2.1 世界的物质性（课件+视频）-【议题式教学】2024-2025学年高中政治《哲学与文化》同步课堂精品课件与教案（统编版必修4）

第一单元知识体系 第一单元 探索世界与把握规律 夏 2.1世界的物质性 问题导入 1.世界的真正的统一性在于它的物质性 2.世界统一于物质 3。物质是第一性的 4.世界的本原是物质 5.世界是物质的世界 什么是物质 ? 统编版高中思想政治必修四哲学与文化 中心议题： 探究世界的物质性 第一单元 探索世界与把握规律 2.1世界的物质性 第二课 探究世界的本质 学习目标 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 1.3说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性;表达无神论立场。 科学精神:坚持唯物主义，树立正确的世界观。坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。 公共参与:尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐相处。 理解并熟练掌握辩证唯物主义物质观，形成对世界本质的科学认识。 理解自然界和人类社会的物质统一性、意识和物质的物质统一性，全面掌握世界的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 正确理解物质和意识的辩证关系，坚持唯物主义认识论，反对唯心主义认识论和不可知论。 正确理解意识的本质及能动作用。 夏 2.1.1自然界的物质性 我们生活的地球怎么产生的？你知道哪些关于世界产生的传说？ 宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。 科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。 1、自然界在本质上是物质的 地球和自然界不是按照人的意志去演化发展的。 2.1.1自然界的物质性 (1)原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 (2)方法论要求：承认自然界的物质性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 1.自然界的物质性（客观性）哲理P17 绿水青山就是金山银山。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。 ——习近平 自然界的物质性（客观性）哲理 关键词：绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会…… 夏 探究事物共同的 属性和本质特征 2.1.1自然界的物质性 思考：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性？ 不依赖于人的意识 （客观性） 能为人的意识所反映 （可知性） 你没有用过测量超声波的专业设备。那它会不会因为我们没有见过或用过，就不存在了？ 研究磁场、超声波、紫外线的目的是什么？ 珠峰、物资、设备等事物属于客观物质范畴还是精神、意识范畴？ 物质 客观实在性 2.1.1自然界的物质性 物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。P18 是客观的,不以人的意志为转移。（与唯心主义划清界限） 是可知的 （与不可知论划清界限） 唯一特性，是意识以外万事万物的共性。是物质和意识的唯一区别。 　①“客观实在”:是指不依赖于人的意识而存在的物质的唯一特性。它是对宇宙间一切事物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 　②“客观存在”:既可以指具体的物质形态，也可以指具体思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 哲学上的“物质” 2.1.1自然界的物质性 概括共同本质 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电 ………… 哲学上的“物质”概念 具体的“物质”形态 （抽象、一般、共性） （具体、个别、个性） “物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” ——恩格斯 哲学上的“物质” 具体的物质形态 哲学上的物质概念 ≠ 2.1.1自然界的物质性 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性（一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个性 存在状态 抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭 联系 哲学上的物质是对具体的物质形态的共同本质的抽象概括；具体的物质形态是哲学上物质的具体表象。 二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、