湘教版九年级全册第三单元第一节《科技改变生活》教学设计（3课时）

科技改变生活 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【三维目标】 1．情感态度价值观目标 培养学生热爱学习、重视科学的人生态度；感受科技魅力，体会我国面临发达国家在科技方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感。 2．能力目标 能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。 3．知识目标 了解科技发展的历史，特别是三次技术革命带来的变化与影响；认识到我国科技发展成就以及与发达国家的差距；了解科技在国际竞争中的作用。 【重点难点】 重点：科技对人类生活的强大推动作用；我国科技与发达国家的差距。 难点：科技革命对人类的负面影响；如何面对差距，增强责任意识。 【教学方法】 活动教学法，实践探究法，讨论分析法，点拨教学法。 【学情分析】 生活在科技飞速发展、知识经济已见端倪的时代里，学生虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足，至于科技究竟在哪些方面推动了人类社会的前进，更是知之甚少。学生往往在感受我国科技与教育带来的重大变化时，常常感受到尚有许多的不足，特别是与发达国家的差距，面临发达国家科技占优势的压力，从而产生忧患意识，确立责任感和使命感。 第一课时 感受科技魅力 【教学过程】 I．导入新课 ●“说一说”——拜年 师：每年春节，你是通过什么方式向亲朋好友拜年的? 生：我是亲自上门给他们拜年的。 生：我会打百话蓊莪两毛而蒋祝他们新年快乐、身体健康。 生：我会打电话给我的老师拜年，祝他们新年快乐、身体健康。 生：我会用我爸爸的手机群发短信，给亲朋好友们送上我新年的祝福。 生：去年，我寄了一张贺卡给我表哥拜年，今年是发电子贺卡传递我的祝福。 生：今年我通过网上视频给网友拜年。 …… 师：看来，大家的拜年方式真是“八仙过海，各显神通”呀。大家拜年方式的变化说明了什么呢? 生：这些变化说明我们的生活变好了。 生：说明科技进步了，科技走进了我们的生活。 生：我觉得这些变化说明科技改变了我们的生活。 师小结：都说科技改变生活，真是不假。无论多么传统的东西，就如同拜年方式，也会被科技的进步所改变。从最初的登门拜年，到后来的电报拜年、电话拜年、呼机拜年、短信拜年、电子贺卡，再到现在的网络视频拜年，我们感受着