第15课 明朝的对外关系-2023-2024学年七年级下册历史评优课优质教学课件

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系 学习目标 1、唯物史观：了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，正确评价戚继光，培养学生综合分析历史问题的能力，提高学生运用辩证的方法评价历史人物的能力，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 2、史料实证：引导学生掌握郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，葡萄牙攫取澳门居住权的历史史实，证明中华民族爱好和平、不畏强敌的民族气概。 3、历史解释：通过小组合作探究，探讨郑和成功下西洋的条件和意义，培养学生的合作意识，提高学生理解分析问题的能力。 4、时空观念：通过郑和下西洋路线图学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力,培养学生的时空观。 5、家国情怀：通过了解郑和的事迹，感受其不畏艰难险阻，追逐梦想的崇高人格；通过戚继光抗倭的事迹及其诗词作品，学习其爱国精神，落实教育立德树人的根本任务。 一、郑和下西洋 西洋：明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为东洋，而把今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。 西洋 文莱 1.郑和下西洋“西洋”概念 一、郑和下西洋 2.背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国 3. 为什么下西洋？ ①政治目的：寻找失踪的建文帝； ②外交目的：提高明朝在国外的地位和威望；根本目的——示中国富强 ③经济目的：用中国的货物去换取海外的奇珍 。宣扬国威。 明朝建文帝在位时，燕王朱棣发动“靖难之役”，起兵反对建文帝。1403年朱棣称帝，成为明朝第三位皇帝，他就是明成祖，年号永乐。 明成祖 朱棣 迁都北京 营建恢弘雄伟的紫禁城 编《永乐大典》 完成中国古代百科全书 北征蒙古 维护明朝北境安宁 建 文 帝 朱 允 炆 明 成 祖 朱 棣 削藩 造反 （靖难之役） 一、郑和下西洋 明成祖简介 郑和，原姓马，小名三宝，云南昆明人。从小就和父亲熟悉海洋，向往航海。12岁成为太监，14岁被送往侍奉燕王朱棣。他知识丰富，熟悉许多国家的历史地理。在朱棣争夺帝位中有勇有谋，屡建奇功，被赐“郑”姓，世称“三保(宝)太监”。 一、郑和下西洋 郑和像 ·有勇有谋，屡建战功，深得明成祖信任； ·懂兵法，有谋略，具有军事指挥才能； ·具有出色的航海才能，是杰出的航海人才； ·见识丰富，熟悉许多国家的历史地理。 郑和简介: 一、郑和下西洋 4.思考条件 请同学们思考，郑和为什么能成功的实现远航？ 材料1：明朝商品经济也相当活跃。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商。 —《中国历史·七下》 1、经济基础：明初国力雄厚，成为当时世界上的强国（根本原因）。 2、科技保障：造船技术的发达，指南针的运用，地理知识的丰富。 3、政府支持：明成祖的鼎力支持。 4、人才众多：郑和个人能力出众。 要求：分组讨论，善学勤思 材料3：郑和的船队有严整的编队，分工明确…其中有使臣、官兵、航海技术人员、财务人员、宗教人士、翻译、医生、厨师、工匠等。 —《中国历史·七下》 明 代 罗 盘 材料2： 郑 和 宝 船 图片选自统编版中国历史七年级下册教科书， 人民教育出版社，2022年版，71页 图片选自百度图库 一、郑和下西洋 郑和下西洋 特点 时间 航海次数 船队规模 船只规格 航海人员 航海设备 航行范围 最远到达 1405—1433 7次.刘家港出发 60-200多艘不等 最大宝船长151.8米、 宽61.6米、载重1500吨 （首航）27000多人 航海图、罗盘针、 多种通讯手段 亚非30多个国家和地区 非洲东海岸和红海一带 ①时间早/长 ②次数多 ③规模大 ④范围广 5.经过： 空前壮举 一、郑和下西洋 6.往来货品 郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 友谊之船：慷慨送礼，展现风度 贸易之船：相互贸易，互通有无 丝绸 茶叶 漆器 金银 瓷器 异兽 珊瑚 象牙 宝石 香料 引进来 走出去 不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富 世界航海史上的空前壮举 交往方式：所到之处，郑和都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，与当地居民进行交易。回国时，一些国家还派使节随行。 一、郑和下西洋 刘家港 红海沿岸 非洲东海岸 今加里曼丹岛北部 今马来西亚马六甲一带 今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带 今印度科泽科