广东汕尾市陆河县期中考试2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2026一2027学年度第一学期高二第一次教学质量监测 历史试题 2026-10-16 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为75分钟，满分100分。 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 1.下表为先秦文献中关于“国人”的相关记载。据此可知，当时 相关记载 出处 小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰 《周礼·秋官·小司寇》 询国危，二曰询国迁，三曰询立君。 厉王虐，国人谤王。 《国语·周语上》 吴之入楚也，使人召陈怀公。怀公朝国人而问焉， 《左传·哀公元年》 曰：“欲与楚者右，欲与吴者左。” A.贵族政治逐渐瓦解 B.国人决定君主废立 C.原始民主遗风尚存 D.礼乐制度彻底崩溃 2.《汉书》载，汉代刺史巡行郡国时，若地方豪强“田宅逾制，以众暴寡”，则奏报朝廷； 若二千石“选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽”，则劾奏渎职。这一制度设计旨在 A.打击豪强势力 B.整顿吏治秩序 C.完善监察体系 D.加强中央集权 3.唐初，三省长官并为宰相，在政事堂共议国事。贞观后，加“同中书门下三品”“同 中书门下平章事”等衔参与议政者渐多，宰相不再限于三省长官。这一变化 A.削弱了三省长官权力 B.避免了中枢决策失误 C.提高了中央办事效率 D.扩大了政权统治基础 4.宋代用于幼儿教育的蒙学教材种类繁多，内容丰富。如以识字教育为主的《三字经》、 《百家姓》：进行伦理教育的《小儿语》、《续小儿语》：专门为女孩编写的《女小儿语》、 《闺训千字文》等。这一现象表明 A.国家教育体系渐趋完备 B.蒙学开始服务基层治理 C.政府加强民众思想控制 D.儒家伦理逐渐走向大众 历史试题第1页（共6页） 5.《元史·百官志》载：“行中书省，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 然行省官署官吏皆由中书省铨选，军旅调遣必禀命于朝廷，刑名大政需奏请中书核定。” 据此可知，元代行省制度 A.总揽地方大权独立处理各类政务 B.地方权责广泛且受制于中央 C.分割中枢权力以防范宰相的专权 D.打破山川格局完善行政区划 6.“科举积习相沿，空疏无用。时局多艰，需才孔亟。亟宜破除旧例，开设经济特科， 以拔实用之才；广兴学堂，优予出身，以励后进之士。不拘成格，量才擢用。”材料 表明，清末选官改革旨在 A.适应现实治理需求 B.建立近代文官制度 C.改变封建教育格局 D.下移官吏任免权限 7.阅读《明代嘉靖至万历年间财政收入表》。材料表明，张居正改革的影响是 明代嘉请至万历年间财政收入表（单位：万两白银) 时期 年均赋税总收入 实物税占比 白银税占比 嘉靖中后期（改革前） 230 68% 32% 万历十年（一条鞭法推行后) 380 21% 79% A.废除人丁征税制度减轻民众负担 B.增加政府收入并推动税制货币化转型 C.根除土地兼并现象巩固小农经济 D.取消地方税收权限实现财政高度集权 8.国民党《训政纲领》规定：“训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会行 使国民政权：国民党全国代表大会闭会时，以中央执行委员会行使之。国民政府总揽 行政、立法、司法、考试、监察五项治权。”可见，南京国民政府训政体制的本质是 A.借助宪政规范政府权力运行 B.依托议会制度践行主权在民 C.模仿西方构建民主政治框架 D.实行独裁统治剥夺人民权利 9.1945年10月至1946年初，陕甘宁边区通过普选产生参议员，其中共产党员61人、 国民党员19人、救国会会员1人、无党派人士89人。1948年《华北区村县人民代 表会议代表选举条例（草案）》规定：国民党特务、宪兵、官僚军阀及积极从事反革 命活动的国民党反动分子，不得享有选举权与被选举权。这一变化 A.延续三三制政权的组织原则 B.确立人民代表大会制度 C.适应国内革命形势发展需要 D.推动国共两党合作实现 历史试题第2页（共6页） 10.1980年，有港商想在蛇口投资建设购物中心。外汇商店历来由国家经营，这件无章 可循的事项无人敢批准，最终中央专门发文给广东省经济特区委员会，提出了解决 问题的具体意见。1982年6月购物中心开业。这一事例 A.凸显特区先行先试的特征 B.确立市场经济主体地位 C.完善对外开放的法律体系 D.打破外资准入全部限制 11.1981年，中国女排夺得世界杯冠军，在此后5年又在世界锦标赛、奥运会和世界杯 这三大赛事中4次夺冠，拿下女子排球史上第一个“五连冠”。女排姑娘“五连冠” 的佳绩 (第11题图) A.推动群众体育开始兴起 B.开启体育对外交流浪潮 C.提供改革攻坚精神动力 D.带动体育产业快速腾飞 12.亚里士多德记载：起初，雅典公民大会参会没有津贴，结果民众不愿出席。后来阿 吉尔里乌斯首先设立一日1奥波尔的参会津贴，之后赫拉克利德斯增至2奥波尔， 以此吸引民众参会，行使投票权。这反映雅典 A.公民大会掌握立法大权 B.津贴助推公民参政实践 C.财产限制城邦公民参政 D.城邦消除参政阶层壁垒 13.马丁·路德提出音乐要让民众能够听懂并且参与进来，因此要用德意志民间的旋律 及德意志自己的语言，要用德意志自己的音乐而非外来的罗马音乐。这一主张 A.有助于民族意识觉醒 B.摧毁了罗马教廷神权统治 C.加快德意志统一进程 D.促进了欧洲人文精神萌发 14.1870年，格拉斯顿政府颁布《文官制度改革令》。规定除了外交部和内政部外，其 他部门文官都要通过公开考试、竞争上岗，并对高级文官和低级文官的考试分别确 立不同标准。这体现了英国文官制度 A.落实职务常任原则 B.秉持政治中立原则 C.遵循分类选拔原则 D.