高考小说核心考点【语言艺术】-2024年高考语文二轮复习核心考点讲与练

高考小说核心考点【语言艺术】 作家的语言风格是标签，有别于其他人，让人在万书丛中一眼识别。读小说，除了故事情节打动人心，很多时候吸引人的是语言特色。 【知识框架】 一、语言风格 1.质朴平实，语言通俗化；2.清新明丽；3.幽默风趣； 4.简洁明快；5.含蓄深沉；6.睿智深刻。 二、句式特点 1.叠词的作用：①使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；②使音律和谐，读起来琅琅上口； 2. 整散句结合的作用：①使文章语势激荡而又意味绵长；②整句与散句结合,更有句式富于变化；③语气舒缓有致。 3.长短句结合的作用：①长句,表意严密，内容丰富，精确细致；②短句：表意灵活，简洁明快，节奏感强。③长短句使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。 4.排比句式的作用：增强语言的气势。 三、语言特色 1.时代特色：有些小说带有明显的时代气息。如“粮票”等词语反映了改革开放之前的时代风貌。 2.地域特色：只要指使用方言、俚语等。如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。 3.语体特色：分为口语和书面语。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。 四、手法运用 小说为了使语言生动形象，通常会运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，来使语言更具有表现力。 品味语言的“三步骤” 根据句子(段)内容，判定其特色和运用了什么技巧。作答时可以采用“三步骤”全面赏析语言艺术，具体做法如下： 第一步：审题干，明考向 根据题干中的关键词确定考查赏析的是语言风格型还是描写技巧型。 第二步：抓角度，细分析 第三步：依要求，组答案 指出使用这种语言所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。 常见现当代作家的语言风格 鲁迅：犀利辛辣、凝重洗练、冷峻深刻。 巴金：热烈、明快、朴素的，就情感对语言的影响，可分为前后两个时期。前期以青春激情的风格著称，感染性极强，以《家》为代表；而以小说《憩园》为节点的后期作品语言则开始由热转冷，笔调变得深沉、悲哀和忧郁，到了《寒夜》则将这种悲剧式的语言艺术提炼到了巅峰状态。 老舍:语言风格风趣幽默、俏皮洒脱、生动活泼、简洁朴茂、雅俗共赏。其独特性表现在提炼口语，纯净至极，清浅俗白，雅俗共赏;创造“始则发笑，继则感动，终于愤怒”的幽默。 沈从文:语言格调古朴，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。诗意、含蓄、唯美的语言形式，又成就了他健康、高雅的美学追求。 赵树理:通俗化，大众化，诙谐幽默。 孙犁:诗化小说。淡雅聪俊,清新隽永，优美洗练,“质以传真”,具有浓厚的乡土风味。 王安忆:清丽单纯，素淡粗朴，冷峻理智，细腻平实。 铁凝:语言风格是诗意、温情、风趣。以清丽、简洁、富有音乐性和诗意的语言,用中国传统的创造意境的手法以呈现,营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 宗璞:其语言如诗般优美，有诗般韵味，明朗而有含蓄，流畅而有余韵，字字锤炼，句句经营。 汪曾祺:清新自然，韵味悠长，散文化的语言风格，语言与人物的身份贴近。 冯骥才:描绘市井风俗的“津味儿”。 贾平凹:简练隽永传神，间或掺以陕南方言，形成文白杂糅，雅俗兼具，以拙见巧，晓畅可读的语言风格。 莫言:奇诡而涌动着勃勃生机，不拘一格。 池莉:她的小说具有浓郁的地方特色，是“汉味小说”的代表。 刘震云:辛辣，荒诞，凝重，不拘一格，朴实多变。 【高考真题】 雪 [苏]   康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。 这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。 离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。 渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。 她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？ 水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？” 冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。 “亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。” “爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上