3.1共和国的坚实根基（教学设计）-2023-2024学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级）

教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 《共和国的坚实根基》 教科书 书 名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级） 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.学习习近平思想，了解习近平为老百姓办实事，为人民奉献自己的理想信念。 2.通过查找资料、完成学习单的方式培养学生收集、整理、运用信息的能力。 3.感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 教学内容 教学重点： 通过学习习近平事迹，了解习近平为老百姓办实事，为人民奉献自己的理想信念。 教学难点： 感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 教学过程 一、导入 链接二十大，引出课题。 猜一猜：习主席的二十大报告中一共出现了几次“人民”？（生自由猜） 说一说：你从“105”这个数字中感受到什么？（生回答） 二、聚焦人民的力量 （一）聚焦“人民” 1.发现生活中的“人民” 同学们，在生活中，你在什么地方见过“人民”这两个字呢？ （依次出示图片）是啊，人民银行、人民医院、人民法院、人民警察证....人民两字可谓是随处可见。这是为什么呢？ 2.出示小故事《习爷爷在意大利》 默读课本中的故事，找一找习爷爷关于人民的重要论述是什么？你怎么理解这句话的？ 生交流，师总结： 习爷爷在和外国友人的对话中特别自信，归根结底是相信人民的力量。 （二）探寻人民的力量 1.图片取名 人民的力量究竟体现在哪里呢？请同学们看到这样三幅图，思考： （1）照片呈现的事件和人民的关系，给照片起名字。 （2）观察这些照片的时间轴，说说你们的发现和感受。 生交流。 师小结：不论是革命时期还是建设时期还是中国发展时期，背后都有人民的身影。祖国的繁荣昌盛离不开人民的付出，每个人做成一件事，干好一件工作，国家事业就能向前推进一步。中国梦的实现离不开每个人的努力。人民是共和国的坚实根基。人民的力量无穷大。革命成功靠人民，国家建设靠人民，抗击疫情靠人民。 2.观看视频，感受人民力量 同学们，看完视频后，你有什么感受？正如习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。” （三）回顾历代共产党人为人民服务的闪光时刻 其实，不光是我们的领导人习爷爷，每一位中国共产党员都时刻铭记自己为人民服务的使命。 课前，同学们都了解哪些党员干部为人民，爱人民，为人民做实事的故事？ 小结：我将无我，不负人民。一代代的共产党都无私奉献，不顾小我，成全大我，让我们老百姓的日子越过越好，越过越幸福。 （四）链接生活，赋能点赞 同学们，刚才我们一起听了那么多为人民服务的好故事。那么，作为小学生，我们可以怎么做？ 生交流。 小结：是啊，其实在日常生活中，我们有很多服务他人以及被他人服务的美好瞬间。多关心集体，多做有益于集体的事情。这样也是为人民服务。 三、布置作业 制定一周服务计划，把自己想为他人做的事写下来。按照自己的计划去做一做。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$