第十一单元 化学与社会发展测试题-2023-2024学年鲁教版化学九年级下册

第十一单元 化学与社会发展测试题 一、选择题 1．2022年世界环境日的主题为“共建清洁美丽世界”，下列措施不符合该主题的是 A．垃圾分类 B．低碳出行 C．植树造林 D．随意排污 2．习主席说：“绿水青山，就是金山银山，良好生态环境是最普惠的民生福祉”。下列做法不符合该理念的是 A．利用太阳能和风能等新能源代替化石燃料 B．植树造林，严禁滥砍滥伐 C．将生活垃圾自觉进行分类 D．工业废水、生活污水直接排放 3．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法不正确的是 A．化学观念：化学反应的本质是原子的重新组合 B．科学思维：CO2能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入火焰1～2s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水污染 4．根据土壤条件、作物营养特点、化肥性质等，小明决定给学校劳动基地种植辣椒的土壤中施加钾肥。下列化肥属于钾肥的是 A．尿素[CO(NH2)2] B．硝酸钠（NaNO3） C．硫酸钾（K2SO4） D．磷矿粉[Ca3(PO4)2] 5．下列表示塑料包装制品回收标志的是 A． B． C． D． 6．我国已经成为全球最大的电池生产和消费国，电池年报废量达95万吨，为了“变废为宝，关爱家园”，废旧电池必须回收，回收的主要目的是 A．进行重新加工和再生 B．回收其中的金属资源 C．防止其中的汞、铅等重金属污染环境 D．一次性废旧电池需回收，二次电池不必回收 7．合成材料的应用与发展，大大方便了人类生活．但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重．解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（  ） A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋 C．回收废弃塑料 D．焚烧废弃塑料 8．物质性质决定用途。下列物质性质与用途正确且具有对应关系的是 A．石墨有导电性，可用作电池的电极 B．碳酸氢铵能分解产生氨气，可作氮肥 C．镁有银白色光泽， 可用于生产烟花 D．氧气能燃烧，可用作火箭推进剂 9．下列对“化学与生活”的认识中错误的是 A．使用加入铁强化剂的酱油有助于防治缺铁性贫血 B．喝豆浆能补充蛋白质 C．维生素在人体中需要量很少，它不属于人体的营养素 D．制作插座的塑料具有热固性 10．材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，错误的是（    ） A．合金比组成它们的纯金属的用途更加广泛 B．热固性塑料具有网状结构，破裂后不能热修补 C．塑料只有弊端没有益处，应该禁止使用 D．复合材料兼具不同材料的优点 11．下列说法正确的是 A．聚氯乙烯塑料袋可用于包装食品 B．汽车尾气排放与雾霾形成无关 C．铝合金是一种用途广泛的合成材料 D．电池使用时化学能转化为电能 12．下列说法不正确的是 A．人体中重要的供能营养素有：蛋白质、油脂、糖类 B．发霉的大米用清水冲洗后可食用 C．农业生产中主要的化学肥料有：氮肥、磷肥、钾肥 D．热固性塑料可用作炒菜锅的手柄 13．分类、归纳等是化学学习的常用方法，下列说法正确的是 A．氧化铁、生铁属于铁合金 B．钙、铁属于人体必需的微量元素 C．酒精、碳酸属于有机物 D．塑料、合成纤维属于有机合成材料 14．善于归纳知识，有利于培养素质．下列知识整理的内容不完全正确的一组是 A．安全常识 B．化学与生活 假酒中毒﹣﹣由甲醇引起 煤矿爆炸﹣﹣由瓦斯引起 假盐中毒﹣﹣由NaNO2引起 除去餐具油污﹣﹣用洗洁精乳化 人体缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症 干冰﹣﹣用于人工降雨 鉴别羊毛和合成纤维﹣﹣点燃后闻气味 C．化学实验数据记录 D．化学中常见的“三” 用10 mL量筒量取7.25 mL水 用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2 用托盘天平称取5.6 g铁粉 煤、石油、天然气﹣三大化石燃料 塑料、合成纤维、合成橡胶﹣三大合成材料 分子、原子、离子﹣构成物质的三种粒子 A．A B．B C．C D．D 15．下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 检验碳酸钠溶液中含有氯化钠 取样，加入适量硝酸银溶液，观察现象 B 除去硫酸铜溶液中的少量硫酸 加入过量的氧化铜粉末，过滤 C 鉴别稀盐酸和稀硫酸 分别取样，各加入适量氯化钡溶液，观察现象 D 鉴别纯棉线和纯羊毛线 分别取样，进行灼烧，闻气味 A．A B．B C．C D．D 二、实验题 16．请根据下列实验装置图回答问题：    （1）写出图中仪器 a 的名称： 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置为 （填字母序号），写出该反应的化学方程式