精品解析：湖南省衡阳市衡阳县第二中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题

衡阳县第二中学2023-2024年高一期中考试历史 一、本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《吉尔伽美什》是古代美索不达米亚的一部史诗，诗中叙述到，神乖张残暴且任意妄为，人类难以反抗，生与死只在他们一念之间。接着乌特那庇什提姆借睡眠考验摧毁了吉尔伽美什对自身身体禀赋的自信，展现人类自身的缺陷。由此可见，该史诗（ ） A. 凸显了民众对生活和生命的态度 B. 表达了人们对自然力的敬畏之情 C. 蕴含着一定公平和正义的价值观 D. 体现了区域间文明的交流和碰撞 2. 有学者开创了“双头政治”这个新词来定义屋大维时期的体制，称其是“奥古斯都与元老院式的双头”，他指出这一时期的“双头制”在制度层面缺乏原创性，从法制视角去观察该政体带有较强的“保守色彩”。该学者认为屋大维时期的政治体系（ ） A. 缺乏一定的制度约束力 B. 蕴含着妥协色彩 C. 得益于罗马法的不断完善 D. 保留了共和因素 3. 公元前13世纪，腓尼基人创造了腓尼基字母，传播到希腊演化为希腊字母，后来又发展为拉丁字母、斯拉夫字母。中世纪时，沿着阿拉伯半岛扩散演变为阿拉米亚字母，又发展出了印度、阿拉伯、亚美尼亚、维吾尔字母。这说明，腓尼基字母的发展（ ） A. 推动了亚非拉文化的融合 B. 加速了奴隶社会的瓦解 C. 加强了亚欧非文字一体化 D. 影响了世界文明发展 4. “民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（ ） A. 罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期 B. 中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治 C. 西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统 D. 封建社会时期的西欧保留了农奴制 5. 笈多帝国时期，国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定，政府放弃所赠土地的行政司法权，以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源；土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国（ ） A. 商品经济的繁荣 B. 专制王权强化 C. 行省制度的建立 D. 封建化的进程 6. 古代西非某国曾一度打通了北至中东、南至几内亚湾的黄金商路。1324年其国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，此行让西非文明走向世界，并让伊斯兰和基督教世界都感受到其文明的强盛。该国（ ） A. 以廷巴克图经济文化中心 B. 朝圣之行导致拜占庭金价下跌 C. 国家都城以石块垒砌而建成 D. 疆域曾一度扩张到尼罗河流域 7. 阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成，两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期，阿兹特克时所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据，这表明（ ） A. 太阳神在国家中地位极其重要 B. 阿兹特克历因其精确而为美洲多数地区使用 C 阿兹特克历主要用于祭祀活动 D. 阿兹特克历与政治、宗教、生活密切联系 8. 在中世纪的欧洲，人们习惯用宗教性质的“地图·世界”来作为装饰用的地图。但到了1300年以后，装饰用的地图变成了波托兰海图（一种逼真的、详细的航海图）。豪华的波托兰海图成为王侯贵族们展示自己财富的象征。波托兰海图的中心方位总是指南针磁针所指的北方，与以“东方”为中心的“地图·世界”完全不同。这一变化（ ） A. 展现了近代自然科学的成果 B. 推动了欧洲工业革命的发生 C. 反映了欧洲人世界观的转变 D. 根源于欧洲海上新航路开辟 9. 18世纪初，法国殖民者在西印度洋的留尼汪岛公开倡导发展制糖业。其后随着机械化种植、压榨工艺的提升，留尼汪制糖业持续发展。在短时间内，岛上大量农田改种甘蔗，曾经占主导地位的玉米、木薯等主食和咖啡、丁香等作物的占地面积逐年减少。这一做法（ ） A. 顺应了经济全球化发展的需要 B. 导致当地经济发展单一化 C. 反映资本原始积累时期的特征 D. 改善了当地的农业种植结构 10. 15世纪中期，意大利的许多城市都颁布了“禁奢条例”，企图限制人们的过度消费，特别是在女性的服饰和宴会的用度方面。但是强烈的虚荣心让人们无视这些法律的存在，每当上流社会大摆筵席或是举办各种社交活动时，宾客们的穿戴总是争芳斗艳，琳琅满目。这反映了当时（ ） A. 人文主义思潮盛行 B. 人们普遍追求奢侈 C. 文艺复兴运动扩展 D. 法律成为一纸空文 11. 启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。如伏尔泰改编的剧本《中国孤儿》，将中国描绘成一个宗教宽容、君主贤明的理想国度；而孟德斯鸠则从方方面面抨击中国的弊端。两位启蒙思想家对中国