2.2 同音字、多音字、形近字、错别字-2023-2024学年小学毕业班语文总复习

第二章 ! 汉 ! 字 第二节 ! 同音字!多音字!形近字!错别字 一!同音字 同音字是指读音相同而字形"字义不同的字&汉字中的同音字很多!由于读音相同!在运用时就容易出 现张冠李戴的错误&对学过的同音字!要能够辨析它们的意义!熟悉它们常和什么字连用组成词语!这样才 能避免写错别字&同音字主要有以下两种情况% $% 读音相同!字形相近&如%区...躯...驱...岖' !% 读音相同!字形不同&如%关...观...官...冠& 二!多音字 多音字是指有两个或两个以上读音的字&不同的读音表义不同!用法不同!词性也往往不同&多音字 的出现常常有以下几种情况% $% 因词性不同而读音不同&如%(发)作名词时读( ,X )!如(头发"毛发)'作动词时读( ,W )!如(发 现"发明)& !% 因意义不同而读音不同&有的字会因为意义上的细微差别而导致读音不同!如(饮)!可以读( Q a; )和 ( Q ;̀ )!都是(喝水)的意思!人喝水读( Q a; )!让牲畜喝水则读( Q ;̀ )& "% 因用法不同而读音不同&有些多音字!单用时是一个读音!与其他字组词时读另一种音&如%(薄)单 用时读( $]= )!与其他字组词时读( $k )!如(单薄"刻薄)'( $\ )仅用于(薄荷)& #% 因书面语和口语不同而读音不同&如%(血)在书面语中读( OIg )!如(血液"血口喷人)'在口语中读 ( O2d )!如(出血"抽血)& )% 有的字作专有名词用时!读音不同&如%(会)在(会计)中读( 6IX2 )!其他的读( 0Ì )'(车)在作为象棋 棋子时读( 4 Y )!其他的读( &0Z )& &% 有些字在作姓氏"古称号"地名时读音不同&如%(仇)在作姓氏时读( A 2e )!其他的读( &0kI )'(汗)在 (可汗)这个称号中读( 0]; )!其他的读( 0X; )& 三!形近字 笔画和结构差别细微"字形相似的字是形近字&形近字就像是长得非常相像的双胞胎一样!辨析的关 键是把它们的模样区分开!要用比较的方法!从音"形"义三方面仔细辨析!记住它们的异同点&形近字主要 分为以下几种情况% $% 笔画长短不同!如%(刀)与(力)& !% 笔画多少不同!如%(候)与(侯)& "% 部首不同!如%(坑)与(炕)& #% 个别部件不同!如%(受)与(爱)& )% 结构方式不同!如%(召)与(叨)& 四!错别字 指错字和别字&无中生有!在字的笔画"结构上写错的为(错字)'本该用某个字!却张冠李戴用了另一 个字的!称为(别字)& ) 小学毕业班语文总复习 一!同音字!形近字 !! 例 $ ! 选字填空& 练 !!!! 炼 # $ $他# !! $习了很久!终于学会了这个舞步& # ! $真金不怕火# !! $& 纽 !!! 扭 !!! 钮 # " $电# !! $一按!房间的电灯就亮了& #$书信是朋友间感情交流的# !! $带& # ) $老师把作业抄在黑板上!然后# !! $转身子向大家解说& "解析#本题考查的是同音字#形近字"准确区别和使用同音字#形近字!要建立在对字义的理解和对适 用语言环境的掌握上"本题可从所选字的部首来推敲字义!再结合句子的语境选出正确答案" "答案## $ $练 ! # ! $炼 ! # " $钮 ! #$纽 ! # ) $扭 二!多音字 例 ! ! 在下面加点字的正确读音下画( !! )& # $ $观赏完美丽的喷 ! # ? Z; ! ? g; $泉!我们走进酒店!终于吃到了喷 ! # ? Z; ! ? g; $香的烤鸭& # ! $他俩躲在屏 ! # $a; . ! ? _; . $风后面!敛声屏 ! # $a; . ! ? _; . $气!生怕被人发现& "解析#本题主要考查学生对多音字读音的辨析能力"第( $ )题%喷&字!指液体#气体等受到压力而射出 时!读作% ? Z; &$指饭菜等香气浓郁时!读作% ? g; &"第( ! )题%屏&字!在作遮挡的意思时!读作% ? _; . &$在表示 抑止的意思时!读作% $a; . &"了解了多音字在表示不同意思时对应的不同读音!再结合具体语境来选择读音 就不难了" "答案## $ $ ? Z; ! ? g; ! # ! $ ? _; . ! $a; . 三!错别字 例 " ! 下列词语中没有错别字的一项是 # !! $ *% 隐瞒 ! 婉惜 ! 清脆 ! 棉里藏针 !!!!! +% 精简 ! 气概 ! 缜密 ! 好高骛远 ,% 份量 ! 模形 ! 苍茫 ! 水泄不通 -% 嬉戏 ! 浪废 ! 家具 ! 出奇不意 "解析#本题通过考查学生纠正错别字的能力!检测学生对汉字的掌握情况" * 项中%婉惜&应为%惋 惜&!%棉里藏针&应为%绵里藏针&$ , 项中%