湘教版八年级下册第三单元第三节《传承民族精神》教学设计

传承民族精神 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【三维目标】 1．情感态度价值观目标：从自身做起，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。 2．能力目标：通过讨论、谈话、实践探究，培养学生表达能力、分析与思考问题的能力。 3．知识目标：了解中华民族的优良传统和民族精神，明确爱国主义、爱好和平、自强不息是中华民族精神的重要内涵。 【重点难点】 1．重点：爱国主义、爱好和平、自强不息是中华民族精神的特征，明确爱国主义是其核心内容。 2．难点：引导学生以自己的实际行动热爱伟大的祖国，弘扬和培育民族精神。 【教学方法】 媒体辅助、教师引导、学生交流讨论。 【学情分析】 1．针对的问题：目前我国还属于发展中国家，特别是在体制转轨时期，还有众多的下岗失业人员，还有众多的人温饱问题没有解决，与发达国家及周边国家和地区的差距还很大，离全面的、均衡的、高水平的小康社会还有很长的路要走。这就要求学生增强民族忧患意识，励精图治，奋发有为，艰苦奋斗，加快我国社会主义现代化建设，绝不能盲目乐观，高枕无忧。 2．学生的需要：“一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有了灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”有没有高昂的民族精神，已成为决定一个国家强弱的至关重要的因素。所以我们要从自身做起，了解中华民族的优良传统和民族精神，明确爱国主义、爱好和平、自强不息是中华民族精神的重要内涵，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。 【教学过程】 I．导入新课 ●活动：讨论 师：每年九月，是我国“中小学弘扬和培育民族精神月”，为什么党中央和教育部要开展这个专题月活动? 生：加强对我们未成年人的思想道德教育，体现了国家、社会对我们的关心…… 师：大家知道中华民族精神吗?带着这个疑问，今天我们来学习“传承民族精神”。 Ⅱ．新课学习 板书：第三节传承民族精神 1．中华民族精神的孕育和传承 ●活动：看一看、说一说 媒体播放：刘翔在奥运会男子110米栏比赛的图片(视频)，打出记者采访刘翔时话语的字幕“谁说黄色人种进不了前八……我要证明给他们看，我是奥运会冠军……” 师：在看了上述材料之后，大家有什么想法?大家进行几分钟的讨论，然