期中综合素养评价-【赢在100】2023-2024学年六年级下册数学(苏教版)

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2024-05-06
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记大白皮 8.如图.点A在点0的( )偏 3.陈东调查他家12月份各种支出情 长电55 期中综合素养评价 )( 》“的方向上,距离 况,将收集的数据制成右面的统计 雪等大每经下:,时月:好#件诗分:m4 是( )千米 图,这幅统计图可以解决的向圈是 得分: 等酸: 9,一个比例的两个外项的和是0, ()。 一,填空题。〔每空1分,共24分1 差是12,两个比的比值是1.5,这 3千术 A,他门家每个月的收人是多少 1.要统计希单小学六年级各班观看“天宫课常“第四课的 个比例是( )或( B.原东过年饱得到多少压岁钱 人数,应选用( )统计图:要反映大(1)班观看“天宫 10.翼究题)将如图的直角三角形分别 C他们家12月份的食品开支是多少元 课堂”第四课的男女生人数占班级总人数的百分比,应 绕三策边所在的直线旋转一周,得 4屁来 5厘来 D.他们家12月份还购房货教占总开支的百分比 选用( )统计图:要反肤希望小学观看天宫课堂“ 到3个不同的立体图形,其中体积最 4.下面说法正确的有()句 第一课到第四课人数的变化情况,应选用 )统 大是( )立方厘米,最小是 3层来 ①(小学生学习报》的单价一定,总价与订阅数量咸正 计图。 ()立方厘米 比例 2,有一个周住的底面直径是12厘米,高是5厘米,它的测 二判断题。(每题1分,共5分】 ②圆能体积一定,它的底雨积与高成反比例 面积是()平方厘米,表面积是()平方厘米,体 1.学校在银行的北侧西36方向上,则银行在学校的西偏 5书的总真数一定,已看的質数和没看的贞数成反比例 积是()立方厘米。把它削成最大的圆雏.则制去部 北54方向上 () ④出蜀率一定,出蜀人数与全新人数成正比例 分的体积是( )立方厘米 2.圆柱的侧面沿高展并图是正方彩时,圆柱的高和它的底 A.4 B.3 C.2 D.1 3,国产大飞机C919一范冲天,C99的控制系统中有一个 面直径相等。 5。一个网柱与圆黄的体积相等,圆住的底面积是圆维的底 精密电子元件长3.6毫米,面在图纸上长18厘米,这幅 图纸的比的尺是( 3.甲数是乙数的2,5倍,则乙数是甲数的40%。() 面积的3倍,圆维的高与属柱的高的比为( 4,海岭小学武术队男生人数比女生人数多40%,女生人数 4.正方形的边长按1:2第小,那么它的周长和而积也按 A.3:1 B.1:3C9:1 D.1:9 1:2缩小 ()四.计算题。(共22分】 占武术队总人数的子髯统计.武术队男生一共有 5,圆锥的底面半径打到部来的2倍,高第小到原来的那 1.解比例。(12分)】 35人,女生有( )人 5.一雨帐游车上除了一名司机和两名导游外,还有3站名游客。 么它的体积不变 } 6l26 晚上住时,给游客订了2人间和3人间共5间,刚好都住 三,选择题。(每题2分,共10分】 满。订的2人间有()同,订的3人间有( 间。 1,下面4个比中.()能与0,4:1.2组成比例。 幸6,在比例尺是1:8网000000的地图上,量得甲地到乙地的 A.1:3 B.3:1 CI:1 D.1.2:0.6 距离是7.5厘米,一辆汽车按3:2的比分两天行完全 程,第一天行了()千米,第二天行了()千米。 2.为了更好地开展垃圾分类,文丰社区规定:每次正确投 7,一个正方形的面积是100平方厘米,把它按10:1的比 8:5,6=13.5 放垃圾一次可获得0积分,情误投放垃圾倒扣0积 01 放大,放大后图形的面积是()平方厘米:一个长方 分。今年5月份,李围家每天投放一次,获得250积分, 体,把它的长,宽、高均按照3:1的比放大,则原来长方 李丽家这个月错误投放垃圾( )次。 体与枚大后的长方体的体积之比是()。 A.5 B.4 G.3 D.2 在加光注下,15 2.计算下面图形的表而积和体积。(6分) 六、解决问题。共29分】 (2)这个铁佰的容积是多少立方厘米?(4分) 1,如图是婷婷家一块菜地种装菜的统计图 (1)已知种的萝卜比白菜多760 萝卜古 平方米,这块菜地的面积一 63% G=62,8m 黄瓜 共有多少平方米?(3分) 129% 4.小明和弟弟比赛10米跑,下面是根据他们跑的情况所 3,求下面图形的体积。(4分) 白菜占25% 绘制的图形 4 dm 往/袋 少判 用甲 5 dm 印 5 di (2)种黄瓜的面积比种白菜的画积少百分之几?(3分) 4月 20 6dm 101520 五、操作题。(共10分) 时蹲/我 《1)两人的速度差是多少?出发12秒小明比弟弟多跑 1,按3:1的比再出下面长方形放大后的图形:再按照1:2 多少米?(3分】 的比面出下面平行四边形缩小后的图形。(4分)》 2.盐是人们语食中不可缺少的调味品,也是人体中不可缺 少的物质。用海水晒盐是盐的一种获取方

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