[中学联盟]江苏省泗洪中学苏教版高二语文选修现代散文选读学案 《女歌手》

高二语文 《女歌手》 班级 姓名 学习目标： 1．概述小姑娘这个人物形象，学习本文在巨大的反差中刻画人物的方法，体味文中交织的淡淡的快乐和淡淡的忧伤。 2．赏析重点段落，学习本文从儿童心理的角度描绘自然景色的方法，理解人物对自然的热爱和对生活的热爱。 重点、难点： 学习本文在巨大的反差中刻画人物的方法，体味文中交织的淡淡的快乐和淡淡的忧伤。 任务一：整理文学常识 任务二：基础知识梳理 给加线字注音 窣窣（ ） 乜视（ ） 擤掉（ ） 篙子（ ） 喀嚓（ ） 船舷（ ） 耷拉（ ） 冗长（ ） 蛰居（ ） 磨蹭（ ） 黏（ ） 搔痒（ ） 颠簸（ ） 浩淼（ ） 鹬蚌相（ ）争 谛听 （ ） 任务三：自读文本，整体感知 1.文中所写的“女歌手”是个什么样的人物？ 2、小盖尔卡身上有哪些与她的年龄不符的特质？ 任务四：文本研习，讨论交流 1、小盖尔卡唱着大人的情歌，这说明了什么？文章为何要着力描写小盖尔卡唱情歌？唱歌给她带来了什么？ 2、细读12—18小节，思考以下问题：这部分的景物描写有何特色？这段景物描写对刻画盖尔卡的形象有什么作用？ 任务五：课堂练笔 阅读延伸 我的第一本书 张洁     我本以为，这一辈子再无出路了。永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇，为贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现它的机会都没有。……     那时我已年近四十，心力、体力都不允许我再做片刻的迟疑，但是除了痛苦的人生经验，我几乎是赤手空拳。     大学毕业后二十几年单调的、不让人有独立思考的、等因奉此的小公务员生活，可以把任何人的想象力磨得溜光。唯有那怎样也不肯死去的对文学的爱好，给我一线希望。但是爱好并不等于“能够”。     “文革”中成长的一代人，以为他们是最不幸的，白白耽误了十年青春。然而我们这一代人，被耽误的，何止是十年？ 在文学这一块前有古人，后有来者的土地上，我开始了为时过晚的耕耘。     第一篇小说《从森林里来的孩子》，我写得很苦，前前后后修改了五遍。投稿《人民文学》杂志，又被退了