5.2 古诗词-2023-2024学年小学毕业班语文总复习

2024-05-06
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内容正文:

第五章 ! 积累与运用 第二节 ! 古诗词 一!古诗词名句积累 古诗词名句包括小学生必背 /) 首古诗中的名句!以及常见"常用的古诗名句&在古诗词积累时!可以从 不同角度来归类积累!如可按描写景物的名句"描写爱国的名句"描写思乡的名句"描写亲情#友情$的名句" 描写送别的名句"描写人生哲理的名句"描写壮志豪情的名句"描写惜时#劝学$的名句"描写传统节日的名 句'还可以按古诗句中运用的修辞手法来进行积累!如运用比喻的名句"运用夸张的名句"运用对偶的名 句等& 二!古诗词名句运用 !! 在日常口语表达和写作中!有时也需要引用古诗词名句!可以较好地增强文章的表达效果!有时还会起 到画龙点睛的作用& 对古诗词名句的运用!是建立在古诗词名句积累的基础之上的&运用古诗词名句的关键!在于对古诗 词的理解!只有理解了古诗词名句的含义以及表达的思想感情!运用时才会准确无误& 一!古诗词积累 例 $ ! 按古诗文原句填空& # $ $洛阳亲友如相问! !!!!!!!! & # ! $ !!!!!!!! !青春作伴好还乡& # " $学而不思则罔! !!!!!!!! & #$ !!!!!!!! !春风送暖入屠苏& # ) $知之者不如好之者! !!!!!!!! & "解析#补充古诗文名句是检测古诗文积累的常见题型"此类题通常涉及的是一些名家诗文中的名句! 只要平时在学习中加以积累!就能较好地完成" "答案## $ $一片冰心在玉壶 ! # ! $白日放歌须纵酒 ! # " $思而不学则殆 ! #$爆竹声中一岁除 ! # ) $好之 者不如乐之者 二!古诗词运用 例 ! ! 在横线上填写正确的古诗文名句& # $ $每逢佳节!我们会给远方的亲人写信或发电子邮件!可以引用( !!!!!!!! )这句诗来表达自 己的思念之情& # ! $六年的学习生活!老师对我们倾注了满腔的热血!你由此想到了( ! ) 的名言!以此表达你对老师的热爱和赞美& # " $,论语-中认为能保持君子风格的句子是% !!!!!!!! !不亦君子乎/ #$,使至塞上-中被誉为(千古壮观)的名句是%大漠孤烟直! !!!!!!!! & # ) $,过零丁洋-中表现文天祥崇高的爱国精神和坚贞的民族气节的名句是%( !!!!!!!!!! ! !!!!!!!!!! &) #% 小学毕业班语文总复习 !! "解析#解答有关古诗词名句运用的问题!关键是要做到准确#贴切!这就需要我们抓住题目中的关键 词!选择切合题目情境与需要的古诗词名句来填空" "答案## $ $每逢佳节倍思亲 ! # ! $春蚕到死丝方尽!蜡炬成灰泪始干 ! # " $人不知而不愠 ! #$长河落日 圆 ! # ) $人生自古谁无死 ! 留取丹心照汗青 $% 按要求在诗句中的括号里填上合适的词语& # $ $欲饮# !!!! $马上催&#填乐器名$ # ! $千树万树# !!!! $开&#填花名$ # " $三更灯火五更# !!!! $&#填动物名$ #$但使# !!!! $飞将在!不教胡马度# !!!! $&#填地名$ # ) $接天莲叶无穷# !!!! $!映日荷花别样# !!!! $&#填表示颜色的词$ # & $# !!!! $乘舟将欲行&#填人名$ !% 春雨过后!万物滋润!小芳想起的诗句是( !!!! )'秋天的一场新雨过后!她想起的诗句是( !!!! )' 冬日!天寒地冻!但小芳转念一想!冬尽春会来!她不禁吟诵起( !!!! )& *% 此夜曲中闻折柳!何人不起故园情 +% 空山新雨后!天气晚来秋 ,% 造物无言却有情!每于寒尽觉春生 -% 随风潜入夜!润物细无声 "% 将正确的选项填在括号里& # $ $(春蚕到死丝方尽!蜡炬成灰泪始干)出自哪位诗人的,无题-/ # !! $ *% 李贺 +% 李清照 ,% 李商隐 # ! $(正是江南好风景!落花时节又逢君)中的(君)是指 # !! $ *% 李延年 +% 李龟年 ,% 崔九 # " $(但使龙城飞将在!不教胡马度阴山)中的(龙城飞将)指的是 # !! $ *% 汉朝名将霍去病 +% 汉朝名将李广 ,% 战国名将廉颇 -% 三国名将赵云 #$(独在异乡为异客!每逢佳节倍思亲)的(佳节)指的是 # !! $ *% 端午节 +% 重阳节 ,% 春节 #% 请补充下列有关(惜时与勤奋)的诗句& # $ $三更灯火五更鸡! !!!!!!!!!!! & # ! $及时当勉励! !!!!!!!!! & # " $莫等闲! !!!!!!!!! ! !!!!!!! + #$ !!!!!!!!! !一日难再晨& # ) $ !!!!!!!!!!! !白首方悔读书迟& )% 判断下面说法的对错!对的打( " )!错的打( . )& # $ $,山行-,江南春-,秋夕-都是唐

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