[中学联盟]江苏省泗洪中学苏教版高二语文选修短篇小说选读学案《在酒楼上》

高二年级语文 《在酒楼上》 班级 姓名 学习目标： 1、 把握小说人物形象的主要特征及意义。 2、 学习小说中环境描写的作用。 重点、难点： 人物形象的意义 任务一、 1、梳理文章的主要情节。 任务二、 1、 吕纬甫过去和现在的外貌、行为等方面有什么不同？从文中找出具体的细节加以分析。 过去 现在 外貌 行为 和“我”相处 性格特征 2、 理解下列语句的含义。 ⑴我少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了点小圈子。 3、 文章的结尾段有什么深刻的意蕴？ 4、 划出文章环境描写的语句。选择一处分析其作用。 5、 你认为“吕纬甫”和“我”这两个形象有何联系？有什么现实意义? 阅读下面的文字，完成各题。 出 关 鲁 迅 老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立刻去报告了关官。所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。 “站住！”几个人大叫着。 老子连忙勒住青牛，自己是一动也不动，好像一段呆木头。 “阿呀！”关官一冲上前，看见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。这真是万想不到的。” 老子也赶紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡的说：“我记性坏……” “自然，自然，先生是忘记了的。我是关尹喜，先前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经拜访过先生……” 这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，撅着嘴走开了。 “先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。 “不，我想出去，换换新鲜空气……” “那很好你！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……” 老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上，签子手用签子在牛屁股上刺了一下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。 …… 大家喝过开水，再吃饽饽。让老子休息一会之后，关尹喜就提议要他讲学了。老