专题09 句式转换-2024小升初语文专项复习

专题九 句 式 转 换 【课标要求】 小学阶段 初中阶段 该学段未对句式转换提出明确要求。建议学生了解句式转换 的几种形式，根据要求或语言环 境的不同变换句式。 该学段未对句式转换提出明确要求。建议学生能够根据语境判断句式是否使用正确，根据表达的需要， 在作文中使用正确的句式，在口语交际中选择最恰当的句式。总之，我们要熟练掌握句式转换的方法。 【知识梳理】 小学阶段 应能明确句式转换的定义，掌握句式转换的四种类型与解题方法。 1.句式转换的定义 句式转换就是在保持原来句意不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式转换为另一种形式。 2.句式转换的四种类型与解题方法 (1)直接叙述改为间接叙述 直接叙述：将某人的话直接表达出来，叫直接叙述。 间接叙述：将某人的话通过第三人称转述出来，叫间接叙述， 解题方法： ①将句子中的冒号改为逗号，去掉标识叙述内容的引号。 ②改换人称，将对话中的第一人称(或：第 三人称)改为第三人称( 或：第一人称),如果有 第二人称，改为具体人称。 ③根据句子内容，调整句中文字，使语句通顺。 (2)陈述句与“把”字句、“被”字句的转换 陈述句：陈述事实或者说话人的看法的句子。 “把”字句：在谓语动词前面用介词“把”引进动词所支配、关涉的对象并加以处置的句子。 “被”字句：在核心动词前面，用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的表示被动的句子。 解题方法：①陈述句改为“把”字句：在宾语部分前加“把”,再调换动词位置。 ②陈述句改为“被”字句：只要将主语和宾 语以及修饰成分更换位置，加入“被”字，再调整句中文字，使语句通顺即可。 ③“把”字句与“被”字句互相转换：首先互 换主语和宾语以及修饰成分的位置，接着将 “把”字与“被”字互相转换。 (3)肯定句和否定句的转换 肯定句：对事物做出肯定判断的句子。 否定句：对事物做出否定判断的句子。 双重否定句：通过加上两个否定词来表达肯定的句子。 解题方法： ①肯定句改为否定句：可依据“否定词+原词的反义词”的形式转换。 ②肯定句改为双重否定句：在句中加入两个否定词。 (4)陈述句与反问句的转换 ①陈述句转换为反问句 a. 判断陈述句的肯定词(能是、会等)前是 否含有否定词，如有，则去掉；如没有则在肯定 词前加上否定词“不”。 b. 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 c. 在结尾加上“呢、吗”等疑问助词，句号改为问号。 ②反问句改为陈述句 a. 判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是 否含有否定词，如有，则去掉；如没有则在肯定 词前加上否定词“不”。 b. 删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 c. 删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。 初中阶段 初中一般不会出现单独的句式转换题目，要 求学生在作答问答题和作文时能够熟练地掌握句 式转换的方法，根据表达的需要选择恰当的句式。 【典例解法】 （2023•潞州区）下面关于句子的转换，正确的一项是（　　） 老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们一定会喜欢的。” A．改为转述句：老舍爷爷说，北京的春节到处张灯结彩，他们一定会喜欢的。 B．改为双重否定句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们不会不喜欢的。” C．改为反问句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们喜欢吗？” D．改为拟人句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。” 【答案】B 【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。 【解答】A．有误，改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，把“他们”改“我们”。 B．正确 C．有误，这是疑问句，改为反问句，句子中加“难道”和“不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。 D．有误。这不是拟人句。改为拟人句，要有人物的神情动作等特点。 故选：B。 【历年真题提优特训】 一．选择题（共5小题） 1．（2022•温岭市）下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（　　） A．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门周围的宏伟建筑。缩句：灯照耀着天安门。 B．周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改成转述句：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。 C．针对各种交通乱象，温岭市有关部门将进行全面整治和排查工作。修改病句：针对各种交通乱象，温岭市有关部门将进行全面排查和整治工作。 D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改成陈述句：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 2．（2023•五常市）下列句子按要求解答正确的一项是（　　） A．懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（转换成陈述句）转换句：懒人不知道有几棵树会枯萎