正确；哮喘发生过程中既有浆 细胞参与又有辅助性T细胞参与，C错误；临床药物可 以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘，D错误。 知识点二——[思考讨论] 1.提示：避免接触引发风湿性心脏病的某种链球菌。 2.提示：(1)不是。直接死因是由其他病原体引起的严重 感染或恶性肿瘤等疾病。 (2)丧失了免疫防御功能；患者发生恶性肿瘤，表明丧失 了免疫监视功能。 (3)因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要 作用的辅助性T细胞，当辅助性T细胞被杀死之后，免 疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。 [能力强化] 1.B HIV存在潜伏期的原因是人体免疫系统在感染 初期仍能发挥作用，A错误；由于HIV破坏人的免疫 系统，导致人的免疫力降低，所以艾滋病患者比健康 人更易被病原体感染，B正确；HIV侵入人体后侵染 T淋巴细胞，机体可以发生体液免疫，C错误；免疫细 胞不能直接消灭 HIV,浆细胞通过产生抗体消灭病 毒，D错误。 2.A 由细胞毒性T细胞过度激活攻击自身的胰岛B细 胞死亡而导致的疾病，属于自身免疫病，A正确；细胞 毒性T细胞的免疫方式是直接与靶细胞(胰岛 B细 14 胞)密切接触，使胰岛B细胞裂解死亡，导致胰岛素合 成分泌减少，血液中胰岛素水平下降。细胞毒性 T 细 胞不具有传递抗原给靶细胞的作用，B、C错误；患者由 于细胞毒性T细胞过度激活，免疲功能异常增强导致 胰岛B细胞受损，因此不能使用免疫增强剂治疗该病， D错误。 【素养发展探究应用】 1.[探究] 提示：(1)抗原—抗体杂交检测和核酸检测。 (2)艾滋病病毒在患者体内攻击破坏辅助性T细胞，从 而使患者免疫能力严重受损，无法清除艾滋病病毒。 2.[探究] 提示：(1)不是，过敏反应呈现出个体差异性。 (2)不会，过敏原消失后，过敏反应就停止。 【随堂巩固促应用】 1.D HIV侵入人体后能识别并结合辅助性T细胞表面 的相应受体，进入细胞，A项正确；HIV逆转录出DNA 后会整合到宿主的DNA中，DNA片段的连接会形成磷 酸二酯键，B项正确；HIV逆转录出DNA需要逆转录 酶参与，C项正确；HIV是逆转录病毒，并不能直接以 RNA为模板复制出RNA,D项错误。 2.B ①某人一吃海鲜就出现严重的腹泻，属于过敏反应； ②美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体， 少量病菌感染亦可导致严重发病，属于免疫缺陷；③人体 感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻， 也向心脏瓣膜发起进攻，属于自身免疫病；④当细菌的外 毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使 它丧失毒性，属于正常免疫。因此属于正常免疫、自身免 疫病、免疫缺陷、过敏反应的依次是④③②①。 3.C 若提取液中含有胰岛素、乙酰胆碱或呼吸抑制剂， 则第一次注射时小鼠就会出现相应症状。若提取液中 含有过敏原，第一次注射不会引起小鼠发生过敏反应， 而在第二次注射时，小鼠再次接触相同的过敏原，机体 会发生过敏反应，释放组胺，出现皮肤红肿、呼吸困难等 症状。 4.C 乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，若某种药物可以 阻止乙酰胆碱的分解，则会导致肌肉持续兴奋；重症肌 无力患者受病毒感染后，机体产生抗体，其除与病毒结 合外，还能与乙酰胆碱受体结合，说明感染的病毒表面 有一种抗原与乙酰胆碱受体相似，而抗体是蛋白质，与 乙酰胆碱不相似；在免疫学上重症肌无力属于一种自身 免疫病。 