5.1 俗语、谚语、歇后语、对联、名言警句-2023-2024学年小学毕业班语文总复习

小学毕业班语文总复习 第五章 ! 积累与运用 课标要求 背诵和积累一定量的俗语"歇后语及古诗词!可以增长知识!丰富我们的语言表达!提高文学修养&,语 文课程标准-明确要求%小学阶段学生要背诵优秀诗词 /) 篇!诵读优秀诗词!注意通过诗词的声调"节奏等体 味作品的内容和情感& 第一节 ! 俗语!谚语!歇后语!对联!名言警句 知识要点 核心内容 注意事项 俗语 俗语是一种通俗并广泛流传的定型的语句!简练而形象化!其 大多是劳动人民创造出来的!反映人民的生活经验和愿望&在 文章中使用俗语!可以增加文章的生动性和趣味性& 从广义来看!俗语包括谚语"歇后语#引注 语$"惯用语和口头上常用的成语'从狭义来 看!俗语具有自己的特点!不同于谚语"歇 后语& 谚语 谚语根据内容可分为三类% $% 认识自然和总结生产经验的谚语!如%(长虫过道!大雨要到) (清明前后!种瓜点豆)& !% 认识社会和总结社会活动经验的谚语!如%(众人拾柴火焰 高)& "% 总结一般生活经验的谚语!如%(饭后百步走!活到九十九)& 谚语通俗易懂!生动形象!一般能揭示一个客观规律或反映一 个事理!使人从中获得启示& 使用谚语时要注意%要在正确理解谚语的意 思后!结合具体的语境去使用& 歇后语 歇后语由两部分构成!前部分是形象的比喻!后部分是对前部 分的解释"说明& $% 寓意歇后语%采用打比方来表达意思&如%鲁班面前弄大 斧...不自量力& !% 谐音#双关$歇后语%歇后语的一部分借助其中某个词语与另 外事物同音现象来表达双关的意思&如%孔圣人搬家...尽是 输#书$& 在一定的语言环境中!通常说出前半截!(歇) 去后半截!让听话人自己领会和猜想出它的 本意& 对联 $% 字数相等!短句一致&除有意空出某字的位置以达到某种效 果外!上下联字数必须相同& !% 平仄相合!音调和谐&传统习惯是(仄起平落)!即上联末句 尾字用仄声!下联末句尾字用平声& "% 词性相对!位置相同&一般称为(虚对虚!实对实)& #% 内容相关!上下衔接&上下联的含义必须相互衔接!但又不 能重复& 对联分为上联和下联!最后一字读三"四声的 一般是上联!最后一字读一"二声的一般为 下联& 名言警句 名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结!是历史文 化精华的积淀!对后人有重要的指导意义和警诫作用&如%书 籍是人类进步的阶梯&...高尔基 名言警句重在积累!可根据一定的分类进行 识记!如可根据反映的主题的不同!分为(热 爱祖国)(珍惜时间)(刻苦读书)(诚实守信) (文明礼貌)等类别来进行识记& *% 第五章 ! 积累与运用 一!俗语!谚语!歇后语!名言警句的运用 !! 例 $ ! 把下列俗语"谚语"歇后语"名言警句补充完整& # $ $有福同享! !!!!!!!!!! & !!! # ! $人逢喜事 !!!!!!!!!! & # " $三百六十行! !!!!!!!!!! & #$朝霞不出门! !!!!!!!!!! & # ) $门缝里看人... !!!!!!!!!! & # & $周瑜打黄盖... !!!!!!!!!! & # / $天下兴亡! !!!!!!!!!! & # ' $一年之计在于春! !!!!!!!!!! & "解析#本题考查俗语#谚语#歇后语#名言警句的积累"第( $ )( ! )句为俗语!第( " )( # )句为谚语!第( ) ) ( & )句为歇后语!第( / )( ' )句为名言警句" "答案## $ $有难同当 ! # ! $精神爽 ! # " $行行出状元 ! #$晚霞行千里 ! # ) $把人看扁了 ! # & $一个愿打! 一个愿挨 ! # / $匹夫有责 ! # ' $一日之计在于晨 二!对联 例 ! ! 用学过的对联知识!选出能与上联相对的句子& # $ $柳眼才舒芳草地 # !! $ *% 桃腮正晕碧云天 +% 书山万仞志能攀 # ! $春回大地千峰秀 # !! $ *% 渔歌晓迎红日出 +% 日暖神州万木荣 "解析#对联要求上下联字数相等#词性相对#意思相关!还要求平仄相谐!即上联尾字一般是三声或四 声(仄声)!下联尾字是一声或二声(平声)"根据这些特点详加分析!便可解答本题"%柳眼&对%桃腮&!%才& 对%正&!%舒&对%晕&!%芳草地&对%碧云天&!两联词性是相对的!而且两联意思相关!所以第( $ )题选 * "以此 类推!可知第( ! )题选 + " "答案## $ $ * ! # ! $ + $% 下列句子中加点俗语使用不正确的一项是 # !! $ *% 不是冤家不聚头 !!!!!!! !我和我的同桌每天都要经历几次争吵& +% 李勇指着张雄说%(你不应该老说他的不是!我看你的问题更严重!比起他来!你是百尺竿头 !!!! !更进 !! 一步 !