第二十章 数据的分析-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册数学走向假期（人教版，吉林专版）

第二十章 数据的分析 5为了度季校写会的正拿举行，得天安推的志愿青人置如图断尿瓷计数累后，工作人员发现 最期三实际上有21位志愿者，那么下列美于平均数和中位数的变化情况的叙退中。正稀 ●考点一数据的集中趋势 的是 面知现田 志愿者人数 116 24 1,平均数 算术平均数：对于。个数西南，大我定：西…与叫做这。个数的算术平 均数 图权平均数：一眼地，若个数南，，与，…，，的民分群是出，，函，”，a,则起三- ,+马++中毛纠这。个致的加权平均数 5 2朗中值：一个小唱的阻中植=最大镇十最小值（两城点餐的平均数。 2 .平均数增加了1.中位数不变 :.平均数增加了1，中位数增加了 王题差：小阻中的极差“最大值一最小值 C半均数增相了5，中位数增加了 我半均数增加了1，中位数增加了5 6甲，乙丙、丁四人的数学测验成领分别为0分如分x分0分，若这组成领的众数与平均 4中位数 数竹好相等，侧这组成的的众数是 求法：将n个数 排序，相到数排在一县，不可耳作-·个数据：2当n为餐数 A.10 .95 C.0 85 对，第 个为中使数，当m为偶数时第 个和第 个数的平均数为中 7,风味驻特的玉溪酸秀流米线，以味关可名全省，写白的米线，金黄的谅相，限绿的非率，乌黑 位数 的酱礼，鲜虹的辣椒，五色貌线，整碗米线整烟悦月，吃起米浪爽。请香宋美、肝适可口.陆机 作用：捕述数据 ,代表我据值大小的中红”，不马受最明植能响，但不可利用所有数 柏取某凉米线店一测的背业阀（单盘：元能计如下表： 据位息 星明内 星期可 5.众数：反块一组数据中，现次数最多的数据 花点乙E3 合k■ 130 1.一次数学达标险测的成领以82分为标准成领，“其氰”小组4名学：的成量与标准成领的差 (1》这一周堂业深的平均数是 元，中位数是 ,众数是 如下：张直-7分.雪齐-6分，住+9分供可+2分，值们4人的平均成精为( (2)如果要估计谈凉米线店一个月（拉0天开某1的青量，你认为(1）中的平均数.中位 A.84分 :0分 C.2.5分 1D81.5分 数、众数中，零一个最益合用来替肝伊痒用置适合的数据婚支凉米线店一个月的营 工红料州博物馆报拼明一名优秀讲解员，其中小华笔试试件，角损三挖鹅试得分分别 身0分4分92分.综合成领中笔试占30修，试讲占50修.库试占20%，都么小华的量后 得分为 A.92分 H2,4分 0分 R4分 3已知-一组数据1，工，…，的平均数为7，划3+2,31+2,31+2，…，3。+2的 平均数为 A.7 9 C.21 D23 4〔香衡申考引为庆况中国其产主文有年闭建团10周年，某校州委组织以”扬爱国精神，展青 存风深”为丰题的合引话动，下表是九年级一班的得分情配： 样委1 变2 样要 择要4 详最5 复9 典) 0 数据9.9,97,9.6,10，.8的中位数是 A.9.6 B.9.7 C.9.8 D9.9 查学·八年最谓 ●考点二数据的波动趋势 ·考点三课题学习体质健渍测试中的数据分析 加限H 知甲 方表 统计量的选择：银据反快数摆的中程度，离散程度不同这择合适的黄计量 定文：设有n个数据工，西，…工，各个数据与它们的平均数玉的差的平方分别是（与-）产， 考 传.小一钱，这些值的平均氨就是方差（与-护： 1兵同富猪的夏求是：在酒除两被分化和贫穷基湖上实现誉淘富径。下列有关个人收人的统什 《5-)+…+(第-刀 量中，最能体现我同高格氨求的是 作用：方差是用来荷述数据技动情况的蜂任数，方差越大，数据的被动 一.方差8小，数 A,平均数小，方差大 B平均数小，方差小 据的鲨动境小，植 仁平均数大，方差小 D平均数大，方差大 匹点3 工八年级某班40位学的体有素质测试成错统计如表所示.其中有两个数据黄进差： L.已知数据A:1,23,:数据B:3,45,6若数据A的方差比数据非的方差小，则￥的植可能是 4 257 9 人数/人 3 ■ ■ 6 .5 .4 0.2 1D.0 工在对一组样衣数据理有分析时，小华列出了方差的计算公式= 下列美了成績的接计量中，与被遮盖的数照无关的是 5-+(4-2:4-+3-+3- L.平均数，方差 围平均数，众数 ,由公式提侠的信息.下列说法情误的是 仁中位数，众数 D中位数，方刘 玉为感扬民旋精神，传清传按文化，某县我官原统将组业扬售烧文化，水承华夏年煌”的就 A样本容量是5 几样参的中收数是4 C.样本的平均数是3.8 D样本的众数是4 许比客.某校各年钱其推荐了19位同学参国初睿（枝魂必北等），初赛成殖目名前山的同 3甲，乙，内，丁四人参加射山业期，经过几轮初春后，他打的零均数相同，方禁分别为 学进人说赛 乙-034,21.21。-4，-05.你认为最应读深去参御状海的是 (门}若初春结束后，每地月学的分数互不相同