5.解析 (1)根据图中的某细胞把过敏原呈递给 T细胞 可知该细胞是抗原呈递细胞，抗原呈递细胞的作用是 摄取、处理并呈递抗原(或过敏原)。(2)巨噬细胞识别 抗原没有特异性，T细胞和B细胞都能特异性识别抗 原，浆细胞没有识别抗原的功能，故选B和C。(3)由 图可知，过敏反应产生的抗体能吸附(结合)在肥大细 胞表面，而体液免疫产生的抗体主要分布在血浆中。 (4)根据引起过敏反应的过敏原和过敏反应的作用机 理，可通过以下途径进行过敏的防治，具体有：避免(减 少)接触过敏原；抑制免疫活性物质的合成和释放；服 用与免疫活性物质竞争效应器官细胞膜上相应受体的 药物；服用抗组胺的药物；服用改善效应器官反应性的 药物等。 答案 (1)抗原呈递细胞 摄取、处理并呈递抗原(或过 敏原) (2)BC(3)能吸附(结合)在肥大细胞表面 (4)避免(减少)接触过敏原；抑制免疫活性物质的合成 和释放；服用与免疫活性物质竞争效应器官细胞膜上相 应受体的药物；服用抗组胺的药物；服用改善效应器官 反应性的药物等 第4节免疫学的应用 【自主学习探新知】 一、灭活 减毒 卡介苗 麻疹疫苗 子宫颈癌 DNA 疫苗抗体 二、丧失功能 生理功能 器官保存 外科手术 免疫抑 制剂 供者和受者 一半以上 免疫抑制剂 三、免疫排斥 病原体 肿瘤标志物 免疫增强 免疫抑制 [概念检测] 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 【互动探究解疑难】 知识点———[思考讨论] 1.提示：流感病毒的种类有很多，一种流感疫苗只能预防 部分流感病毒引起的流感。另外，流感病毒易发生变 异，因此流感疫苗需每年接种才能获得有效保护。 2.提示：灭活疫苗是将病原微生物及其代谢产物用物理或 化学的方法使其灭活，丧失毒力，但仍保留其免疫原性 而制成的疫苗；减毒疫苗是将病原微生物在人工条件下 使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，而 制成的活疫苗。 3.提示：接种天花疫苗后，体内经过特异性免疫反应产生 抗体和记忆细胞，其中记忆细胞对该病毒具有终生记忆 能力。 4.提示：接种流感疫苗后，该疫苗作为抗原刺激机体，产生 体液免疫和细胞免疫等，从而产生上述症状。 [能力强化] 1.C 接种的疫苗是特定的抗原，能引发机体产生特异性 免疫反应，并不能使人体抵抗各种疾病，A错误；接种疫 苗后，机体浆细胞分泌的抗体可存在一段时间，记忆细 胞存在的时间长至几年甚至终生，B错误；病原体灭活 或减毒后仍有抗原特性，可引起机体的免疫反应，但是 不会导致机体患病，C正确；二次免疫时，浆细胞来自记 忆细胞和B细胞的分化，D错误。 2.C 多次注射是为了促进机体积累更多数量的抗体，属 于主动免疫，A错误；多次注射可以促进机体产生更多 的淋巴细胞、促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记 忆细胞，属于主动免疫，B错误，C正确；抗体不会结合 抗原—MHC复合体，D错误。 知识点二——[思考讨论] 提示：(1)最初受到器官保存技术、外科手术方法、高效 免疫抑制剂的出现等限制。 (2)组织相容性抗原与自身相同，不会发生免疫排斥。 (3)及时检测，调整免疫抑制剂的用量，适度锻炼，避免 感染。 [能力强化] 1.B 移植后角膜脱落属于特异性免疫中的细胞免疫，A 正确；免疫抑制剂的使用会减弱机体的免疫能力，降低 产生免疫排斥的概率，进而使得移植的器官成活，B错 误；对于接受者来说，移植的角膜中含有抗原类物质，进 而产生免疫排斥反应，C正确；角膜属于相对免疫赦免 15