苏教版选修《短篇小说选读》之《在酒楼上》课件 (31张PPT)

2020-10-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 在酒楼上 鲁迅
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 176 KB
发布时间 2020-10-27
更新时间 2020-12-15
作者 jiang520543
品牌系列 -
审核时间 2020-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25419208.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

回顾:何为小说? 小说:是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学样式。 所以,一篇小说通常包含三要素(人物、环境、情节)和主旨这四个方面,而具体到分析一篇小说,我们可以从情节和人物入手。 语文组 在酒楼上 时代背景 鲁迅的《在酒楼上》作于1924年2月16日,最初发表于同年5月10日的上海《小说月报》第15卷第5号上。后收录于鲁迅的第二本小说集《彷徨》。小说以20世纪20年代“五四运动”落潮后不久为背景,表现了主人公吕纬甫由一个向往革命的知识分子转而在无路可走的境遇中销蚀了灵魂的人生悲剧。 辛亥革命失败后,鲁迅曾陷于深深的失望与苦闷之中。为驱除苦闷与痛苦,便开始了读古书、抄古碑的生活。社会的动荡、婚姻的不如意、谋生的艰难等一切所显示的现实与理想的巨大差距,形成了鲁迅归国十年的悲观失望情绪。五四新文化运动使鲁迅由沉默而呐喊,找到了既能实现自我价值,又能实现社会理想的新路;五四新文化运动落潮以后,鲁迅继续将文学革命推向深入,但却始终摆脱不掉独战的悲哀和孤独彷徨状态,表现了一种孤独绝望的无奈。 1、对家族制度和礼教的彻底揭露和批判。 2、对辛亥革命经验教训的总结,以及对改造国民性问题的关注。 3、对大变革时期几代知识分子道路和命运的探讨。 概括故事情节的方法思路 ⑴完整叙述 按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括, 应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要 包括“原因、经过、结果”。 ⑵从主人公的角度叙述 故事较复杂,关涉到的人物较多时, 注意把握住事件涉及的对象,从同一角度概述, 做到前后贯通。 方法指导 概括故事情节: “我”在旅途中绕道访问家乡,寓居在s城。为逃避无聊,前往一家名为“一石居”的酒楼,在那里巧遇朋友吕纬甫。于是倾听吕纬甫的诉说,然后分别。 在酒楼上,吕纬甫向“我”叙说了两个让人伤感的小故事,一是为童年时死去的小弟弟迁坟,一是为先前邻居的女儿顺姑送剪绒花。这两个小故事和吕纬甫自己的经历故事相辅相成,共同构成一个完整的大故事。   《在酒楼上》塑造了辛亥革命后彷徨乃至没落的知识分子形象。主人公吕纬甫颓唐消沉,感到人生就像苍蝇绕圈:“停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞了一个小圈子,便又回来停在原地点。” 他从前也曾是个敏捷精悍、热心改革的青年,但经过太多挫折,发现年轻时的梦想无一实现,因而也就对一切都

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