押江苏卷第17题 中国近代经济及思想演变-备战2024年高考历史临考题号押题（江苏专用）

押江苏卷第17题 中国近代经济及思想演变 核心考点 考情统计 考向预测 备考策略 近代中国服饰发展与传播 2023·江苏卷T17 （1）考查近代经济发展的概况，选择较小的切入点。 （2）考查近代社会发展的时代特征，救亡图存是主旋律。 （1）关注近代经济结构的变动， （2）关注近代民族工业发展的情况 （3）关注中国向西方学习的三个阶段，器物层次、制度层次、思想文学层次。 近代青年的成长与时代发展 2021·江苏卷T17 1．（2023·江苏·高考真题·T17）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17-18世纪，随着海上贸易的发展，西方商船来到中国，以丝绸为载体的中国服饰文化逐渐被欧洲人了解。一些英国女性穿上了面料柔软舒适的刺绣服装。几乎可以毫不夸张地说，凡是略有规模的英国贵族豪宅中，至少有一个房间是用精美的中国丝绸墙布来装饰的。而当来自东方的纺织品不能满足市场需求时，欧洲工匠开始设计、生产带有中国元素的纺织品，在模仿中国服装款式时通常会融入西方的裁剪和缝制方法。当时有些欧洲艺术家在接触到中国纺织品后，从中汲取了灵感，开始自由表达自己的奇思异想。 ——摘编自刘海翔《欧洲大地的中国风》 材料二 晚清时期，大量的舶来品进入中国，西方服饰在沿海商埠随之出现，有些中国人开始穿西服。民国政府在1912年颁布《服制条例》，规定标准礼服以西服为主，后来各地出现了不少西服店。当时的北京，虽然作为外套的西服并未得到普及，但西式衬衣、针织衫、西裤等已逐渐得到推广。社会上也有反对易服的声音，认为穿西服是“崇洋媚外”“冒充上等人”。有人在《申报》上发文反驳：“欧化逐渐东开，国人多喜穿西装，取其穿之能有活泼的气象与振作的态度，而且便捷无拖沓。”与孙中山有关的中山装，其设计受到西服的影响，但衣领等部位仍保持民族特色。 ——摘编自王建朗《两岸新编中国近代史·民国卷》 （1）据材料一概括中国服饰在近代欧洲传播的基本情况，并结合所学知识，说明其历史背景。 （2）据材料二概括指出西服在近代中国传播的特点。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析中外服饰交流的意义。 2．（2021·江苏·高考真题T17）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1900年苏州叶圣陶6岁，入私塾，习《四书》《五经》，熟知《大学》修身、齐家、治国、平天下诸条目。私塾先生根据《诗经·小雅》上的“秉国之均（钧）”给他起了个号，叫“秉承”，即掌握治理国家枢纽的意思。据叶圣陶回忆：“我上小学的时候，列强瓜分中国的局势已经摆开。章伯寅先生教育我们说，要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川大地、名人伟业。每逢礼拜天，我总与同学在一起，或聚于园林，或聚于茶馆，谈苏州的人物地理，谈‘天下兴亡，匹夫有责’，把顾亭林奉为楷模。” ——摘编自商金林编《叶圣陶年谱》 材料二 小学里每天有时事报告，国内外发生的新事情随时汇集到小心灵里。他们除了劝课和游戏之外，还关心中国前途的命运，辛亥以前的中学生大多数没有看报的习惯，现在可不同了。他们要忙里抽暇，看一看新近的报纸杂志，世界转变成什么样了，每一转变与他们有什么关系。 现在的儿童、少年与二十多年前的比较，大不相同了，识见的范围变得非赏宽广﹔自己意识到是个中国人；知道中国人与世界各地的人有关联；相信中国人有与世界各地的人并存于世界的权力，这个权力绝对不容侵犯。总之，这种解语汇合成中国拾起失来的基本力。 ——摘编自叶圣陶《时势教育着我们》（1936年） （1）据材料一指出影响少年叶圣陶成长的教育教材，并说明其所起的浸润作用。 （2）据材料，概括20世纪30年代青少年所具有的现代思想意识、并结合所学知识，说明其形成的时代背景。 精准解密一：鸦片战争推动中国传统观念转变 维度 内涵 夷夏观 开始向近代民族主义转变，能够正视西方在军事、工业等方面的先进和中国的落后，并提出向西方学习先进技术的口号 本末观 开始抛弃工商末业的思想，鼓励发展工商业，希望以此解决民生问题，维护国家利益 义利观 虽然仍然提倡“义”，但对于“利”并不盲目排斥，提倡义利并重、以义统利，鼓励个人合法的求利行为 人才观 为适应对外交涉、学习西方先进技术以及发展民生的需要，提倡重视实用人才的培养和使用 方法论 面对严峻的内外形势，先进的中国人渐渐抛弃传统的主观主义和理想主义而转向现实主义 精准解密二：两次鸦片战争后中国社会的剧变 精准解密三：近代工业与民族工业 （1）近代工业指使用机器生产的企业，包括外资企业、洋务企业和民族资本主义企业以及后来的官僚资本主义企业，它最早产生于19世纪四五十年代。 （2）民族工业是由中国商人、地主和官僚等投资兴办的使用机器生产的近代企业，产生于19世纪六七十年代。 精准解密四：洋务运动对中国近代化进程所起的作用 类别 阐释