第二十章 数据的分析-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册数学走向假期（人教版，辽宁专版）

第二十章 数据的分析 5.为了夏季校弱会的正常举行,每天安排的志愿者人数如图断示,现计数据后,工作人员发理 ·考点” 星期三实际上有21位表愿者,那么下列美手平均数和中位数的变化情况的叙述中,正确 数据的集中趋梦 的是 志者人数 1.均数 8 116 0 24 28 算水平均数,对干。个数,...,我们-5..做这&个数的算本早 某高二 立高三 加权平均数:一般地,若a个数”.的权分别是a,,则把。 8.号41,.43-.做这。个数的加权平均数. a.++-+. 2.组中值:一个小姐的组中值。最大算+最小值(两端点我的平均数). 5 A.平均数增加了1.中位费不号 ) B.均数滋加了1.中位数增加了 C.均数增加了5.位数增加了! 3.考;小短中的极是“最大简一最小值 D.里均数增加了1.中位数加了5 4.中物数 6.甲乙.丙T四人的数学测验成绩分别为90分,90分5分、80分,若这组成绪的食数与平式 排序,相词数排在一是不可直作一个数据,②当,为数 求法:①将:个数 数恰好相等,则这组的数是 A.10 1.5 相第 时 个为数,当n为偶数时第 D.$5 个数的平均数为中 数 7.风味独的玉摇酸汤流来戏,以味美名全、于白的米线,全黄的凉粉,泥的非,乌 作用:述数弼 .代数据值大小的中点”,不导凌极漏植响,组不可利用所有数 的洁、红的辣,五色线,碗头线阴提吃来凉是、清、美、口 . 拍取某凉米线店一用的航(:元)计如下表。 r 5.众数:反缺一组数据中出现次数量多的数据 irtt ____ 70 ___ 7扣 _ 12{ 1{0 (1)这一周赴幅的平均数是 ,是 1.一次数学达标检测的成绩82分为标准成绩,例”小组4名学生的成绩与标准成绩的益 01 如下:张-7分,雪齐-6分,别-9分,泄图42分,句4人的均成结为 ) (2)如果要估计该原米线一个日(技30天汗第)的业,你认为(1)中的平均数,中位 6.5分 1.分 A.8分 D.81.5等 数、众数中,等一个最适合用来结排用鼓近合的数据结建该凉米线店一个月的费 2.红河州掉物坑拟批现一名忧污讲解漏,其中小华笔试,试讲,指试三轮测达得分分 业. 为90分94分92分,综合成绩中笔试占30%,试讲占50%,面试占20%,那么小华的量后 得分为 A.02分 1..4 C.0分 ) 1.04分 3.已知-组数.1.-的平均数为7.则3+2323+2.32的 均数为 A7 C.21 1.23 4.(爱中)为庆说中国基产主义年团建团100周年,某校团委组组以”扬爱国精,提告 各风采”为主题的合明话动,下表是九年提一现的得分情况: 1 i{ i ) .。 .) o.r 。{ 数据9.9.9.7.9.6.10.9.8的中位数是 B.9.7 0.9i A.9.6 D.9 二一 学,下1 ·考点二 数据的波动趋势 考点三 课题学习 体质健康测试中的数据分析 知识到 知识D 方差 定义:设有;个数据35,.二,各个数据与它们的平均数飞的差的平方分别是(&.一) 统计量的选择:根据反缺数据的集中程度,离散程度不目程没择合清的能计量 (-)(-)一(--)这些值的平均数就是方差-1(s-)(-)。 1.其间富痛的夏求是;在涌除两极分化和贫穷基础上实现善遍富裕,下列有笑个人收入的填计 (--+-) 量中.品谈这理同这将要求的是 () .方差小.数 A.平均数小.方差大 作用:方差是用来精迷数眠波劝结况的特正数,方答域大,数据的凌动 B.平均数小,方差小 招的动小.技 二平均数大,方差小 D.平均数大,方差大 2.八年级某班40位展学的体育素后测试成绩计如表断示,其中有两个数据被速落: 1.已知数努A123.×:数据是345.6.若数野A的方差比数据B方差尘.既;的填可能是 .5 I.4 C.2 D0 2. 在对一组样本数掘进行登析时,本华辨出了方差的计算公式。 (5-)(4-)14-)(3-)(3-)公式提的信息,下列说法错误的是 下列关子成结的掩计赴中,与被这盖的数好无关的是 A.平均数,方 B平均数,众数 C.中故数,众数 D.中 A.样客量是5 B.样本是4 3.为扬民旅精神,传传统文化,某县被育系现将旧织扬统文化,水承华夏辉煌”的 D.的是4 C.样本的早均数是3.8 讲比赛,某校各年级具推了1位同学加标赛(技纸决语止答).初赛成踏抖名前10的阿 3.甲、乙、内,丁四人参加射击比亮,是过儿轮如赛目,他们的手均数相间,方差分别为 学进人. 2.-0.34-0.21.-0.4.-0.5.你认为跟应逐去参加决赛的是 (1)若初容结束后,每位闻学的分数互不细回某问学知道自已的分数后,要到断白已进 B. 人决赛,只知道过19学 .i C. D.T [“”众数”武“中往数”) 4.某少年军校准各从甲