湘教版九年级全册第五单元第一节《走向新起点》教学设计（3课时）

走向新起点 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【三维目标】 1．情感态度价值观目标 树立正确的学习和考试观念，为升学和将来的就业打下良好的心理基础。确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。 2．能力目标 培养学生自我认识、自我评价的能力和运用正确的方法进行自我调节的能力。 3．知识目标 懂得适当的学习压力有其积极作用，学会正确对待学习压力，变压力为动力。知道考试焦虑是常见的心理现象，了解考试焦虑的两种表现及主要原因，掌握克服考试焦虑的基本方法。了解“学习型社会”、“终身学习”的含义，懂得学习是一生的责任和义务的道理。 【重点难点】 重点：学会正确对待学习压力，积极调适学习压力。了解考试焦虑的主要原因和克服考试焦虑的基本方法。树立终身学习的意识，即“活到老，学到老”。 难点：正确看待学习和考试焦虑，树立快乐学习的理念。 【教学方法】 讨论分析法，案例教学法，情境教学法，话题教学法，讲授法。 【学情分析】 回顾中学生活，是快乐和美好的，但也是有烦恼的。对于九年级学生来说，面对学习的压力和考试压力，很多学生感觉生活很累。很多学生都将学习作为一种父母、老师强加的任务，被动地学习，因此感受不到学习的快乐，也无法激起学习的兴趣和动力。如何引导学生正确看待学习和考试，辩证地认识到适当的压力和考试焦虑可以锻炼人的适应能力，磨炼我们的意志，提高我们的生存能力，而过度的学习压力和考试焦虑则会影响我们的身心健康，并向学生介绍一些调适学习压力和考试焦虑的方法，放下包袱，减轻压力，轻松学习，对面临中考的九年级学生尤为重要。在这过程中，让学生反思“为谁而学”，对学生进行终身学习的理念教育很有必要。 第一课时 我学习我快乐 【教学过程】 I．导入新课 播放《小小少年》主题曲。歌词大意：小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……随着岁月由小变大，他的烦恼增加了…… 师：还有几个月，我们将走过中学，回顾中学生活，同学们一定是既有快乐，也有烦恼，乐和汗水同在，痛苦和眼泪相伴，但这是我们真实的中学生活。 板书：我学习我快乐 Ⅱ．新课学习 ●打开你的心扉 “中学生活的快乐与烦恼” 师：中学生活是美好而难忘的，是人生中最值得也最经常会回忆起来的