实行功绩晋升原则 历史试题第3页（共6页） 15.下图是名为《所谓灯塔》的漫画。画中顶端展示了一座以星条旗为标志的灯塔，而 底层则是数位被困于此的黑人。该漫画的主题是 我有一个梦想， I HAVE A DREAM 但我无法呼吸 BUTICAN TBREATHE (第15题图) A.否定美国独立战争成果 B.揭露美式民主内在缺陷 C.批判联邦制度固有矛盾 D.剖析分权制衡机制弊端 16.《拿破仑法典》一方面确立私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则：另一方面又规 定妻子必须服从丈夫，未经丈夫许可，不能独自订立契约。这些规定反映法国 A.旨在传播启蒙思想 B.摧毁了传统家庭伦理 C.奠定工业革命基础 D.新旧并存的时代特征 二、非选择题：4大题，共52分。 17.(14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 第17题图：大盂鼎（西周青铜器，鼎内有铭文291字) 【部分铭文】廼（召）夹死（通司，管理）戎，敏諫（通勅，治理）罚讼，夙夕 召我一人（通烝）四方。[上雨下于]（通与）我其（将要）通（巡狩）省先王受民受 疆土。 译文：你要辅助我主管军队，勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件，从早到晚都应 辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度，治民治疆土。 历史试题第4页（共6页） 材料二 有事请殴（也)，必以书，毋口请，毋羁（羁）请。 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。 一一摘自《睡虎地秦墓竹简》 材料三 在清代，基层治理呈现出“控制与自治相结合”的稳定模式。保甲制度是官方 控制的主要形式。…基层管理往往不以“国法”而多以儒家伦理、宗族宗法、乡 规民约作为调整手段来维系乡民自治。 一一摘编自曹正汉、张晓鸣《郡县制国家的基层治理逻辑》 (1)根据材料一，指出大盂鼎的史料类型及其对研究西周历史的史料价值。(6分) (2)根据材料二，概括秦朝文书行政管理的特点。(4分) (3)综合上述材料，概述中国古代社会治理的演变趋势。(4分) 18.(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 中华苏维埃政权所建设的，是工人和农民的民主专政国家。苏维埃政权，是属 于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、 红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀、官僚、地主、 豪绅、资本家、富农及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和 政治上自由的权利的。 一摘自《中华苏维埃共和国宪法大纲》 材料二 本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党 员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动。在 共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党 外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得独断专行。 一一摘自《陕甘宁边区施政纲领》 (1)根据材料一，概括土地革命时期中华苏维埃政权建立的影响。(4分) (2)比较材料一、二，指出全民族抗战时期中共政权建设发生的新变化，并简要分 析变化的原因。(8分) 历史试题第5页（共6页) 19.（12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 法律始终把它的作者的世界图景包含在抽象的形式中，而每一历史的世界图景 都包含一种政治一经济的倾向，这种倾向依据的不是这个人或那个人所想的事物， 却依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物。每一种 法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来的。 一摘自（德）奥斯瓦尔德·斯宾格勒著、齐世荣等译《西方的没落》 提取材料中的信息，自拟论题，并运用所学世界史知识进行论述。（要求：论题 明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 20.（14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 宋代科举更加完备，确立了三级考试制度。在考试内容上，宋代大量缩减考试 科目，以进士科和经科为重，经义、国策列于首位。为了防止科场舞弊，宋代采取 了“锁院”“糊名”和“誊录”等措施。宋代在科举考试上的一系列改革，使科举选 拔人才的优势得到进一步体现，出现中国科举史上的人才高峰。 摘编自刘宏章《科举制度的政治功能探析》 材料二 某历史学习小组探究“中西方选官制度”，他们搜集了不同学者的观，点。 学者 主要观点 中国的科举是西方文官制度的蓝本。同时，中国从英国引来了标准的考试 邓嗣禹 形式，二者是相互影响借鉴的关系。 由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差 曾华 异…二者是在拔着考试这一相同方式的外衣上，各有各自鲜活的特点。 摘编自邓嗣禹《中国考试制度史》等 (1)根据材料一，概括宋代科举制的特点。(6分) (2)提取材料二中的信息，围绕“中西方选官制度”，自拟论题，并结合所学知识予 以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）(8分) 历史试题第6页（共6页）