1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册

2024-05-05
| 22页
| 246人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 一 生活中的负数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.91 MB
发布时间 2024-05-05
更新时间 2025-01-07
作者 ᰔᩚ.赵冬林
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-05-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44934702.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

冀教版六年级下册第一单元第4课时 用正负数表示事物 这是《中国诗词大会》擂主争霸赛的现场,你能说说比赛规则吗? 抢到并答对者得一分,打错则对方得分。 某班利用课外活动时间举办“兔博士”数学竞赛。 下面是聪聪记录的三个队前5道题的答题结果。 你知道上面的这些表情都代表什么意思吗? 代表答对了 代表答错了 代表没有回答 自主探究:用正数和负数表示每个队的答题结果。 答对1题得10分,答错1题扣10分,不回答得0分。 10 10 10 10 10 10 10 10 一10 一10 一10 一10 一10 0 0 请你当场外裁判,汇报一下三个队现阶段的得分。 第一队得( )分,第二队得( )分, 第三队得( )分。 第一队得分: 10-10+10+10-10=10(分) 第二队得分: 10-10+0+10+10=20(分) 第三队得分: 10+10-10-10+0=0(分) 第一队得( )分,第二队得( )分, 第三队得( )分。 10 20 0 有一批袋装白糖,标准质量为每袋455克。质检人员抽取了7袋进行检测,结果如下: 说一说:每袋白糖的质量与标准质量相差多少克? 1号白糖的质量是456克,比标准质量多1克。 2号白糖的质量是453克,比标准质量少2克。 3号白糖的质量是455克,和标准质量一样多。 4号白糖的质量是458克,比标准质量多3克。 有一批袋装白糖,标准质量为每袋455克。质检人员抽取了7袋进行检测,结果如下: 说一说:每袋白糖的质量与标准质量相差多少克? 5号白糖的质量是455克,和标准质量一样多。 6号白糖的质量是454克,比标准质量少1克。 7号白糖的质量是457克,比标准质量多2克。 用正数表示超过标准质量的克数,用负数表示比标准质量少的克数,符合标准质量的用0表示。填写下表。 +1 一2 0 +3 0 一1 +2 你知道包装袋上“±5g”表示什么意思吗? 指的是这袋盐的标准质量是500克。 比标准质量多5克或者少5克都在合格范围。 在进行改写时,先确定标准质量, 标准质量用0表示。 比标准质量多的用正数表示; 比标准质量少的用负数表示。 (1)六年级一次语文测试的平均分是90分。如果将96分记作+6分,那么80分应记作( ),90分应记作( )。某同学的分数记作-3分,他的实际得分是( )分。 (2)六(5)班同学的平均体重是35kg。如果平均数以下为负,小华的体重记作-2kg,那么小华的体重是( )kg,小明的体重记作+9千克,他的实际体重是( )kg。 一10分 0分 87 33 44 1.六(1)班第一组6名同学的体重如下。 (1)这6名同学的平均体重是多少千克? 平均体重=总体重数÷总人数 总体重数:42+36+37+40+38+35=228(人) 平均体重:228÷6=38(千克) 答:这6名同学的平均体重是38千克。 1.六(1)班第一组6名同学的体重如下。 (2)用正数、负数或0表示出每个人的体重与平均体重相比的结果。 平均体重是38千克。 比平均体重多的用正数表示; 比平均体重少的用负数表示。 +4 一2 一1 +2 0 一3 2.某品牌盐的包装袋上标有“500±5克”的字样,其中标准质量是______克,+5克表示________________,-5克表示_______________。质检员抽取5袋进行检测,结果如下。 用正数、负数或0表示出每袋的质量与标准质量相比的结果。 一2 +1 一4 +3 0 3.李丽、王鑫、高海、王冲、张强、孙阔6个人的身高分别是:134厘米、140厘米、150厘米、130厘米、156厘米、142厘米。 (1)请求出这6名同学的平均身高。 平均身高=总身高数÷总人数 总体重数:134+140+150+130+156+142=852(厘米) 平均身高:852÷6=142(厘米) 答:这6名同学的平均身高是142厘米。 (2)以平均身高为标准,高出平均身高1厘米记作+1厘米,则高海的身高记作 厘米,孙阔的身高记作 厘米。 一2 +2 拓展1.一只蜗牛从点O出发,在一条直线上来回爬行,规定向右爬行记为正,向左爬行记为负,爬过的各段路程如下(单位:厘米):+4,一2,+9,一7,一5,+11,一10,这只蜗牛最后是否回到了出发点O? 向右爬行的路程: 4+9+11=24(厘米) 向左爬行的路程: 2+7+5+10=24(厘米) 因为向左和向右都爬行了24厘米,所以这只蜗牛最后回到了出发点O。 拓展2、6名同学练习投篮,以投

资源预览图

1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册
1
1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册
2
1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册
3
1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册
4
1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册
5
1.4 用正负数表示事物(课件)数学冀教版六年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。