人教版八年级上册语文第四单元第20课《你一定会听见的》（教案）

第20课《你一定会听见的》教学案 教与学目标 1、知识与能力：朗读课文，品味文章生动形象、活泼优美的语言；训练学生的朗读能力、语言表达能力，提高学生想象能力及对生活的感悟能力。 2、过程与方法：听、说、读、写的融合。 3、情感态度价值观：感悟到要运用自己的耳朵聆听世界，感受生活的美好。 教与学重难点 1、重点：感悟到要运用自己的耳朵聆听世界，感受生活的美好。 2、难点：初步学会如何把声音写得生动。 教与学方法 自主  合作  探究 课时：1 教与学过程 一、导入新课： 同学们，我们所生活的这个世界是如此地丰富多彩，单是我们所能听到的声音，就已经是千种万种。上课之前，老师想先考考大家，让大家来猜猜那是什么声音，看看大家是否是一个生活的有心人。　　 （大屏幕显示“听，那是什么声音？这让你想到了什么”，然后依次播放蛐蛐的鸣叫声，海浪和海鸥的声音，以及婴儿无邪的笑声。每播放一种声音，都让一个或者几个学生讲讲他们听到了什么，以及他们听到这些声音时所联想到的。）　　 感受到这种声音所带来的快乐，自然而然地把学生领入了预设的情景当中。　 看来在座的每一位同学都很善于运用自己的耳朵，而且都有着丰富的想象力。于是大家也不难发现，这个世界正是因为有了声音的存在，才会变得更加地丰富多彩，更加的生机勃勃。今天，我们将走进《你一定会听到的》这篇课文，一起去感受那丰富多彩的声音世界。 二、学习新课 （一）初读课文，整体感知 1、请大家有感情的自由朗读课文。 2、了解作者的相关材料。 3、大家能体会到文章用多种形式描述了丰富多彩的声音世界，那文章主要描述了哪几种声音？ （二）研读课文 1、首先，请同学们自由朗读课文，看看作者写这篇文章，究竟要告诉我们什么呢？然后学生自由朗读　 请1～2位学生回答，教师补充或引导。　　 明确：作者写这篇文章是要告诉我们：我们应该善于运用自己的耳朵，去聆听这个世界的声音。　　 2、既然作者要我们去聆听这个世界的声音，那么是不是世界上所有的声音都应该用心地、努力地去听呢？　 引导学生阅读课文的第11自然段。　　 请1～2位学生回答，教师补充或引导。　　 明确：并不是世界上所有的声音都值得我们去用心聆听的。我们在“听”的成长过程中，应该学会选择和思考，这样声音不仅“好听”而且“有益”，可以充实了我们的生活，也让我们得到很多乐趣。　　 3、但是也并非所有拥有健康的耳朵