思想品德试卷(一)-【中考123·三轮】2024年中考全程复习思想品德试卷(大庆专用)

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2024-05-06
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见此圆标圆整植/料音扫用添如留整学习伙详,为中者总复习冲刺蓄力。、 2024年大庆市·中考全程复习 5,不要让崔折停下你的脚步。如果你藏壁了,不要转身故弃,而是要弄清楚如句 翻越"“壁”,或者好好研究一下“壁”。这句话告诉我们 思想品德试卷(一) A,锉折是普存在的,只有经历挫折才能获得成功 B.道遇拌折时需要及时司整自己,正确面对挫折 议题命制:《勤径中考123)工作室 C.不同的人对挫折的认识和态度有所不同 考生注意: D,面对挫折,我们会感到失落,焦虑,堆过 1,考试时同60分钟 本考场试卷序号 6.青春的我们应该树立底线意识,做到行己有耻”。下列名言符合”行己有” 2.总分100分 《由监考老师填写) 要求的是 装 A.“三人行,必有我师焉” 题号 总分 核分人 且,“莫愁前路无知己,天下非人不识君” 得分 C“人无耻,无以立” D.“勿以著小面不为 得分评卷人 选择题(共45小题,每小题2分,共90分。在每小题给出 了.进人初三以米,小秦担心成鐵下滑中考失利,且兼热虑,经常失联。下列方法 的四个选项中,只有一项是最符合墓意的) 能形助小茶调节情结的是 1.小慧在参加与蹈比赛的,每天对着镜子反复练习,发现同题并及时纠正。她是 ①放松测练法 2转移注意法 向他人饿诉法 ④意宜淮法 通过 卡认识自已的 A.①23 B.8④ C.23④ D.①2③④ A.他人评价 B体奥论 8.情感正能量的传递,需要你我共可务力。这启示我们 ①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的能响 C,自我死察和分析 D.与他人比较 2要用白已的热情和行动来响环境 不 2.新时代,衡量好老师的标准是“四有”。下列属于“网有”内容的是 情地需要表达.同应,雷要共鸡 ①有理思信念 2有道德情授 图有仓爱之心 ④有扎实学识 ④学会顿诉.不断将负成量传超希他人 A.①2用 B.①2W c①3 D.1D23④ A.①2③ 肤.①2④ C.①e3④ D.2④ 要3,亲情是《秋天的怀念)中史铁生对母亲的怀念,来情是孟郊“煞母手中的甘 9.在集体中排解角色冲突雪来的烦核时,我门通常金考虑的因素有( 线,亲情是苏轼“但愿人长久,千甲共师娟的祝相…这启示我门() ①自已更关注愿个集体 A.亲情是对家人制会不断的情感 且每个案庭的亲情表说都相同 ②自己在哪个集体中获利更多 心.亲情会倦着时间的流适而消关 D.亲情的表现形式不会发生变化 ③任务的紧迫程度 4.某校组织了“红歌合用比赛”“英烈馆研学游”“剪纸艺术展评”等活动。这些 ④自己在集体中的角色和贵任的重要性 活动的开展 A.①23 A①2④ C,①3④ D.28④ 0.除了保护我们的生活和合法权益,法律的作用还体现在 ①主要目的是增蛋学生守护生命的意识 规定我们成该享有的权利,成该框行的复务 ②有利于中学生养护精神,全面发展 ②让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么 ③对中学生传派中华文化具有决定意义 $为我们评判目己和他人的行为提供了准绳 ④有利于增进中学生对直、善、美的体验 ④规范人们的行为 A.① B.29 C2④ D.3④ A.①20 B.①D3④ C.23④ D.①23④ 思想品德试卷(一)第1真(共8其》 思想品德试卷(一)第2其(共8真) 山,秩序是指有条理,不混乱的情况,是“无序”的相对面。与人们日常生话关系 18.总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义恩想的重要内容。赞制 密切的社会秋序包括 和落实总休国案安全我,就要 ①杜会管印秋序 生产猴序 必通肤序 ④公共场所秋序 ①统筹外部安全和内部安全 2统筹传统安全和非传统安全 A,①23 B.①2④ C.283④ D.①2A④ 3统筹国土安全和国民安全 ④统筹自身安全和共同安全 2,商着人民生活水平的提高,中园儿蜜的平均身高业在增长。为惠及更多儿童 旅客,全国铁路对儿童优惠实行车票实名H管理,儿童票按年静销售,不再以 A.①2④ E.①④ C.23④ D.①D28④ 身高为分界。这说明 9.下列名言警句中属于数我钉“实干”的有 ①规则的制定,改进与青少年无关 ②规则不是一成不变的 功崇准志,业广准动 2治国有常,面利民为本 3随着社会发展,规则也要与时俱进 ④我们要积极改选提则 3生年锋从摩斯出,梅花香白苦寒来 ④天吗食干鸟,而不授食干果 装 A.0①23 B.①2④ C.D34 D.239 A.①②图 B.D2④ C.①x34 D.2④ 3.小丽喜欢把别人的秘常与大家“分享”,并理直气壮地说:“我只是实话实 20,“天下兴亡,四夫有责。”当代青少年应该 说.”美于城信与隐私的关系,下列说法正确的是 争取实现相国的建 2争取实现民族的解放 可 不管西到什么情况,都要绝对得重他人的隐私 ③务力学习,积极探素 ①额就过硬本领,担负起历史

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