第六单元 认识分数（复习课件）-2023-2024学年三年级数学下学期期末核心考点集训（北师大版）

第六单元 认识分数 三年级下册 北师大版 一、知识导图 二、考点梳理 知识点① 分数的意义 把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。 二、考点梳理 知识点② 分数各部分的名称及读写方法 分数中的横线叫分数线，分数线下面的数叫分母（表示平均分的份数），分数线上 面的数叫分子（表示从中取的份数）。 二、考点梳理 知识点③ 分数的大小比较 1.分母相同，分子越大，分数越大。 2.分子相同（分子为1），分母越大分数反而越小。 二、考点梳理 知识点④ 同分母分数加减法 1.同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 2.1可以改写成任意分子与分母相同（0除外）的分数。 3.如果最后的结果分子和分母相同要写成1。 三、典例精讲 分析 典例01 分数的意义：把一个物体或一个计量 单位平均分成若干份，这样的一份或 几份可用分数表示。在分数里，中间 的横线叫作分数线；分数线下面的数 叫作分母，表示把单位“1”平均分 成多少份；分数线上面的数叫作分子， 表示有这样的多少份。 分数的意义和读写方法 考点01 用分数表示各图中的涂色部分，选择其中的一个说说分数的含义。 我选择的分数是 　 ，这里把 　 　看作单位“1”，平均分 成了 　 　份，涂色部分占 　 　份。 三、典例精讲 点评 解答 本题考查了分数的意义。 分数的意义和读写方法 考点01 三、典例精讲 分析 变式① 分数的意义和读写方法 考点01 解答 点评 三、典例精讲 分析 变式② 分数的意义和读写方法 考点01 解答 点评 本题考查的是分数的意义，理解和应 用分数的意义是解答关键。 三、典例精讲 分析 变式③ 求每个同学分到这12支铅笔的几分 之几，平均分的是单位“1”，求的 是分率；求每个同学分到多少支铅笔， 平均分的是具体的数量12支，求的 是具体的数量；都用除法计算。 分数的意义和读写方法 考点01 解答 点评 此题考查了分数的意义，要求学生掌 握。 三、典例精讲 分析 典例02 （1）左图是把大正方形平均分成8份，涂色部分占5份；右图是把大正方形平均分成8份，涂色部分占3份，据此解答； （2）上图是将大长方形平均分成7份，涂色部分占2份；下图是将大长方形平均分成7份，涂色部分占4份，据此解答。 分数的大小比较 考点02 三、典例精讲 点评 解答 本题考查了分数的意义及结合图示比 较分数的大小，体现了数形结合思想。 分数的大小比较 考点02 三、典例精讲 分析 变式① 分数的大小比较 考点02 解答 点评 此题考查了分数大小的比较，要求学 生掌握。 三、典例精讲 分析 变式② 分数的大小比较 考点02 点评 解答 此题主要考查分数的意义，把单位 “1”平均分成几份，其中的1份就 表示几分之一，2份就表示几分之 二，......。 三、典例精讲 分析 变式③ 分数的大小比较 考点02 点评 解答 本题考查的主要内容是分数大小比较 问题。 三、典例精讲 分析 典例03 同分母分数加减法 考点03 解答 点评 本题主要考查了学生对表内乘除混合， 分数减法的意义的掌握。 三、典例精讲 分析 变式① 根据减数＝被减数﹣差，加数＝和﹣加 数列出算式计算即可求解；根据分数大 小比较的方法即可求解。 同分母分数加减法 考点03 解答 点评 本题考查了同分母分数加减法，分数 大小比较，关键是熟练掌握相应的计 算法则。 三、典例精讲 分析 变式② 同分母分数加减法 考点03 解答 点评 本题考查了同分母分数的加减法的意 义。 三、典例精讲 分析 变式③ 将这本书的总页数看作单位“1”， 用1依次减去第一天看的分率和第二 天看的分率，即可求出还剩下的页数 占这本书的分率；将第一天看的分率 与第二天看的分率合起来，用加法计 算；将这本书的总页数平均分成9份， 依据除法的意义先求出1份的页数， 再结合已经看了7份，用1份的页数 乘以7，即可求出这本书黄霏霏看了 的页数。 同分母分数加减法 考点03 解答 点评 本题考查了分数加减法的应用。 谢谢观看~ $$