专题09：题记类作文写作通用模板与技巧指导-初中语文作文模板与技巧点拨

专题09：题记类作文写作通用模板与技巧指导 题记是在作文题目之后，正文之前的一段文字。其作用是一般是提示或凸显文章的主旨或情感。有的题记也交待了写作缘由，有的题记创设环境，激发读者的阅读兴趣，为文章增光添彩。 题记类作文写作通用模板 很多同学喜欢在作文开头使用“题记”，即在作文题目之后，正文之前，写一段简练的文字。题记运用得好，能够让阅卷老师更快更准确的抓住文章的中心，显出作者的写作水平，成就一篇高分作文。 题记格式： 题记类作文写作模板 一、第一部分：开头 1.先写题记，题记1-2行。注意格式不能错！ 2.第一段写一句环境描写的语句，交代环境，点明时间，反衬人物的心情。（1-2行即可，关键的增色语句要提前打草稿。） 3.环境描写之后，接着总写，引出事件。（可另起一段，2-3行。） 如： 蓦然回首，才发现，原来我寻找的阳光一直照在我身旁…… ——题记 “江南啊，不止是一种风景，它是一种古老的情结，是那种柔柔的，润润的韵味，飘荡在空气中，似有似无，如梦如幻。”                                                                                                  ——题记  二、第二部分：正文 1.正文，如果是写人，可以把人物性格特点作为总起句。后面紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的三个性格，即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。（每件事可写一段，每段6-8行左右） 2.注意描写时要运用描写方法。 3.每件事的结尾的句子要有议论句。 如：也许你并没有注意到人群中的我，也许我对于你而言，仅是一名过客；但你与我而言，却是吹散烦躁的那缕风。谢谢你让我看到了努力的样子，让我看到了自强不息的力量。 4.每件事的衔接可以设置过渡句，起承上启下的作用。它衔接上下文，起到重要的“纽带作用”。可以用关联词语来连接。过渡句写1句话即可，可单独成段。 三、第三部分结尾 写出对这个人或事的评价（赞美、学习、批评等）。特别提醒，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3行左右。）也可穿插环境描写，烘托人物心情。 如： 1.撇开人群纷扰的喧嚣，用心去感受古镇的那份宁静，去找寻中华五千年文明的足迹，刹那间明白了历史的叹息。时间的吟哦。一代代人从古镇中走来，一代代人也将从古镇中回望。 2.当我再次拿起画笔，我已是心中有诗之人。我将诗与画，与自己的心融合，点染出一幅美丽的山水画，仿佛应了那一句“胸中有丘壑，眉目做山河”。 3.看着那仿佛还带着温度的字迹，我的眼前又模糊了……什么时候起，我也这么爱哭了……迫不及待地，我打开房门，向着妈妈的背影喊道：“妈妈，我会的！” 阳光何须去苦苦寻觅？总有一天你会发现，它一直暖暖的照在你身上！ 温暖 一些事当作回忆，一些人当作过客，不过是过往云烟，转瞬即逝，然而那来自陌生人的温暖，却刻骨铭心。 ——题记 （赏析：题记是写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。小作者在文章中使用的题记起到了营造意蕴和点明文章主旨的作用，使用得恰到好处。） 温暖是什么？有人认为，温暖是你生病时，父母对你的呵护；有人认为，温暖是你伤心难过时，老师、同学给予你的安慰；有人认为，温暖是你临出门时，父母对你一声声的叮嘱……而我认为，温暖是你在最无助时，一个陌生人对你的问候与帮助。 （赏析：小作者首段运用排比的修辞手法写出温暖的定义——大多数人认为温暖是身边熟悉人给予的，进而引出“我”认为温暖是来自一个陌生人的帮助的主题。） 寒风瑟瑟的冬天，死寂一般沉默的天空，压抑，令人不寒而栗。然而在这样的日子里我却要背着书包去参加兴趣小组，温暖的被窝实在是令人眷念。可为了参加兴趣小组的我，还是毅然决然地掀起暖和的被窝，一个翻身便下了床。我一番洗漱后，拿起书包，冲出门外，朝着学校的方向跑去。风依旧凛冽，如针一般刺痛我的面颊，天空中似乎又落下了滴滴细雨，和着寒风越发得寒气逼人。而我就像一个在枪林弹雨中穿梭的士兵，只有被迫挨打的份。若继续前行，迟到在所难免；若放弃前行，我的兴趣小组将无法参加。正在我心急如焚、一筹莫展的时候，一辆四轮电动小汽车从我的身旁驶过，正当我无比艳羡地看着那个车中的小朋友时，车突然停了下来，开车的爷爷和蔼地问我：“小朋友，是不是去学校参加兴趣小组？”我不假思索地回答：“是的。”爷爷说：“风很大，天气很冷，我送你去学校吧，正好我也要送我孙子去。”听到这话，我的心里暖融融的，竟毫不犹豫地坐上爷爷的车，我与那个小朋友相互介绍了自己。一路上我们有说有笑，一股股暖流在我的身体里流淌着，我感受到了来自陌生人的温暖。 （赏析：此段开头运用了环境的描写，渲染天气的恶劣和寒冷，但