[中学联盟]江苏省泗洪中学苏教版高二语文选修史记选读学案《管仲列传》

高二年级语文 《管仲列传》 班级 姓名 学习目标： 1、 积累常见文言字词和句式。 2、 分析管仲的政治才能和理念主张。 3、 探讨管仲人物形象及其性格的现实意义。 重点、难点： 探讨管仲人物形象及其性格的现实意义。 任务一：知识积累 1、字词 游 善 遇 进 合 匡 知 羞 耻 俗 张 南 背 小 2、句式 判断句 宾语前置句 被动句 任务二：分析文本 1、 通读全文，找出管仲取得了哪些骄人的政治成绩？ 2、 管仲取得骄人成绩的原因有哪些？ 3、 管仲的成功，除了其自身的主管原因，还有没有其他的因素？ 4、 管仲对鲍叔做了很多不可原谅的事情，鲍叔不仅谅解，而且推荐他做相，为什么？ 任务三：探讨问题 1、管仲的人物形象 2、管仲人格的现实意义。 任务四：拓展延伸，课外阅读 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。即相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。 越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。宴子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸候。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 太史公曰：吾读管氏《牧民》、《山高》、《乘马》、《轻重》、《九府》，及《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其